焦春英

(遼寧省康平縣職業(yè)教育中心，遼寧 康平 110500)

一、中等職業(yè)院校電控專業(yè)的主要教學(xué)任務(wù)和課業(yè)安排

在我國十三五期間，國家就已經(jīng)把裝備制造等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展列為核心戰(zhàn)略方向，同時它也是我國中等職業(yè)院校專業(yè)當(dāng)中相當(dāng)重要的一環(huán)。電氣運行和控制專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)，就是提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在不借助專業(yè)教師等任何外力的情況下，獨立完成配電系統(tǒng)的檢修，故障排查，基礎(chǔ)電路的連接等操作。歸根結(jié)底，中等職業(yè)院校的電氣運行和控制專業(yè)目的就是為國家或相關(guān)單位輸送綜合素質(zhì)優(yōu)秀的專業(yè)性人才。想要達到這一目的，所有中等職業(yè)院校應(yīng)以實際就業(yè)情況為基礎(chǔ)，多和相關(guān)用人企業(yè)進行交流溝通，充分了解目前相關(guān)崗位的用人要求和詳細(xì)工作內(nèi)容，并提前做好足夠的功課，不斷對院校自身的教學(xué)方法和內(nèi)容進行合理改進。

應(yīng)對日常教學(xué)內(nèi)容作出一定改變。就目前來講，傳統(tǒng)電氣運行和控制專業(yè)的教學(xué)方法和課業(yè)內(nèi)容相對晦澀抽象，同時又極大的缺少趣味性，學(xué)生僅僅只能通過對系統(tǒng)理論知識進行死記硬背來完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)，這很難從根本上調(diào)動起學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)成功可想而知。因此，想要讓學(xué)生在未來的就業(yè)崗位中能夠更快適應(yīng)和熟悉，院校應(yīng)該積極的引進當(dāng)前相關(guān)企業(yè)和單位當(dāng)中所正在使用的設(shè)備，和死板的系統(tǒng)理論相比，充分的實踐往往是不可或缺的。第二，為了加深學(xué)生對今后就業(yè)有一個全方位的認(rèn)知，院校還應(yīng)該結(jié)合相關(guān)用人單位的實際工作內(nèi)容，增設(shè)新的課程，比如把《可編程邏輯控制器》等新課程合理的安插在學(xué)生課程表當(dāng)中，通過一定量的理論教育和實際操作演練，幫助學(xué)生提前對就業(yè)崗位進行更好的了解。

二、通過實地訓(xùn)練來提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

實地訓(xùn)練，具體就是在課程教學(xué)的過程中，教師根據(jù)用人單位的實際工作內(nèi)容和案例，在課堂上進行最大程度的還原和情景重現(xiàn)，讓學(xué)生可以更加直觀的獲取知識，再配合專業(yè)的理論教育，幫助學(xué)生將理論和實踐完美結(jié)合，這樣一來，教學(xué)成果無疑是立竿見影的。實地訓(xùn)練目前在中等職業(yè)院校當(dāng)中的方法大概有兩個：創(chuàng)造實際環(huán)境進行訓(xùn)練；模擬實際環(huán)境進行訓(xùn)練。創(chuàng)造實際環(huán)境主要是為學(xué)生盡量構(gòu)建出和實際工作案例相近的環(huán)境，來幫助學(xué)生進行知識的延伸。兩者相比，創(chuàng)造實際環(huán)境要比模擬環(huán)境帶給學(xué)生更多的真實感，方便學(xué)生對相關(guān)工作案例有更深刻的認(rèn)識，增加學(xué)生代入感。

三、為了保證實地訓(xùn)練更好的實施，所應(yīng)作出的努力

目前大部分中等職業(yè)院校都把實地訓(xùn)練作為日常教學(xué)的主要方法。尤其是電控專業(yè)，更是將其作為教學(xué)工作的核心內(nèi)容，那么要想確保實地訓(xùn)練方法的有效實施，應(yīng)該在以下幾個方面做出努力：

首先，要從院校自身和相關(guān)用人單位出發(fā)。無論在哪一所院校當(dāng)中，教師永遠(yuǎn)是教育工作的中堅力量，同時也在很大程度上影響院校的教育水平。因此，要想確保實地訓(xùn)練的有效實施，各中等職業(yè)院校要努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，用人門檻要適當(dāng)?shù)奶岣?；同時，院校還應(yīng)該多個相關(guān)企業(yè)和單位交流合作，聘請經(jīng)驗豐富和專業(yè)過硬的技術(shù)人員加入教師隊伍，通過他們的口中，讓學(xué)生更加直觀的了解到當(dāng)前就業(yè)形勢和用人單位的具體要求，這更能讓學(xué)生信服，從根本上做出改變。此外，還要定期對院校教師進行專業(yè)培訓(xùn)，爭取更多的外出交流學(xué)習(xí)的名額，讓教師素養(yǎng)全方位提升。

其次，努力改善院校的硬件設(shè)施。要想保證實地訓(xùn)練長久開展，基礎(chǔ)的硬件設(shè)施是必不可少的，沒有良好的試驗器材和專業(yè)儀器，“實地訓(xùn)練”只能成為一紙空談，為學(xué)生營造出真實的操作環(huán)境，才是實地訓(xùn)練的關(guān)鍵所在。除此之外，院校還要配備相應(yīng)的電腦和數(shù)控設(shè)備，并且保證都能接入互聯(lián)網(wǎng)，這對實地訓(xùn)練的具體實行也是不可或缺的。尤其在訓(xùn)練室，更要多配備幾臺，確保學(xué)生可以充分的查閱相關(guān)資料，并且能當(dāng)堂和同學(xué)進行必要的交流，教師完全可以從旁點撥輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時，讓學(xué)生接觸到更多的知識。

最后，和企業(yè)間建立良好關(guān)系，讓學(xué)生能有機會進行實地參觀。在實地訓(xùn)練

教學(xué)開展的過程當(dāng)中，院校完全可以邀請企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)員工來課堂旁聽，并懇請他們分享一些最新工作案例，也可以對當(dāng)前課程的教學(xué)方法給出一定的參考意見，如此一來，學(xué)生不僅能夠及時獲取最新的崗位資訊，而且對教師而言，可以馬上意識到自身教學(xué)方法的優(yōu)缺點，方便及時作出改善和適當(dāng)調(diào)整。院校和企業(yè)間也可以達成共識，讓學(xué)生能夠進入企業(yè)當(dāng)中進行參觀，通過對企業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)車間的走訪，相信學(xué)生對本專業(yè)一定會有全新的認(rèn)識，這樣能在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣之余，能夠最大限度上對實際就業(yè)崗位有全方位的了解。

結(jié)語：綜上所述，要想加強中等職業(yè)院校在電控專業(yè)方面的教學(xué)水平和成果，必須將實地訓(xùn)練教學(xué)落到實處，從院校自身入手，一方面，加強學(xué)校硬件設(shè)施方面的建立，另一方面，要提升教師隊伍的整體素質(zhì)，真正把“實地訓(xùn)練”帶到課堂。另外，還要加強和相關(guān)用人單位和企業(yè)之間的合作，讓學(xué)生能真正體會到電控專業(yè)的應(yīng)用型，對該專業(yè)有一個客觀的認(rèn)知，從而促進自身良好發(fā)展。