鄭志中

（廣州市白云工商技師學(xué)院，廣東 廣州 510000）

社會(huì)信息技術(shù)的持續(xù)更新和進(jìn)步，對(duì)于當(dāng)前社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都具有積極意義。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息的處理和存儲(chǔ)是必備技能，科學(xué)有效推進(jìn)汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化，將能夠良好提升整體的教學(xué)效果。

一、大數(shù)據(jù)背景下汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)的總體意義

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，可以良好處理各項(xiàng)數(shù)據(jù)和運(yùn)算較難的數(shù)據(jù)，且處理效率較高，具有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性。汽車(chē)專業(yè)教學(xué)對(duì)于實(shí)踐技能要求較高，其涉及到較多方面的內(nèi)容，需要積極匯總多個(gè)領(lǐng)域文字、圖像內(nèi)容，并對(duì)其加以整理歸檔，采用傳統(tǒng)方式將會(huì)消耗大量人力、物力、財(cái)力，且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。將大數(shù)據(jù)技術(shù)積極引進(jìn)到汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)中，開(kāi)展教學(xué)管理的信息化建設(shè)工作，將能夠廣泛高效的收集和處理各項(xiàng)數(shù)據(jù)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)管理的工作實(shí)施效果，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化管理目標(biāo)。

二、大數(shù)據(jù)背景下汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)

（一）完善信息化管理軟件基礎(chǔ)設(shè)施

建設(shè)汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化，需要有大量完備的基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐。學(xué)校需要意識(shí)到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性，并加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)信息化管理軟件基礎(chǔ)設(shè)施。一是要給全體教師配備筆記本電腦，各個(gè)教室、班級(jí)、專業(yè)都需要配備相應(yīng)的教學(xué)輔助設(shè)備，如電腦、多媒體等，實(shí)現(xiàn)全校范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，強(qiáng)化硬件設(shè)施的完備性，推進(jìn)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)順利實(shí)施。二是要積極開(kāi)展軟件設(shè)施建設(shè)工作，配置專門(mén)的教育教學(xué)管理軟件，給全體師生的教與學(xué)都提供良好的前提條件。師生、教職工都能夠良好使用各項(xiàng)教育教學(xué)管理軟件，及時(shí)采集、發(fā)布并處理相關(guān)信息。對(duì)于汽車(chē)專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其對(duì)于教學(xué)實(shí)踐要求較高，無(wú)論是教師培訓(xùn)和具體教學(xué)環(huán)節(jié)，都需要有模擬仿真實(shí)驗(yàn)室和練習(xí)基地，切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)管理工作，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)完善軟件設(shè)施，能夠良好服務(wù)于教學(xué)管理工作，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)目標(biāo)[1]。

（二）實(shí)施無(wú)紙化教育教學(xué)管理

處在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景下，積極開(kāi)展汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)工作，建設(shè)管理信息化方案，將信息化技術(shù)積極融入到教學(xué)過(guò)程中，合理添加相應(yīng)的信息化設(shè)備，可以給教師提供較多現(xiàn)代化通訊工具，推進(jìn)備課、授課活動(dòng)的有效開(kāi)展。教師還能夠發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

如某汽車(chē)專業(yè)教師為總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)期測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)進(jìn)行收集，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的及格率，并以此為依據(jù)，開(kāi)展后續(xù)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上和教師保持著密切聯(lián)系，并及時(shí)詢問(wèn)教師相應(yīng)的學(xué)習(xí)難題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分共享，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公目標(biāo)的同時(shí)還提升了信息化辦公的高效性和節(jié)約性。同時(shí)該教師廣泛通過(guò)多種通訊工具、校內(nèi)網(wǎng)站形式，和學(xué)生長(zhǎng)期保持著深入交流，及時(shí)掌握學(xué)生汽車(chē)專業(yè)理論知識(shí)，并參與到汽車(chē)專業(yè)模擬軟件的開(kāi)發(fā)工作之中，在學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)以及汽車(chē)維修機(jī)構(gòu)的多方幫助下，設(shè)計(jì)出了適合本校學(xué)校實(shí)踐練習(xí)的軟件，給學(xué)生提供了真實(shí)的模擬實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（三）強(qiáng)化信息化管理學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果

現(xiàn)代汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理活動(dòng)進(jìn)行中，強(qiáng)化信息化建設(shè)工作的持續(xù)效果，需要充分注意到信息化建設(shè)的重要性，培養(yǎng)全體教師、教職工的信息化應(yīng)用意識(shí)和能力，推進(jìn)信息化建設(shè)活動(dòng)的穩(wěn)步開(kāi)展。學(xué)校需要注重給全體教師提供良好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織專門(mén)的信息化技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng)，分批次、分期設(shè)置培訓(xùn)班，并提供一些進(jìn)修機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師能夠吸收到更多先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，良好適應(yīng)現(xiàn)階段汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理工作的需求，服務(wù)于信息化建設(shè)。教師需要自主參與到信息化管理方面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，有意識(shí)的強(qiáng)化和提升自身的綜合能力，掌握科學(xué)合理的信息化技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)能力，推進(jìn)信息化建設(shè)管理工作取得良好實(shí)效。

（四）搭建系統(tǒng)健全的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)

強(qiáng)化汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)效果，需要積極搭建其完善合理的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，將教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及科研活動(dòng)等多方面的信息和數(shù)據(jù)都納入到數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)之中，全面掌握教學(xué)信息、專業(yè)信息，積極開(kāi)展定期教學(xué)整理和反饋工作，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行情況，形成完整的、準(zhǔn)確的、真實(shí)的數(shù)據(jù)和總結(jié)性材料，為接下來(lái)的教育教學(xué)管理信息化建設(shè)工作提供重要的信息支持，便于學(xué)?？茖W(xué)評(píng)判自身專業(yè)教學(xué)設(shè)置的科學(xué)性、合理性。通過(guò)搭建系統(tǒng)完善的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，能夠全面充分的掌握各項(xiàng)教學(xué)信息和信息化建設(shè)信息，從而良好指導(dǎo)汽車(chē)專業(yè)信息化管理工作建設(shè)工作，切實(shí)有效的提升學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

結(jié)束語(yǔ)

大數(shù)據(jù)背景下汽車(chē)專業(yè)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)工作進(jìn)行中，不僅需要完善信息化管理軟件基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)還要實(shí)施無(wú)紙化教育教學(xué)管理，并強(qiáng)化信息化管理學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果，搭建系統(tǒng)健全的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，這樣將能夠起到良好效果。