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        淺談如何做好中職班主任工作

        2019-01-13 05:01:57路苗章
        魅力中國 2019年2期
        關(guān)鍵詞:全班藝術(shù)性班干部

        路苗章

        (蚌埠科技工程學校,安徽 蚌埠 233000)

        班主任是一所學校的重要角色,可以說班主任工作的質(zhì)量決定了一所學校的質(zhì)量。中職班主任更是如此。作為多年的班主任,我深深認識到班主任工作的重要性,更懂得了要搞好班級管理,必須加強班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷學習,與時俱進,用心做人、做事,用愛心、耐心和細心去做班級工作,這樣班主任工作更定要順利多了。

        下面我來談談我對做好中職班主任工作的幾點看法:

        一、要不斷地學習教育理論充實自己

        要想跟上時代的發(fā)展,必須不斷學習。班主任工作也是如此。

        (一)主動學習職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)文件,樹立正確的中職學生觀和自學意識

        作為中職新時代班主任,應該主動學習職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)文件,樹立正確的中職學生觀,樹立自學意識。我們要認識到,今天的中職生是追求進步,愛黨愛國愛家的;能關(guān)心集體,樂于助人,積極參加公益活動;他們能吃苦,也能緊跟時代潮流,容易接受新事物。同時,他們也存在著缺乏自信、學習基礎差、自我約束力不強、缺乏道德修養(yǎng)、人際交往能力欠缺等問題。

        (二)通過培訓來提升自己

        參加班主人的相關(guān)培訓,通過班主任培訓,交流和學習先進的班級管理和建設的經(jīng)驗。成功的人往往是站在了“巨人”的肩膀上。班主任的培訓交流,可以使自己在短期內(nèi)學到很多班主任工作的經(jīng)驗和工作的藝術(shù)性。

        (三)通過班主任基本功等比賽磨煉自己

        一個用心準備的比賽會讓自己成長的更快,也更能學習和提升自己的能力。因此,要通過班主任基本功等比賽磨煉自己,提升能力。

        二、以身作則,言傳身教

        班主任是學校進行學生管理的核心,也是一個班級好壞的重要因素。然而打鐵還需自身硬。所以班主任需要敬業(yè)精神和業(yè)務素質(zhì),擺正自身的位置,明確自己的責任,努力做好本職工作,做學生的表率。要求學生做到的,自己首先必須做到,偶爾出現(xiàn)問題自己沒做到的,也要向?qū)W生真心道歉和認錯,全班擰成一股繩,力往一處使,共同努力實現(xiàn)班級目標。

        三、堅持 “一切為了學生,為了學生的一切”的理念,用愛心澆灌

        作為一名職業(yè)學校的一名老師,作為班主任,我們的事業(yè)就是愛的事業(yè),我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉,時刻記著學生,把學生的事情放在第一位。

        (一)像父母,哥哥姐姐那樣關(guān)愛學生

        現(xiàn)在的中職生大多是住校生,班主任應該多關(guān)心學生的日常生活。主動去寢室看望他們,詢問他們的需要和遇到的問題,使他們在生活上沒有障礙。

        (二)像朋友那樣和學生推心置腹

        中職生正直青春期,會遇到各種情感問題,這時候,班主任需要做學生的朋友,傾聽他們的煩惱,需要時給出正確的建議和意見。

        四、培養(yǎng)干部隊伍,搞好班集體建設

        優(yōu)秀的班集體都有一支思想品德高、學習成績好、守紀律、能力強、負責人的學生干部隊伍,這也是班集體的核心力量。因而,培養(yǎng)班級干部隊伍是十分重要的。

        (一)思想上讓學生明白班干部的作用和要承擔的工作

        使學生有心理準備和對自己能力的評估。只有做好準備愿意為班級付出自己的時間和精力的班干部,才有可能全心全力做好自己的工作,才有可能帶領(lǐng)全班共同進步。

        (二)設計公平、公正的班級干部的選拔標注,做好班干部選拔工作

        學生選的學生自己支持的班干部,工作起來會更順暢。班干部來自于學生,只有公平、公正的選拔,才能選出讓全班心服口服的班干部,只有他們之間相互信任和支持,才有堅固的堡壘保證班級的正常運轉(zhuǎn)和積極進步。

        (三)因材用人

        根據(jù)班干部的優(yōu)點合理設置班干部的崗位。另外還需要責權(quán)到位,處理好班干部之間的關(guān)系。學生的優(yōu)點各有不同,但是不同的職位也要不同才能的學生去擔任,這樣才能更好的起到作用,因人而異的崗位需要那個有獨特能力的學生來擔任。

        (四)齊心協(xié)力創(chuàng)班標

        班級的獨特標志還包括班訓、班徽、班歌、班旗等,它們可以使學生在不知不覺中接受班級的奮斗目標和價值導向,有利于結(jié)成一個團結(jié)、有凝聚力的集體。

        五、講究工作藝術(shù),提高工作效率

        (一)運用心理學知識

        有句俗話說“學習不好是次品,身體不好時廢品,品德不好時危險品,心理不健康是易爆品”。這句話雖然有點夸張,但是也不是沒有道理。我們要培養(yǎng)具有幸福感的中職生。我們可以[1]開展活動,塑造和諧身心?;顒邮切腋H松逃闹匾緩?。可以開展體育、技能等活動為學生搭建平臺,有利于學生個性的發(fā)揮和體驗活動的快樂。[2]晨讀浸潤,激發(fā)幸福愿景。比如《人生有大愛》、《贏在職場》等。

        (二)充分利用班會課

        主題班會是可以融入課件、圖片、視頻等多種形式在內(nèi)的主題教育活動??梢允箤W生受到深刻的教育和啟發(fā),使德育工作收到最大效益和影響。此外,處理突發(fā)事件也需要藝術(shù)性,遇到特殊情況的學生的特殊狀況更需要藝術(shù)性。這個藝術(shù)性需要因人而異,因時而異,因事而異。比如,不能當全班的面批評性格內(nèi)向的學生;對于無心的過失,不能揪著不放等等。

        總之,中職班主任工作任重道遠。需要我們發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的事業(yè)。不斷學習班主任工作的知識,提升自己的專業(yè)能力和工作的藝術(shù)性,在班主任工作中播撒愛的種子,培養(yǎng)有素質(zhì),有能力的社會實用性人才不斷前行。

        注釋:

        [1]蘇霍姆林斯基.《把整個心靈獻給孩子》,天津人民出版社,1981年出版第126頁

        [2]魏書生.《班主任工作漫談》,漓江出版社,2008年4月出版

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