李博 李昂宸

(河北保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 保定 071000)

高職院校思想政治教育工作應(yīng)該以教育學(xué)生立德樹人，嚴格遵循《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，堅持全員育人，對學(xué)生進行統(tǒng)籌管理，對學(xué)生的課上與課下，線上與線下都進行德育教育。

一、新時代對高職院校創(chuàng)新思想政治教育工作提出新要求

（一）豐富高職院校思想政治教育內(nèi)容

高職思想政治教育工作要全面增加“十九大精神”、“新時代中國特色社會主義思想”、“新黨章”、社會主義核心價值觀等學(xué)習內(nèi)容；加大宣傳我國近年來特別是十八大以來取得的輝煌成就，提升民族自豪感；同時，根據(jù)職業(yè)教育特點增加職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化教育，特別是國家著重宣傳的“勞模精神”、“工匠精神”等內(nèi)容的進行引導(dǎo)教育，讓高職學(xué)生能夠及早入心立志，爭當時代職業(yè)楷模[1]。

（二）高職院校人才培養(yǎng)目標更加清晰

高等職業(yè)教育從最早的“培養(yǎng)高等專門人才”到全國高等職業(yè)會議上提出的“培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能”、“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才”的培養(yǎng)目標，經(jīng)歷了從淺入深、從粗獷到內(nèi)涵式的轉(zhuǎn)變。“高素質(zhì)勞動者”的人才培養(yǎng)目標就要求高職院校人才培養(yǎng)工作由重技能傳授、輕思想政治教育的工作方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎丶寄芨獜娀枷胝谓逃呐囵B(yǎng)模式。十九大報告提出“深化傳教融合、校企合作”，同時“弘揚勞模精神和工匠精神”等要求，也為高職院校人才培養(yǎng)指明了方向。

二、高職院校學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

（一）高職思想政治教育缺乏特色

近幾年，在國家政策的支持下，高等職業(yè)教育取得了飛速發(fā)展，質(zhì)量也得到大幅度提升。在對學(xué)生的思想政治教育方面雖進行了一定的改革和創(chuàng)新，但并未形成自己的特色。究其原因，主要是兩方面：一是高職思想政治教育依然沿用本科教育的模式，以傳統(tǒng)的思想政治教育為模板，沒有關(guān)注高職學(xué)生的特征，沒有形成思想政治教育應(yīng)當具有的獨立性；二是高等職業(yè)院校對思想政治教育的忽視，沒有把學(xué)生的思想政治教育放在突出位置，只關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和技能競賽的成績，忽視了對學(xué)生的思想政治教育。

（二）高職思想政治教育沒有形成獨特的體系

目前，高等職業(yè)院校開展的思想政治教育主要由思想政治課教師、學(xué)校輔導(dǎo)員、學(xué)校政工干部等進行授課，內(nèi)容陳舊，方法呆板。授課方式缺少創(chuàng)新性，相關(guān)的課程并未脫離傳統(tǒng)的方式，無論是在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)方法上，都在照搬本科院校的教學(xué)模式，不重視教學(xué)效果的評價，沒有針對學(xué)生的思想實際進行教學(xué)，甚至嚴重脫節(jié)，沒有發(fā)揮出思想政治教育主陣地的作用。而輔導(dǎo)員、政工干部等從事對學(xué)生的思想政治教育，也因為工作內(nèi)容不明確、工作職責不清楚等一些原因，在實際工作過程中忙于日常事務(wù)，沒有辦法開展體現(xiàn)高職特色、切合學(xué)生思想特點的教育實踐活動。

三、高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

（一）更新教育觀念，加強新媒體背景下思想政治教育的合力建設(shè)

開展高職思想政治教育，要重視傳統(tǒng)思想政治教育方式與新媒體的結(jié)合，使新媒體技術(shù)作用的發(fā)揮更加充分、高效、便捷。傳統(tǒng)的思想政治教育通過新媒體技術(shù)的力量更加有效。利用新媒體做好高職生思想政治教育工作，必須在觀念和思路創(chuàng)新上做文章，摒棄落后、腐朽的思想觀念，結(jié)合實際，把握前沿，充分利用新技術(shù)為思想政治教育服務(wù)。同時，高職思想政治教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生正確分辨、擷取、利用信息，在新媒體時代培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的信息素養(yǎng)，增強其對信息技術(shù)的操控和應(yīng)用能力，更好地對信息進行支配，適應(yīng)時代發(fā)展的新需求。

（二）提高綜合素質(zhì)，增強高職院校師生的新媒體素養(yǎng)

高職思想政治的主客體具備一定的新媒體素養(yǎng)，是新形勢下順利開展思想政教育、進一步提高高職思政教育的針對性和實效性的基本條件和重要前提。高職思想政治教育工作者只有充分認識到新媒體在工作開展中的重大作用，并熟知新媒體信息、熟練運用新媒體工具，才能與青年學(xué)生更好更高效地溝通交流，更好地借助新媒體創(chuàng)造性地開展工作。同時，高職生的新媒體綜合素養(yǎng)整體水平偏低，大部分仍停留在低水平運用上，在游戲娛樂、獲取信息、淺層次閱讀等方面運用較多，需要進一步提高運用能力和水平。要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們通過運用新媒體工具弘揚正能量，培養(yǎng)自己正確的人生觀、價值觀、世界觀，做自覺遵守法律的典范，不參與、不傳播不良信息，做文明守法的公民。

（三）強化文化載體，豐富延伸校園文化功能

健康、和諧、豐富多彩的校園文化可以凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈，對學(xué)生成長成才具有不可替代的作用。隨著時代的發(fā)展，新媒體已經(jīng)全面介入校園文化，高校的文化建設(shè)也要順應(yīng)發(fā)展要求，將新媒體文化建設(shè)納入到校園文化建設(shè)之中，要更加注重高職生思想政治教育的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化和多源頭多渠道建設(shè)，形成思想政治教育與新媒體的有效互動和相互協(xié)調(diào)發(fā)展，努力整合傳統(tǒng)思想政治教育資源，形成和諧文明、生動活潑、健康有序的校園文化氛圍，及時利用新媒體加強校園文化的宣傳教育工作，把先進人物、先進事跡、先進典型及時利用新媒體讓廣大學(xué)生知曉并效仿，不僅能使學(xué)生身邊的榜樣力量作用更強，高職院校文化氛圍也會在長期浸潤下得到提升和完善。

四、結(jié)語

新時代做好高職學(xué)生思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實意義。教職人員要顧及高職學(xué)生的接受心理、接受方式，而不是進行強制“灌輸”；要用高職學(xué)生樂于接受的方式，易于理解的語言，講好中國故事，傳播好中國聲音，在講述故事中滲透和展示中國的價值、中國理念；要不斷提高高職學(xué)生思想政治教育水平。