陳娃

（湛江市第二十一中學(xué)，廣東 湛江 524000）

下面筆者呈現(xiàn)一篇關(guān)于人教版第四冊(cè)第一單元的單詞學(xué)案設(shè)計(jì)來進(jìn)行討論，研究學(xué)習(xí)。

Book 3 Unit 1 Festivals around the world (世界范圍內(nèi)的節(jié)日）導(dǎo)學(xué)案

Part 1 Key Words and Expressions

一、單詞識(shí)記

1.___________ n.狩獵者；獵人 2._____________ n.祖先；祖宗

3.__________ n.節(jié)日；盛宴 4.____________ n.骨；骨頭

5.__________ n.贊美；欽佩；羨慕 6.____________ n.衣服

7.__________ n.習(xí)慣；風(fēng)俗 8.____________ vt.獲得；得到

9.__________ vt.擦；揩；擦去 10.____________ v.淹沒；溺死

11.__________ v.& n.收獲；收割 12.____________ v.&n.搜集；集合

13.__________ vi.哭泣；流淚 n.哭 14.____________vt.授予 n.獎(jiǎng)品

15.____________ adj.遍及全世界的

二、單詞拓展

(一)單詞派生

1.___________ n.美； 美 人 __________ adj.美 麗 的___________ vt.美化

2.________ v.相信; 信任 ________ n.信任; 信心; 信仰____________ adj.可信的__________ adj.難以置信的

3.____________ vi.到達(dá) ____________ n.到來; 到達(dá); 到達(dá)者

4.___________ n.獨(dú)立; 自主 _________ adj.獨(dú)立的; 自主的_________________ adv.獨(dú)立地; 自主地;自力地

5._______________ vt.原諒; 饒恕 __________ n.原諒; 饒恕______________ adj.可以寬恕(原諒)的 _________ adj.不可原諒的

(二)靈活運(yùn)用

1.As Christmas Day is coming, the Smiths ______________(beauty) their house now so that festival atmosphere can accompany them.

2.It is _____ (believe) that a seven-year-old boy can speak 10 foreign languages.

3.On___________(arrive) in America, President Hu Jintao was warmly welcomed by the people there.

4.There is no doubt that he can solve the problem____________(independence).

5.My son often breaks my coffee cup, so he usually_____________ (apology) to me.

三、短語翻譯

1.______盛裝; 打扮; 裝飾 2._____玩得開心 3.______出現(xiàn); 到場

4.______守信用; 履行諾言5.______屏息; 屏氣 6.____ 搞惡作劇;詐騙;開玩笑 7._______以……感到自豪

在這篇導(dǎo)學(xué)案中, 教師把屬于這個(gè)單元大部分的重點(diǎn)單詞以及短語都羅列出來,學(xué)生能夠一目了然,特別清楚。單詞部分，教師要求學(xué)生按照所給出的漢語寫出對(duì)應(yīng)的英文單詞，考察了學(xué)生能否熟練背誦了課本后面單詞表的內(nèi)容。靈活應(yīng)用部分，學(xué)生需要填進(jìn)括號(hào)里的詞的正確形式，也能夠在一定程度上訓(xùn)練了學(xué)生能夠活用單詞的能力。最后一部分是短語翻譯，跟第一部分的英文單詞填寫大同小異，只不過是把單個(gè)單詞換成英文短語，考察了學(xué)生對(duì)這些短語的熟練度。如果只是側(cè)重于學(xué)生對(duì)單詞的背誦，不講究單詞與句子的活用，那就還好。不過，現(xiàn)在英語高考，并不是以此種形式出題，那么學(xué)生做題時(shí)的直接遷移就不是特別的快捷以及準(zhǔn)確了。

