孫艷鳳
(灤南縣坨里鎮(zhèn)完全學(xué)校,河北 灤南 063500)
教師的領(lǐng)地是天堂,教師的理念是大海,教師的修養(yǎng)是神靈。當(dāng)我們擁有了天堂、大海和神靈,我們就是最好的教師了吧!為了做最好的教師,我要求自己最起碼要做到以下幾點:
作為一名教師,首先要有扎實的基本功,有先進的教育理念,有廣泛的知識,有豐厚的文化修養(yǎng)。我們常說,要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。而今天的我們有一桶水是遠遠不夠的,我們必須有一眼活的泉。而很多時候我們都在浪費時間、浪費青春、浪費精力,雖然“忙”字經(jīng)常掛在口頭,但我們捫心自問,在“忙”中我們得到了多少?把一屆又一屆的學(xué)生送出了學(xué)校的大門,就好像完成了一次又一次的任務(wù),是好是壞隨他去吧,因為我們囊中羞澀,給學(xué)生傳授的知識又能有多少呢?有一位名人說過:人有再大的本事,沒有知識的建構(gòu),都可能被毀滅。作為新時期的好老師,我們每個人都可能有很多的機遇,同時也面臨著更多的挑戰(zhàn),因為學(xué)生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜,隨著社會的發(fā)展,新生事物和先進科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生,需要我們教師更新已有的知識儲備,這無疑是對我們教師提出了更高的要求。所以說,作為教師,我們要多讀書、讀好書,以此來填充我們腹中的空缺,把讀書當(dāng)成一種信仰。真正的做到用讀書拯救自己,拯救自己的民族。
其實好教師的標(biāo)準(zhǔn)有很多,有人說愛孩子是做合格教師的底線。我們要檢驗一個教師是不是合格,用什么來衡量他?就看他是不是愛孩子,如果他連愛孩子的心都沒有,那么他連合格教師的底線都沒有具備,就不適合做教師,而我認為,只要成為一個真正懂得感情的人、懂得愛的人,就能成為一個好教師?;繇骼蠋煆慕?0年,從沒有和學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個學(xué)生。任小艾老師一直以“以愛動其心,以言導(dǎo)其行”為教育準(zhǔn)則。當(dāng)然作為一個好老師,我們不光是愛學(xué)生,還要愛同事、愛家長、愛親人、愛子女、愛自己,愛工作,對社會也要有愛心,這樣,我們才能成為一個好老師。二十幾年來,我把汗水和心血聚成一滴滴雨露,滋潤著一株株出土的幼苗,滋潤著一片綠色的希望,使我在教育教學(xué)這塊沃土上實現(xiàn)人生的價值,找到了事業(yè)的歸宿。
在課程改革的今天,教學(xué)反思是一種良好的教學(xué)習(xí)慣,能否堅持對自己的教學(xué)行為進行反思,是一個教師進取心、責(zé)任心、勇氣和意志力的表現(xiàn),是教師能否在教學(xué)實踐中運用好教學(xué)新理念的決定因素。葉瀾教授說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?!边@句話反映了教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。我們不能只是把學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),教師在課堂中遇到的問題記錄下來,而要懂得,教學(xué)前的反思,比如這一課的價值到底在哪里、為什么要教這些知識、這一課到底能給孩子的發(fā)展帶來怎樣的服務(wù)、對教學(xué)新理念的反思、教學(xué)中的反思、教學(xué)后的反思、月后思、期中思。教然后知不足,教學(xué)后的反思會發(fā)現(xiàn)許多不盡人意的地方進行歸納總結(jié),從而促進自己不斷學(xué)習(xí),進一步激發(fā)自己向更高的目標(biāo)邁進,這樣,我們會又向好老師邁進了一步。其實生活中,每天都要不斷地反思、歸納、總結(jié)。
一代教師的素養(yǎng)直接決定一代學(xué)生的水平,決定一個民族的覺悟和程度。教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身,孩子們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行乃至儀表端莊、行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此,可以說,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
做一名教師容易,做一名好教師極其不容易,需要踏踏實實,勤勤懇懇,堅持不懈,不斷地自我完善。既要提高自身的文化修養(yǎng),又要加強自身的品德修養(yǎng),祝愿我們在這條路上不再艱辛泥濘,而是越走越坦途。