范迎春

（廣安市武勝縣沿口鎮(zhèn)第二幼兒園，四川 廣安 638400）

“學(xué)高為師，身正為范”當(dāng)我踏進(jìn)師范大門的時候，這八個字就深深的映入了我的眼簾，從那時起我就立志，我一定要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，我不求流芳百世，但也不能遺臭萬年！為此我苦練基本功，為了練好琴我差點(diǎn)用上了古人的懸梁刺股，最后我終于學(xué)業(yè)有成，很榮幸現(xiàn)在我也是一名合格的教師了，懷著滿腔熱情，我踏上了工作崗位，那時我是信心十足。我甚至想，我要拋頭顱，灑熱血，要為幼兒事業(yè)獻(xiàn)身，然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，以前本來可以唱《青藏高原》的，后來只能唱《兩只老虎》了，此時的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在？我能否擔(dān)當(dāng)一名有著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地自我反思，終于有一個人出現(xiàn)了，那就是拿破侖 將軍他說“孩子，不會從失敗中吸取教訓(xùn)的人，通往成功的道路是遙遠(yuǎn)的，最后送給你一句話：做你自己的主人，主宰你自己”！

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，首先我從轉(zhuǎn)變角色開始，想想自己不再是一個高等院校的學(xué)生，而是一個教書育人的老師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。其次就是調(diào)整心態(tài)，我經(jīng)常和一些資深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，最后要自己看好自己，我要主宰我自己，我立志一定要做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@字字都道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。那么怎樣做好一名好的幼兒教師呢？首先要熱愛和尊重每位孩子，用平等的眼光去對待每位孩子，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我多采用鼓勵和表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)去教育孩子。在教育活動中及時給予孩子評價(jià)，樹立孩子的自信心！

自從當(dāng)了幼兒老師，我就多了一個習(xí)慣，那就是回收垃圾，“媽吃了糖不要把糖紙扔了，我要收集起來做教具的，爸那個蛋糕盒，不要丟了，我要留著做小熊的身體的”！家里人常說：你上輩子是不是垃圾站的，我就想“燕雀焉知鴻鵠之志”，也許在一般人眼里，這個舉動挺奇怪的，不過我認(rèn)為這是上帝賦予我的超能力——一雙尋找美的眼睛，和創(chuàng)造美的手。在幼兒園我擁有了很多，一顆童真的心，一顆不一樣的審美觀，一個不一樣的價(jià)值觀和世界觀！

有的人就會問了，范老師你真的不累嗎？其實(shí)說不累是騙人的，有時候我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；理想在哪里？抱負(fù)在哪里？于是，我又茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。其實(shí)想想每行每業(yè)都有他們的辛酸。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高，待遇好！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？？再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么？隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子。

清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始了一天的工作，我會用微笑迎接每一個孩子，我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；聽他們興奮的尖叫；我會和他們一起蹲下來，觀察樹葉為什么落下來； 我會和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子們有多么多么喜歡我時，我默默地感動了！我也會在我的網(wǎng)校里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步；愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。

有了愛就有了一切，這是冰心奶奶的一句名言，我也以此作為我的座右銘，只有愛，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，孩子們的愛，漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)——教師

幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！

我們幼兒園就像沐浴在黨的陽光下的大花園，老師們就是美麗的花朵，孩子們就是花兒中的花蕊，花兒鮮艷、蕊兒芳香，而我更愿做襯托花兒的那片綠葉，我不求大紅大紫，不羨流芳吐露，只求默默的為花兒、蕊兒保送營養(yǎng)，光合能量，這就是我所追求的，全心全意、無怨無悔、樂此不疲的綠葉精神。

春蠶、蠟燭注定了是我們教育工作者的寫照，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽，老師們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。