陳勇

（江西省南昌市雷式學(xué)校，江西 南昌 330077）

英語學(xué)習(xí)一直存在一個很嚴重的問題，那就是“啞巴英語”。學(xué)校和老師對口語教學(xué)的重要性認識不足，語言的聽說讀寫四個功能始終都是側(cè)重于讀和寫這兩點，然而英語在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用則更偏向于聽和說，作為交流的工具來使用，所以我們會看到很多英語成績很好的人一用英語對話就露怯，不知道怎么用英語交流，因此，口語在英語教學(xué)中的重要性不言而喻。

我國學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)英語是在小學(xué)三年級，同樣作為語言課程的語文課則是從一年級就開始學(xué)習(xí)，或者說從幼兒園開始學(xué)生就正式學(xué)習(xí)語文課了，中文作為我們的母語，學(xué)生學(xué)習(xí)語文有著先天的環(huán)境優(yōu)勢，孩子從還在媽媽肚子里就開始每天接受中文的胎教，從牙牙學(xué)語時期就試圖重復(fù)聽到的單字來表達情感，孩子處于一個被中文環(huán)繞包圍的環(huán)境中，耳濡目染的產(chǎn)生了中文的語感。而英語不是，學(xué)生接觸英語的時間相對較晚，身邊的語言環(huán)境也不是英語環(huán)境，這樣反而會對其他語言的學(xué)習(xí)形成干擾，因此學(xué)生從小學(xué)習(xí)英語的過程中就會存在諸多問題

高中英語在試卷檢測方面經(jīng)過筆者的歸納總結(jié)，近幾年來將語法的重要性逐步下降了，而詞匯量和英語語感的重要性則越來越凸顯，可以說英語作為一種交流用的工具的功能在不斷凸顯，因此口語就是這其中相當重要的一環(huán)。

口語怎么練？如何在高中英語教學(xué)過程中突出口語教學(xué)？這都是問題，在此，筆者將談一談自己的一些看法。

一、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境

前面說到，我們學(xué)習(xí)中文一個最大的優(yōu)勢就是我們處在一個中文的環(huán)境之中，我們聽到的、看到的、說出來的、寫出來的全都是中文，因此在不斷地通過實踐去練習(xí)中文，而學(xué)習(xí)英語也要這樣，創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。在語言類課程的教學(xué)過程中很容易出現(xiàn)的一個問題就是不斷用母語解釋所教授的語言，例如教apple這個單詞，有的老師就會直接說蘋果蘋果apple，A-P-P-L-E蘋果apple，這樣學(xué)生的腦海中就會產(chǎn)生一個鏈接:apple=“蘋果”這兩個中文字。但是，我更推崇的做法是apple,然后拿出apple的實物或者圖片，讓學(xué)生知道，這是apple，它用中文表達叫做蘋果，這樣學(xué)生腦海中的鏈接就會變成apple=“蘋果”這兩個中文字。也就是說，在教學(xué)過程中盡量避免直接用母語翻譯表達教學(xué)的內(nèi)容，而用形象化的表達或者英語化的不斷簡化形釋義。

二、舉辦多種活動

興趣是最好的老師，在游戲中學(xué)到的東西更令人記憶深刻，因此可以舉辦多種活動?；顒涌梢允钦n前的presentation，讓學(xué)生用英語簡短說幾句話，介紹一首喜歡的歌、一部喜歡的電影，或是自己最近有什么收獲，幾分鐘的小presentation有利于學(xué)生勇敢表達，用英語分享自己的生活?；顒右部梢允切⌒偷陌嗉墐?nèi)部英文歌曲比賽或者英文詩歌朗誦比賽，例如朗誦這首經(jīng)典的《How Do I Love Thee》,伊麗莎白·巴雷特·勃朗寧的一首十四行詩，優(yōu)雅古典，極其注重詩歌韻律的腹韻和尾韻，因此詩歌讀起來很容易上口，詩歌詩歌，讓詩念起來就像在唱歌一樣有著自己獨特的節(jié)奏與韻律。在學(xué)生練習(xí)的過程中英語口語的語感就很容易練出來。再例如課上情景演練，學(xué)生分角色交流，這里可以根據(jù)學(xué)生水平的差異對交流的內(nèi)容做出一些改變，如果學(xué)生的水平較一般，那就可以采用提示型，例如提供對話模板、設(shè)置空格讓學(xué)生完成等；如果學(xué)生水平較好，那就可以讓學(xué)生自主交流，甚至是脫稿交流。設(shè)計多樣化的、種類豐富的課堂活動，讓每個學(xué)生都能參與其中，共同進步。

三、滲透學(xué)生生活

英語作為一種語言工具，它包含的范圍涉及到了我們生活的方方面面，因此，可以讓英語滲透進學(xué)生的生活之中。電視劇有經(jīng)典的《Downton Abbey》《Pride and Prejudice》等等，電影有《The Shawshank Redemption》《Forrest Gump》等等，音樂和書籍則更多，學(xué)生在課外一是可以用這些英語資源進行娛樂消遣，二則是因為像音樂影視劇等，學(xué)生能直接聽到那些單詞那些語法在生活中是怎樣被使用的，老師教的可能會偏向于中國人的使用方法，但是英劇美劇里面則是英語本土化的使用方法，一些俚語和一些比較口語化日?；挠梅ㄔ谶@些影視劇里都會有比較多的體現(xiàn)。同時學(xué)生借助這些資源對于英語文化也可以有進一步了解，同時也有利于學(xué)生模仿發(fā)音等。不過這一點上要注意的是資源的選擇要合適，所以老師可以做一個推薦表，電影電視劇書籍和音樂，老師先做好初步的刪選之后再推薦給學(xué)生會更好。

四、及時表揚進步

語言類課程的學(xué)習(xí)過程里勇敢說出第一句話就是成功的第一步。老師在這個過程中要注意及時反饋，針對學(xué)生的不足，發(fā)音存在問題就從音標開始糾正，音標和自然拼讀法現(xiàn)在很多的老師都會不夠重視，這是打基礎(chǔ)的工具性機能，就像學(xué)中文要學(xué)拼音一樣，尤其是一些不夠重視英語的地方，幾乎從小學(xué)開始老師并不會教授音標或者自然拼讀法，因此老師要注意學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣，從底子開始抓，在教學(xué)過程中隨時對學(xué)生的進步提出表揚。其次，口語說得漂亮的必要條件除了發(fā)音準確以外還要連詞成句，句子有感情，這里就涉及到整句表達時的連讀重音等問題，這一點可以通過日常教學(xué)和學(xué)生課外看英語影視劇等來進行補充，但是英語和中文不同的一點是英語的句子聽起來會更加夸張化，情感起伏更明顯，因此學(xué)生有時會羞于表達，這時候就需要老師的賞識教育來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并提出表揚。

英語學(xué)習(xí)并不是我們以前理解的背單詞學(xué)語法，英語學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)一種英語思維，學(xué)習(xí)英語的表達方式，因此口語表達可以說是英語學(xué)習(xí)的基本中的基本，是打基礎(chǔ)的一項內(nèi)容，但是宥于口語教學(xué)的困難和不被重視，我們的英語通常都只停留在啞巴英語這個層面?？谡Z學(xué)習(xí)的重點是說出口，說錯并不是問題，說錯了才能更好地糾正問題，只有說出口了才能真正檢查自己的學(xué)習(xí)成果究竟如何。

從勇敢開口開始做起，讓我們的英語課堂不再沉默，一起Speak Out！