學(xué)生做題時(shí)是否能夠直接遷移，這也關(guān)系到平時(shí)是否以正確的形式來學(xué)習(xí)。眾所周知，現(xiàn)在的高考的題型有聽說考試、閱讀理解、七選五、完型填空、語法填空、改錯(cuò)題以及作文題。這些不同題型雖然是從各個(gè)方面檢測(cè)學(xué)生的英語水平，但是如果學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)夠高，無論哪種題型都是可以應(yīng)對(duì)。就比如，七選五是近幾年新增的題型，很多學(xué)生都覺得比較棘手，但是，說到底也還是理解的問題。單詞放在具體句子里形成了句子意思，許多句子一起構(gòu)成了篇章內(nèi)容，表達(dá)了某種想法或者看法等等。所以，雖然考試形式多種多樣，但是萬變不離其宗，那就是學(xué)生真的能看懂文章內(nèi)容與其所表達(dá)的中心思想，而不是單一的單詞。雖然學(xué)生需要一定的詞匯量去面對(duì)這些題型，這些挑戰(zhàn)，但是即使是同一個(gè)單詞放在不同的句子中的意思也是不一樣的，那么學(xué)生學(xué)習(xí)單獨(dú)的單詞有什么作用？有些人可能會(huì)說，到句子中再調(diào)整單詞的意思，也是可以明白句子意思的。話是這么說，但是這種辦法，學(xué)生遷移起來有一定的難度，也缺乏流暢度，因?yàn)檫@里面涉及到思維的轉(zhuǎn)換步驟過多。語言和大腦思維是緊密聯(lián)系的，相輔相成的，缺一不可的，在語言的幫助之下，大腦可以快速地思維；而不是在等待你足夠長的時(shí)間分析語言，再進(jìn)行思維、思考。如果平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間充沛，那么學(xué)生有足夠多的時(shí)間這樣學(xué)習(xí)，那么久而久之，學(xué)生也會(huì)有一定的進(jìn)步，不過，太過費(fèi)時(shí)，太過傷身、也太過傷神。很多學(xué)生沒有耐心這樣轉(zhuǎn)換下去，因?yàn)檫@里面還涉及到句子結(jié)構(gòu)的分析，只有句子結(jié)構(gòu)分析對(duì)了，單詞又分析對(duì)了，學(xué)生才能懂得句子的意思或者是說文章的意思。以至于接受不了如此挑戰(zhàn)的學(xué)生，平時(shí)的英語學(xué)習(xí)就只剩下背誦純粹的、枯燥無味的單詞了。想起一個(gè)心酸的真實(shí)故事，筆者的一名學(xué)生曾經(jīng)說過，“單詞表里的單詞和短語我都背熟了，考試的時(shí)候，我也都記得，但是我不知道這個(gè)句子需要填上哪一個(gè)我所背熟的單詞或者短語，所以考試只有70分了”。筆者聽完，不知道是否應(yīng)該為這名學(xué)生的努力而表揚(yáng)她，還是有覺得為這個(gè)學(xué)生的努力而心疼她，這不就是竹籃打水一場空嗎？這個(gè)是明明顯顯就是徒勞無功啊，還不如出去外面打一場籃球鍛煉身體。

通過上面筆者的分析，知道萬變不離其宗的宗是句子結(jié)構(gòu)以及句子的意思，也知道了學(xué)習(xí)單個(gè)單詞的效率是低下的。學(xué)生是選擇單詞再到句子結(jié)構(gòu)再到句子意思來學(xué)習(xí)呢？還是直接句子意思學(xué)習(xí)，順帶著也把單詞學(xué)習(xí)到手的辦法更快捷呢？答案肯定是后者了。所以筆者考慮到可以把單詞導(dǎo)學(xué)案以閱讀理解結(jié)合起來，而不是獨(dú)立起來。因?yàn)榻炭茣镆呀?jīng)提供了相關(guān)的高水準(zhǔn)的閱讀材料了，所以可以就地取材而不用另尋他處了。同樣，可以有多種形式的方式出題，最好是按照高考題型出題。比如,完型填空形式：__________ would starve to death at that time，because there was no enough food for our________.During the_________________, people will eat a special kind of cake and eat the________ which decorate the cake, but these are no real ones, just for decorations.Maybe, people think it can ______the cakes and make them beautiful.Festivals of the dead are for honouring or satisfying ____________________ or others, who some people believe might return to ___________ or ______________living people.The Chinese, Japanese and Mexican festivals of the dead all have customs to honour the dead.The Chinese and Japanese go to clean their ancestors’______________, and the Mexicans offer __________, ____________ and ____________ to the dead.However, there are some difference.The Mexicans eat special _________ that looks like ______________, something the Chinese and Japanese do not do.又比如,討論形式：Why do people eat the cakes with bones on them? Don’t those people think cakes like this are scary? Do you think we should accept this kind of tradition? What do people usually do at spring festivals? 又比如漢譯英和英譯漢形式：Jenny is starving herself in order to lose weight.For the Japanese festival Obon, people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors.再如寫作形式： What will you always to in spring festival?

筆者相信通過如此的設(shè)計(jì)，學(xué)生們從這個(gè)導(dǎo)學(xué)案中獲取得英語知識(shí)容量更大，也更加熟悉高考題型，也能大大得提升學(xué)生英語成績以及英語素養(yǎng)。