殷曉霞

（江蘇省常州市新北區(qū)西夏墅中幼兒園，江蘇 常州 213135）

引言

新時期，為了保證幼兒體操教學(xué)質(zhì)量，幼兒教師要抓住幼兒學(xué)習(xí)心理，要明確幼兒體操培養(yǎng)的積極作用，以此才能科學(xué)制定完善的教學(xué)計劃，幫助幼兒形成良好的體操學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒體操培養(yǎng)水平不斷提高，具體教學(xué)實踐分析如下：

一、幼兒體操在幼兒成長過程中的作用

（一）幼兒體操對學(xué)前幼兒心理健康的促進作用

一般來說，幼兒在學(xué)習(xí)體操時，都是根據(jù)提前編排的動作進行學(xué)習(xí)，要讓幼兒完整的進行體操訓(xùn)練是不容易的，需要幼兒提高注意力，將幼兒動作的幅度，完成的速度等方面進行及時的調(diào)整，并且要提高幼兒的協(xié)調(diào)性增強幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒增強自身的體制，鍛煉幼兒的意志，讓幼兒伴隨著音樂不斷的放松自己，保持身心的愉悅。教師在幼兒進行鍛煉過程中，教師還要及時的對于幼兒進行鼓勵，樹立幼兒的自信心，吸引幼兒的興趣，讓幼兒積極的投入到體操鍛煉中去，促進幼兒身心的全面發(fā)展。

（二）幼兒體操對學(xué)前幼兒審美能力的促進作用

幼兒進行體操訓(xùn)練有利于提高幼兒的審美能力，為了使體操訓(xùn)練的效果更好，可在幼兒的服飾、音樂等方面進行配合，增強體操的節(jié)奏感，吸引幼兒的興趣，讓幼兒對于體操的動作進行欣賞，不斷的培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒在體操鍛煉中不斷的感受體操帶來的美。教師還可以通過多媒體的教學(xué)手段播放體操的視頻給幼兒，讓幼兒進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，通過表現(xiàn)自我來表達體操的美，有利于幼兒審美能力提高。

（三）幼兒體操對學(xué)前幼兒意志品質(zhì)的促進作用

由于幼兒的意志品質(zhì)不是與生俱來，使后天培養(yǎng)的，因此幼兒教師應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。由于幼兒的年齡較小，這個年齡段使幼兒意志培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。因此，幼兒在進行體操訓(xùn)練時，教師可對于幼兒的意志進行培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒意志堅強的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。教師還需要家長的配合，讓家長在家中對于幼兒進行監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒良好的意志。

二、幼兒體操的教學(xué)思路分析

（一）注重實踐教學(xué)

幼兒在成長的關(guān)鍵時期，幼兒在進行體操訓(xùn)練時有利于幼兒的身心健康，有利于幼兒的身體鍛煉，并且對于幼兒的心理起著積極的作用。

例如：幼兒園可增加幼兒的體育鍛煉的次數(shù)，還可以專門對于體操開設(shè)一門課程讓幼兒進行學(xué)習(xí)，參與幼兒體育訓(xùn)練的教師要經(jīng)常進行進修，不斷的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。并且要經(jīng)常進行教研探討交流，提高課堂的水平和教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，積極的進行體操訓(xùn)練。

（二）編排動作要適宜幼兒發(fā)展

教師在進行幼兒體操訓(xùn)練時，對于體操動作的編排應(yīng)該有所關(guān)注。大部分教師在進行體操編排時考慮的方面較多，因此在選擇內(nèi)容時大部分選擇體操的視頻生搬硬套，導(dǎo)致效果不佳，因此教師要考慮幼兒年齡的特殊性，在編排體操時要根據(jù)幼兒的身體和思維選擇相應(yīng)的體操進行編排。在編排時要注意以下幾點：第一點，要綜合考慮幼兒的綜合情況，要符合幼兒身體的全面鍛煉，包括四肢的配合以及動作的協(xié)調(diào)方面去進行編排。第二點，在編排時要注意編排的多樣化，挑選幼兒感興趣的動作進行編排，例如：在進行頭部運動時，可通過左右擺頭、上下擺頭、轉(zhuǎn)頭等多種方式進行編排，充分調(diào)動幼兒的積極性。第三點，教師在進行編排時要保證內(nèi)容的豐富，并且注意尋找節(jié)奏感強的音樂，并保證動作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒輕松愉悅的進行動作的模仿。這里我們要注意，教師在進行示范動作時，動作要協(xié)調(diào)優(yōu)美，給幼兒一個好的榜樣，讓幼兒積極的參與體操的訓(xùn)練中去。

（三）豐富幼兒體操內(nèi)容，增加趣味性

由于幼兒的年齡小，對新鮮事物充滿好奇，但由于體操的動作比較單一，導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣，感覺枯燥、無聊。因此教師在體操進行編排時，應(yīng)該根據(jù)幼兒好奇心強的特點，選擇的內(nèi)容應(yīng)該豐富起來，讓幼兒對于學(xué)習(xí)體操充滿興趣，調(diào)動幼兒的鍛煉的積極性。因此，教師在盡心編排時，可注意以下幾個方面：第一點，在進行編排時選擇的內(nèi)容應(yīng)該自然活潑，輕松愉快，讓幼兒可以輕松的進行接受。第二點，幼兒進行體操訓(xùn)練中，教師不能一視同仁，對于幼兒要因材施教，進行分層析的輔導(dǎo)。第三點，教師對于體操動作進行編排時，要不斷的補充新的內(nèi)容增加趣味性，激發(fā)幼兒的積極性，吸引幼兒的興趣，讓幼兒進行主動的參與，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進行訓(xùn)練，興趣盎然的進行學(xué)習(xí)。

教師幼兒體操的教師還要不斷的充實自己，經(jīng)常進行知識的更新，吸引新的知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。除此之外，教師應(yīng)該對于幼兒的心理、生理進行充分的了解，積極的參與這方面的培訓(xùn)，提高幼兒的全面發(fā)展。教師將理論與實際相結(jié)合，促進幼兒的身心健康發(fā)展，取得良好的教育效果。

結(jié)束語：

在幼兒園，體操教學(xué)要以幼兒實際發(fā)展為基礎(chǔ)，積極迎合幼兒學(xué)習(xí)實際，制定完善的體操培養(yǎng)方案，結(jié)合有效的教學(xué)方法，以提高體操教學(xué)有效性。從實際分析，作為幼兒教師，在對幼兒進行體操培養(yǎng)過程，要重視循序漸進，要結(jié)合時代發(fā)展，充分利用完善的教學(xué)方法，幫助幼兒提高體操學(xué)習(xí)水平，從而為幼兒日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。