于欣吟

（潼南區(qū)職業(yè)教育中心，重慶 402675）

互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，正在深刻地影響著社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也深刻地影響著中職生思想政治教育，給思想政治教育的發(fā)展既帶來(lái)了機(jī)遇也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們要認(rèn)真分析。

一、網(wǎng)絡(luò)給中職生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

“信息網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性、個(gè)性化以及溝通的便捷性給思想政治教育帶來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇?！?/p>

（一）網(wǎng)絡(luò)為職校思想政治教育提供了豐富的教育資源

互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們獲得信息的渠道很窄，主要有書籍、雜志等，因此職校思想政治教育的資源不是很豐富。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)有盡有、無(wú)所不包、圖文并茂，思想政治教育者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬知識(shí)面，學(xué)到更多先進(jìn)知識(shí)，這樣就可以向中職生傳授更多書本上所沒(méi)有的知識(shí)，豐富了思想政治教育資源。

（二）網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式

在網(wǎng)絡(luò)沒(méi)出現(xiàn)之前，職校一般都只能通過(guò)上課、發(fā)行校報(bào)、出黑板報(bào)等模式來(lái)開展思想政治教育工作，模式種類少、內(nèi)容不豐富，再加上各種原因的限制，效果并不好。而在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息傳播不僅快捷、便利而且不受版面和場(chǎng)地的限制，是傳統(tǒng)思想政治教育在模式方面的重大進(jìn)步。思想政治工作者不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)吸收古今中外先人的智慧結(jié)晶，而且還可以利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息不受時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)宣傳自己的思想、理論、經(jīng)驗(yàn)，它導(dǎo)致了一種超時(shí)空限制的新文化載體的產(chǎn)生。

（三）網(wǎng)絡(luò)提高了思想政治教育的工作效率

隨著網(wǎng)絡(luò)在校園中的普及，以及微信、QQ在中職生中的風(fēng)靡，思想政治教育者可以把一些思想政治教育的工作搬到網(wǎng)上去做，比如發(fā)布教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校重大新聞等等，以方便中職生的查找、咨詢。

（四）網(wǎng)絡(luò)提高了思想政治教育的針對(duì)性

在網(wǎng)絡(luò)中中職生可以盡情敞開心扉，不用擔(dān)心別人知道你是誰(shuí)，向別人說(shuō)出一些心里話和自己的“小秘密”，包括學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、生活上的煩惱，同學(xué)之間的矛盾，或者是對(duì)某件事的看法。思想政治教育者要常常登陸網(wǎng)站，通過(guò)認(rèn)真查看、整理、分析中職生在網(wǎng)上的留言、評(píng)論、日志等內(nèi)容，找出中職生思想上的不足之處，并就這些思想“瑕疵”在網(wǎng)站上發(fā)表一些專題文章，以幫助他們改正。每個(gè)中職生的思想“漏洞”都不一樣，所以思想政治教育者還應(yīng)該做到具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況給予不同指導(dǎo)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育問(wèn)題的對(duì)策

（一）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)

加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的根本。一是建立完善思想政治教育培訓(xùn)制度，二是建立專門的思想政治教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。只有思想政治教育工作者的理論水平、工作方式和工作能力提高了，中職生的各種思想政治教育問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。另外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基石。除了要做好傳統(tǒng)課堂內(nèi)的思想政治教育工作，還必須做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。

（二）充分利用好社會(huì)化互聯(lián)網(wǎng)媒體工具，堅(jiān)守好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)媒體工具，通過(guò)特別是中職生比較喜歡使用的各類軟件（例如微博、微信和QQ等）靈活的開展相關(guān)的思想政治教育工作。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育要運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的方式、方法開展教育,搭建學(xué)生參與討論、發(fā)表意見、交流思想的雙向互動(dòng)平臺(tái),力求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，如開設(shè)學(xué)校微博和微信等具有交互性、開放性平臺(tái)。還有，建立學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)BBS論壇和在線交流欄目，從而寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)育人上做到潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)校的思想政治教育工作者既要扮演好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的守護(hù)人角色，把握好各項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)的大方向，也要扮演好參與者的角色，和他們一起交流、一起互動(dòng)，中職生才會(huì)從心里接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同感，并自覺(jué)投入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。

（三）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧精神校園

黨的十八大報(bào)告提出了“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重大任務(wù)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)各民族、各地域共同創(chuàng)造的精神財(cái)富。作為思想政治教育工作者，學(xué)習(xí)和傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想，可以嘗試把儒家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為內(nèi)容，例如開展《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》等經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，既可以實(shí)現(xiàn)既弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又可以進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，構(gòu)建和諧精神校園。

（四）去其糟粕，存其精華，幫助學(xué)生樹立正確的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值觀

思想政治教育實(shí)質(zhì)上是一種思想的灌輸與教育，其目的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀與世界觀，幫助學(xué)生正確的對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，樹立正確的思想意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了西方思想文化的滲透，在一定程度上給我國(guó)思想政治教育的開展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們必須幫助學(xué)生樹立和社會(huì)主義核心價(jià)值觀一致的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義立場(chǎng)，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，用科學(xué)的鑒別方法，去其糟粕，存其精華，抵御西方拜金主義、極端個(gè)人主義、主觀主義、英雄主義及享樂(lè)主義的侵蝕。

結(jié)語(yǔ)：

總之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中職生思想政治教育面臨許多挑戰(zhàn)，也面臨許多機(jī)遇。只要我們把握時(shí)代的脈搏，既保持清醒頭腦，又大膽創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代信息的手段，就能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，不斷開創(chuàng)思想政治教育的新局面。