劉文文

（江西省南昌市第十中學(xué)，江西 南昌 330006）

從現(xiàn)階段我國很多高中學(xué)校園政治教學(xué)展開的實(shí)際情況來看，往往沒有意識(shí)到科學(xué)知識(shí)體系構(gòu)建的重要性，從而使得政治教學(xué)效果很難得到保證，部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)分布較為分散，學(xué)習(xí)起來很困難。這就需要學(xué)生對(duì)政治教材上的基礎(chǔ)知識(shí)有較為全面的掌握，通過邏輯思維探索的方式來明確學(xué)科之間的有機(jī)關(guān)系，從而建立起政治知識(shí)體系。本文對(duì)高中政治教學(xué)中如何構(gòu)建知識(shí)體系做出簡要分析，希望可以給各位相關(guān)工作者帶去一定參考。

一、從生活角度對(duì)政治知識(shí)體系進(jìn)行理解教學(xué)

通過對(duì)比的方式可以使學(xué)生更好的將知識(shí)點(diǎn)中存在的異同，從而使得事物的普遍矛盾可以更加清晰具體的展現(xiàn)在眼前。同時(shí)，教師在對(duì)學(xué)生展開政治課程教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注意樹立起學(xué)生終身政治學(xué)習(xí)的意識(shí)，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，注重讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)的角度去理解知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)以及擴(kuò)充知識(shí)，這樣一來學(xué)生會(huì)更加清晰的意識(shí)到政治學(xué)習(xí)與日常生活之間的重要關(guān)系。同時(shí)，教師在展開政治課堂教學(xué)的過程中還應(yīng)該注意要以學(xué)生為主體，但是由于學(xué)生自身對(duì)于政治學(xué)課專業(yè)知識(shí)的掌握較為有限，并且其自身生活經(jīng)驗(yàn)也較為有限，因此，因此教師在展開教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候雖然要確定學(xué)生在課堂中的主體地位，但是應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能將課堂學(xué)習(xí)的選擇權(quán)利完全交到學(xué)生的手中。例如，教師在講解《揭開貨幣的神秘面紗》這一部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，教師應(yīng)該注意將教學(xué)內(nèi)容與我們的日常生活進(jìn)行連接，可以通過融入生活話題的方式來提升學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)的興趣，比如最近一段時(shí)間豬肉瘋狂漲價(jià)，這是社會(huì)廣泛關(guān)注的話題，教師可以以此作為基礎(chǔ)向?qū)W生講解價(jià)值與價(jià)格之間的關(guān)系，這樣學(xué)生便會(huì)對(duì)這一概念有更加真切的認(rèn)知，從而提升課政治課程與生活之間的緊密程度。也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生具體的政治知識(shí)體系，使得學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的過程中不會(huì)那么吃力。

二、在政治情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程中應(yīng)用類比簡化的教學(xué)方法

對(duì)于高中階段的政治教學(xué)活動(dòng)來說，在實(shí)際展開的過程中，教師應(yīng)該注意對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)流程進(jìn)行一定的優(yōu)化，從而使得學(xué)生政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到提升。經(jīng)過心理學(xué)調(diào)查研究沒表明，學(xué)生在課堂上的注意力高度集中時(shí)間一般為15~20分鐘左右。因此，在課時(shí)時(shí)間有限的前提背景下，學(xué)生的注意力集中時(shí)間也是有限的，教師應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生注意力高度集中的這段時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理的安排利用。目前，類比簡化的教學(xué)模式在我國有較為廣泛的應(yīng)用，并且取得了相對(duì)理想的效果。對(duì)于高中政治教學(xué)而言，也應(yīng)該注意對(duì)此種教學(xué)方式進(jìn)行準(zhǔn)確應(yīng)用，幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，從而構(gòu)建起具體的、完善的知識(shí)體系。例如，教師在講解“中國特色社會(huì)主義”相關(guān)知識(shí)體系教學(xué)的時(shí)候，會(huì)涉及到人口控制以及計(jì)劃生育等理念全面落實(shí)踐行的意義，教師可以向?qū)W生進(jìn)行提問：“人口增長會(huì)給我國的整體發(fā)展帶來哪些影響呢？”這樣一來學(xué)生就會(huì)根據(jù)教師所提出的這一問題陷入到思考當(dāng)中，但是學(xué)生很快就會(huì)意識(shí)到人口的快速增長勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致我國出現(xiàn)資源分配緊張的情況，這對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也必然會(huì)產(chǎn)生很大的影響。教師在展開課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該注意對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用多媒體設(shè)備，使得課堂教學(xué)的展開更加順暢。當(dāng)整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的流程得到有效優(yōu)化之后，課堂教學(xué)的高效化以及體系化就會(huì)得到更好的體現(xiàn)。

三、與社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事相結(jié)合展開政治教學(xué)

我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們獲得信息的途徑具備多樣化的特點(diǎn)，這與大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的普及有直接關(guān)系。對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，在展開政治教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的思維視野進(jìn)行擴(kuò)寬，這是使人們對(duì)事物產(chǎn)生基礎(chǔ)認(rèn)知的關(guān)鍵。教師在展開高中政治教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注意積極借助先進(jìn)的信息化技術(shù)來將社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事加入到高中政治課堂教學(xué)當(dāng)中，這樣一來勢(shì)必會(huì)使課堂教學(xué)效果更加理想。例如，教師在講解“公民依法納稅義務(wù)”相關(guān)知識(shí)體系的時(shí)候，可以列舉今年“范某某”的“陰陽合同”事件，從而對(duì)偷稅漏稅這一違法違規(guī)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析披露，這樣一來可以使學(xué)生對(duì)公民應(yīng)該遵守的責(zé)任以及義務(wù)有更加深刻具體的認(rèn)知。

結(jié)束語

在對(duì)學(xué)生展開高中政治教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該注意應(yīng)用邏輯思維引導(dǎo)教學(xué)的方式，從而使學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)體系有更加深刻的認(rèn)知，教師在展開教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)該對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的生活情況給予充分關(guān)注，從而保證政治課堂教學(xué)與日常生活有緊密的聯(lián)系。這樣一來，學(xué)生在對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行理解的時(shí)候，往往更容易找到切入點(diǎn)，同時(shí)，也有利于對(duì)學(xué)生終身關(guān)心政治變化的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。