□甘肅省會(huì)寧縣桃林中學(xué) 萬(wàn)清珍

初中生正處于成長(zhǎng)的重要階段，在此階段中學(xué)生的情感價(jià)值觀正在逐步建立的過(guò)程中，容易受到外界的干擾與影響，中學(xué)生又是新時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要力量。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與初中思想政治進(jìn)行有機(jī)融合，能夠有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于初中生的頭腦中，進(jìn)而有效指導(dǎo)學(xué)生的意識(shí)與行為。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中思想政治中運(yùn)用的相關(guān)策略

1.提升思想政治教師的自身素養(yǎng)，優(yōu)化思想政治課堂教學(xué)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與初中思想政治課堂教學(xué)相融合，是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入初中生頭腦中的主要途徑。思想政治教師是課堂教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者與組織者，是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治課堂的實(shí)施者。因此，需要教師不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)水平與職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生活動(dòng)外界信息的途徑是多種多樣的，不僅局限于課堂與教材，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生會(huì)有自己的理解與認(rèn)識(shí)，不再知識(shí)以教師傳授的知識(shí)內(nèi)容為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)?duì)教師提出自己的意見(jiàn)與疑惑。如此一來(lái)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，難度也隨之大大提升了。由此可見(jiàn)，初中思想政治教師在保證自身專業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)的同時(shí)，要學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行深入分析與探究，并結(jié)合社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

2.準(zhǔn)確探尋社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想政治教材中的契合點(diǎn)。思想政治教材中，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合的內(nèi)容從形式上來(lái)看，分為兩部分，一部分是顯性的內(nèi)容，一部分是隱性的內(nèi)容。所謂顯性的內(nèi)容就是在思想政治教材中明確體現(xiàn)出的具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的教材內(nèi)容。

3.創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與初中思想政治相融合的教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師的教學(xué)方式將直接影響到最終的教育成效。從目前初中思想政治教學(xué)的狀況分析來(lái)看，傳統(tǒng)的教學(xué)方式依舊被大部分的初中思想政治教師所沿用，課堂還是以灌輸式為授課的主要方式，無(wú)法達(dá)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀教育的目的。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要改變?cè)械慕虒W(xué)方式，突出學(xué)生在課堂中的主體地位，堅(jiān)持以人為本的教育原則對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，以此推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中思想政治中的有效應(yīng)用。為此，教師可以采用為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)情景的主體，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式解決教師拋出的問(wèn)題。例如，在人教版初中思想政治教材中，教師在講授《以禮待人》章節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，就可以先讓學(xué)生了解“禮”的內(nèi)涵，在掌握以禮待人相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，可以讓班級(jí)中的學(xué)生到講臺(tái)前給大家表演一下何為以禮待人，讓表演的學(xué)生隨意發(fā)揮。在表演與觀察的過(guò)程中讓學(xué)生深入思考何為以禮待人及以禮待人的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生“友善”的價(jià)值觀。

二、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中思想政治課是對(duì)初中生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的主要途徑。在思想政治教學(xué)的過(guò)程中教師應(yīng)以課堂和教材為載體，在傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新時(shí)代核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，在潛移默化中提高了學(xué)生的認(rèn)同感，進(jìn)而有效促使初中生健全人格與價(jià)值觀念的形成。