廉笑音

（天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，天津 300387）

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的意義

大學(xué)生是祖國的未來，是推動國家發(fā)展的重要力量，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。但是，由于他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，容易受到各種信息與社會思潮的滲透，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想與行為。因此，高校要加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高大學(xué)生黨員的政治意識和黨性水平。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多擁有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰和愛國情懷的新青年。

二、高校學(xué)生黨建工作存在的主要問題及原因

（一）學(xué)生黨員入黨動機(jī)多元化

入黨動機(jī)是加入黨組織必須考察的因素，它是申請人思想的真實(shí)反應(yīng)，也是入黨動力的來源。現(xiàn)階段，很多低年級學(xué)生對于入黨的理解比較有限，他們之中有些是迫于家人的要求，有些是盲目跟風(fēng)；較高年級的學(xué)生思想相對成熟，但在西方文化沖擊、其他思潮滲透、就業(yè)壓力等因素的作用下，他們的價(jià)值觀受到影響，部分大學(xué)生的入黨動機(jī)帶有明顯的利己主義、功利主義、實(shí)用主義色彩，入黨動機(jī)不端正，與入黨的要求相違背。這些學(xué)生僅僅是形式上入黨，思想上并沒有入黨，從而導(dǎo)致入黨前后表現(xiàn)“大相徑庭”，直接影響黨員隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）學(xué)生黨員培養(yǎng)體系不完善

高校發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，普遍重視學(xué)生發(fā)展前的表現(xiàn)和狀態(tài)，常常忽視黨員發(fā)展后的培養(yǎng)與教育1。“重視入黨前發(fā)展，輕視入黨后培養(yǎng)”的錯(cuò)誤觀念和做法直接造成部分學(xué)生黨員黨的理論知識水平較低、組織生活散漫，長此以往更會導(dǎo)致黨員政治意識淡薄、脫離群眾、黨支部凝聚力下降等問題，嚴(yán)重影響黨員先進(jìn)性和黨支部建設(shè)。

（三）學(xué)生黨支部書記不專職，黨務(wù)能力有待提高

黨支部書記是黨支部的領(lǐng)頭人、責(zé)任人和監(jiān)督人，承擔(dān)著支部建設(shè)、黨員培養(yǎng)等重要責(zé)任2。由于編制、經(jīng)費(fèi)等原因，高校學(xué)生黨支部書記多由輔導(dǎo)員或?qū)W生黨員兼職擔(dān)任，很少設(shè)立專職的黨支部書記。輔導(dǎo)員日常工作繁忙，投入到黨支部工作的時(shí)間和精力有限；加之，部分輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不夠熟練，使高校學(xué)生黨建工作陷入困境。

（四）黨的組織生活創(chuàng)新力不足

黨的組織生活通常指黨員參加所在支部的黨員大會、支部委員會和黨小組會，是黨的生活的一部分。黨的組織生活對于提升黨員黨性修養(yǎng)和黨支部凝聚力有著至關(guān)重要的作用。目前，高校學(xué)生黨支部的組織生活多以會議學(xué)習(xí)為主，缺乏趣味性、形式單一，難以滿足當(dāng)今大學(xué)生對黨組織活動的需要，學(xué)生參與熱情低，組織生活流于形式。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的建議

（一）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，端正入黨動機(jī)

高校在考察學(xué)生入黨動機(jī)時(shí)，不能僅停留在對黨理論知識的考察，而是要深入實(shí)際，全面了解學(xué)生的日常表現(xiàn)。例如，能否幫助弱勢群體、樂于奉獻(xiàn)，是否團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體，是否能積極參加班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動等。只有從學(xué)生的日常實(shí)際入手，才能準(zhǔn)確把握發(fā)展對象的入黨動機(jī)3。

高校應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨史、黨章，深刻領(lǐng)會馬克思主義理論的先進(jìn)性，提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)，樹立共產(chǎn)主義世界觀，讓學(xué)生真正地從思想上入黨。

（二）健全相關(guān)制度，強(qiáng)化黨支部建設(shè)

高校做好學(xué)生黨支部建設(shè)，除了要加強(qiáng)教育和管理，還必須要有制度上的保障。一要健全黨員發(fā)展制度，“多方考察，綜合評價(jià)”，不僅要與發(fā)展對象的室友、同學(xué)和任課老師了解其實(shí)際表現(xiàn)情況，還要與學(xué)生會、團(tuán)支部了解其參加活動、社會實(shí)踐等情況。二要建立入黨后的培養(yǎng)制度，做好黨員的長期教育工作，使黨員教育常態(tài)化。三要制定黨員監(jiān)督管理制度，對于表現(xiàn)優(yōu)良的黨員進(jìn)行表彰，對于存在問題的黨員要進(jìn)行批評教育，按照規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行獎懲措施，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，幫助黨員不斷進(jìn)步。

（三）開展支部書記培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力

黨支部書記是黨支部建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人，對高校黨建工作有著重要作用。高校要重視學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的建設(shè)，有條件的高校，應(yīng)設(shè)立專職的學(xué)生黨支部書記；若不能設(shè)立專職人員，則應(yīng)選擇空閑時(shí)間較多的優(yōu)秀教師擔(dān)任，讓黨支書能夠有足夠的時(shí)間和精力投入到黨建工作中。高?？梢酝ㄟ^沙龍、講座、素質(zhì)拓展、工作坊等形式，定期對黨支部書記開展專業(yè)技能、思想素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、彌補(bǔ)不足，提高黨建工作者的理論水平與工作能力。

（四）創(chuàng)新支部組織生活形式，提高感染力

當(dāng)前大學(xué)生黨員多為“95后”，他們想法新潮、喜歡新鮮事物，高校必須要創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式，才能提高吸引力，滿足大學(xué)生黨員的需求。學(xué)生黨支部在開展組織生活時(shí)要結(jié)合社會熱點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的主題，采用報(bào)告會、研討會、宣講會等形式，提高針對性；可以通過集體參觀革命遺址、慰問抗戰(zhàn)老兵、黨員知識競賽、學(xué)生黨員講黨課等方式代替枯燥的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)和進(jìn)步；也可以定期組織實(shí)踐活動，與社區(qū)聯(lián)合，開展幫扶、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生黨員深入社會、深入群眾，培養(yǎng)學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四、結(jié)語

學(xué)生黨建工作作為高校辦學(xué)治校的基本功之一，承載著樹人、育人的職責(zé)。加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，努力提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，是每所高校的必須課。隨著國內(nèi)外環(huán)境的變化和學(xué)生主體意識的不斷增強(qiáng)，做好高校學(xué)生黨建工作任重而道遠(yuǎn)。