邵歆喬

（承德市第十二中學(xué)，河北 承德 067000）

初中是人生中的一個過渡階段，學(xué)生面帶尚未褪去的稚嫩，面對的卻是將來繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。初中階段的教學(xué)順其自然也承擔(dān)起承上啟下的作用。歷史作為初中教學(xué)不可或缺的一項，古人古事?lián)纹鹆藲v史教學(xué)的半壁江山，其中蘊含的大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何準(zhǔn)確教授確為一大難題。在初中歷史教學(xué)中滲透入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)中學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助他們樹立起正確的人生價值觀。

一、初中歷史課滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性

歷史文化中蘊含的中華文化多為中華傳統(tǒng)美德，這就奠定了其在初中歷史教學(xué)中講授的必要性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中例如孔孟思想，學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，對其人生將有很大益處。孔圣人提出的“有教無類”、“人之初，性本善”、“愛人”等等，時至今日，對吾輩仍是至理名言。

為了順應(yīng)新課改的進行，在人教版歷史教科書中，編者也加入了許多閱讀性課文，一方面簡化了教材的難度，另一方面也擴大了知識面，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

二、初中歷史滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法

（一）通過歷史人物教學(xué)

既然課堂是歷史教學(xué)的主要陣地，那么據(jù)該將其發(fā)揮到極致。在人教版歷史課本中，向?qū)W生講述了大量的優(yōu)秀歷史人物，借此教師在教學(xué)過程中，可以通過這些人物的事跡來教授傳統(tǒng)文化。孔子作為我國古代著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始者，其影響力不論是在古代還是當(dāng)今都十分巨大?？鬃犹岢龅摹耙娰t思齊焉，見不賢則內(nèi)自省”對于學(xué)生的日常生活和集體生活都有很大幫助。教師在向?qū)W生詳細的講述之后，讓學(xué)生加以思考學(xué)習(xí)，慢慢地運用在日常生活中，成為一個有高修養(yǎng)的人。在看到別人的優(yōu)點時要去學(xué)習(xí)，在看到別人的缺點時要去反省自身，久而久之人格就會更加完善。

編寫《史記》的司馬遷，因與皇帝意見不一，被皇帝宮刑后投入牢獄，本想一死了之的他，在獄中意識到“人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蓖蝗灰庾R到自己的一生不能就這樣了斷，下定決心要寫出一本“究天人之際，成一家之言”的名書，于是在他刻苦努力之下便有了《史記》。司馬遷的故事對應(yīng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是生命的意義在于努力創(chuàng)造。讓學(xué)生去感知一生不能碌碌無為，要敢于創(chuàng)造、甘于奉獻。

（二）通過歷史故事教學(xué)

歷史課本當(dāng)然不乏歷史故事，好的故事會有很大的教育意義。在人教版歷史教材中擁有大量具有教育意義的歷史故事。例如三國時期著名戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，蜀國和吳國實力不抵魏國，在面對強大的魏國來襲時，他們決定合作。憑借著合作帶來的優(yōu)勢，他們在赤壁以少勝多，打敗了來勢兇猛的曹軍。借助這個故事，我們可以看出合作的重要性。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，合作一直都占據(jù)著相當(dāng)重要的席位。同為三國時期，劉備請諸葛亮?xí)r的三顧茅廬家喻戶曉，一方面是劉備的鍥而不舍，另一面是諸葛亮的大度識君，讓這個故事廣為流傳。通過歷史故事來傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既可以讓課堂變得豐富多彩，又能讓學(xué)生很好地理解文、學(xué)習(xí)文化、傳承文化。

（三）通過文物教學(xué)

在歷史發(fā)展的長河中，祖先們不僅為我們留下了栩栩如生的人物形象和廣為傳頌的故事，還有很多珍貴的歷史文物，這些文物的背后同樣蘊含著大量優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文物可以增強學(xué)生的直觀感受，使學(xué)生更好地理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。司母戊鼎代表著我國先進的青銅器文化，在這背后同樣有我國古代工匠們的辛勤勞作。讓學(xué)生在感嘆的同時，去領(lǐng)悟一分耕耘一分收獲的思想。兵馬俑作為秦始皇陵的重要陪葬品，觀察其特點也會有很多收獲。觀察兵馬俑的形狀和特點，對兵馬俑有了感性的認(rèn)識后，向?qū)W生講述秦始皇一統(tǒng)六國的豪邁氣概和其深遠影響。

（四）實地調(diào)研教學(xué)

我國作為文化古國，文化底蘊豐厚，在經(jīng)過漫漫歷史流轉(zhuǎn)之后，留下來許多歷史文化遺產(chǎn)，各地對此也建立了文化保護中心。例如河南陰虛甲骨文保護中心。通過參觀這樣的文物保護中心作為初中歷史教學(xué)的課外實踐活動，又能更加直觀深切地向?qū)W生講述傳統(tǒng)文化。將課外實踐活動與人教版歷史教材相結(jié)合教學(xué)，全面地講述歷史知識，更加生動地傳授傳統(tǒng)文化。

三、結(jié)束語

在初中歷史課教學(xué)中滲透入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育必不可少。中華文化博大精深，傳承十分重要，在初中歷史課中加入對于對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，可以全面提高當(dāng)代中學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但初中歷史教學(xué)容易陷入枯燥乏味的困境，因此選對方法同樣重要，上面列舉的辦法只是鳳毛麟角，希望各大教育工作者在教學(xué)時，多多指正，多添良言。