朱惠芹

（河北政法職業(yè)學院人事處，河北 石家莊 050000）

一、文化建設與思想政治教育結合

我們一般常說的文化是指學校在長期的發(fā)展過程當中逐漸形成并且發(fā)展起來的，對于自身價值觀念、文化形象以及教育精神和行為準則等學校的特點的綜合性產物，學校的思想政治教育工作則是指通過教育和示范等一系列的工作對學校的教職工實行愛國主義、集體主義教育，力求提升學校教職工的思想氣質與工作覺悟。這兩者有共性，在十九大以后更是需要我們注重學校文化建設。

（一）學校實行文化建設與思想政治教育相結合的可能性

這兩個工作之間擁有著相當密切的聯(lián)系，一方面，學校的思想政治教育工作確定了學校進行社會主義思想教育的大致方向，而且為思想政治教育建設提供精神上的發(fā)展動力，另一方面，我們也認為學校的文化建設是進一步建設學校文化的平臺以及精神載體，所以如果能夠將學校的文化建設與思想政治教育結合起來，無疑會是當前發(fā)展快速以及競爭激烈的環(huán)境背景下的學校快速發(fā)展的一個強大推動力。我們已經知道，學校文化建設與學校思想政治教育與學校的文化教育之間具有非常密切的聯(lián)系，他們之間互相聯(lián)系并且互為補充，所以表現出來就是這兩個工作在很多方面都具有極強的一致性，這也就為他們之間的結合提供了可能性。

1.指導思想的一致性。在我們國家，學校文化建設與學校思想政治教育工作都是反映我們學校的一種有效的意識形態(tài)，指導思想都是馬克思主義，所以，我們在進行學校的文化建設時，始終堅持貫徹黨的基本政治路線以及發(fā)展的方針與政策，發(fā)展的學校文化方向是具有中國特色社會主義的學校文化，而我們進行的社會主義思想政治教育更是以社會主義作為教育的核心內容，以馬克思主義思想作為理論支持，以對教職工的道德品行作為方法以及與全面落實我們當前黨的發(fā)展路線與總方針作為母豬，最終實現對于社會主義發(fā)展方向，所以都是以社會主義與馬克思主義作為核心思想的兩者在指導思想上具有高度的一致性。

2.服務對象的一致性。在實際操作的時候，學校文化建設與學校思想政治教育面向的對象都是學校自身的教職工，一個學校一般發(fā)展的理念都是以人為本，在進行文化建設時體現在學校工作當中也就是以教職工為本，這也是每一個學校在經歷了長期的發(fā)展過程以后形成的基本的價值觀念，在學校進行教育工作時都是通過學校的價值觀、學校規(guī)范以及學校精神來對教職工產生積極正面的影響，進而幫助他們提高自己的思想覺悟，而對于學校進行思想政治教育的工作的工作重心也依然是人，最終教育的落點也是通過對教職工進行各種各樣的思想政治教育工作老提高教職工的思想覺悟以及道德修養(yǎng)，培養(yǎng)能夠理解人、尊重人的符合社會主義時代要求的新教職工，進而全面落實以人為本的工作理念，所以這兩者在服務的對象方面也是一致的。

3.工作內容的一致性。學校文化建設與學校思想政治教育都屬于學校管理當中軟性管理的一部分，所謂的軟性管理，主要是指從學校的精神和思想層面出發(fā)，然后加入學校的自身的價值觀。學校文化以及學校行為規(guī)范作為當前的發(fā)展導向，最終通過對教職工的激勵使其能夠達到一定的目的。兩者分開來講，學校的文化建設是指圍繞當前學校發(fā)展的基本戰(zhàn)略目標進行，然后通過在學校當中構建良好的文化氛圍，進而開發(fā)學校工作的教職工的自身潛能，調動教職工的積極性，進而完成學校制定的發(fā)展目標，而對于教職工進行思想政治教育則是以黨的發(fā)展路線為方針，學校的經濟效益為目的，進行通過引導與教育的方法來激勵教職工提升自身的思想道德素質，進而從根本上促進學校凝聚力的提升，共同促進社會主義經濟和社會主義市場文化建設的共同發(fā)展，所以從一定的角度來看，這兩者之間具有極大的相似性，這也是兩者可以實現結合的一個原因。

（二）學校實行文化建設與思想政治教育相結合的必要性

首先可以共同的促進者兩者的發(fā)展，對于學校的思想政治教育而言，學校進行文化建設可以為他們提供思想政治教育發(fā)展的全新領域，特別是當前社會主義市場經濟成為了未來發(fā)展的主流，但是社會主義文化建設卻沒有及時跟上，所以在這個過程當中出現了許多的新問題，為文化建設的出現為思想政治教育工作的進行提供了新領域，而在學校文化建設時，思想政治教育活動的開展有力的幫助我們加強對于社會主義主旋律文化的認同感以及歸屬感，進而提高了學校文化建設有效性。

其次這兩者的結合可以有效提高學校優(yōu)良工作環(huán)境的形成，不管是什么類型的發(fā)展，如果想要得到大的發(fā)展那么必須要依賴于一個良好的發(fā)展環(huán)境，而實行文化建設與思想政治教育相結合的學校文化創(chuàng)建模式，則可以幫助我們將學校的教職工工作與生活的環(huán)境的變得更加合理，進而提升教職工在工作時的積極性以及創(chuàng)新性，能幫助我們有效的參與到學校的工作當中來，對于工作當中產生的不良的競爭風氣能夠起到一定的排除作用，最終實現學校的良性發(fā)展。

二、注重師資隊伍建設

（一）以教師為核心

師資隊伍的建設必須依靠教師，要有嚴格的學校制度，始終以學生為本，以教師為核心，關心教職工的生活，滿足教職工的一切合理需求，鼓勵所有的教師愛崗敬業(yè)，宣揚人人奉獻的真諦，建造熱愛教學、關愛學生的大環(huán)境；鼓勵大家做一個教書育人的榜樣，為學校的發(fā)展奠定堅實的基礎。一切教職工必須嚴格遵守學校制度，堅決執(zhí)行、不得違反，樹立榜樣，鼓勵效法，發(fā)揚優(yōu)秀的光榮傳統(tǒng)，樹立助人為樂的校風，鼓勵大家?guī)ь^遵守師德規(guī)范，用全副的精力辦學，自強不息、勤奮不止，努力務實，勇于創(chuàng)新。在治學方面，要一絲不茍，在管理方面要刻苦努力，嚴于律己，以集體利益為先，尊重集體的制度，樹立全新的校風，必須不斷豐富和完善校風的內涵，無論從生活方面還是心理方面，關心教師，以人為本，解決他們的實際困難，設身處地的為他們著想，認真地思考一切難題，做思想工作的時候，找到最好的解決方法，爭取以德服人。

（二）發(fā)揮工會自身優(yōu)勢

做思想工作，一定要打破傳統(tǒng)的窠臼，要讓思想工作豐富多彩、把工作做的靈活充實；在教職工思想政治工作之中，一定要注重發(fā)揮高校工會的作用。高效工會有一定的優(yōu)勢，利用好這種優(yōu)勢，能豐富思想政治工作的內容。在工作之時，時刻圍繞黨的中心，緊緊圍繞黨的形式、政策進行教育，時刻不忘學校的根本教育任務。引導大家牢記職業(yè)道德，遵守職業(yè)紀律，發(fā)揮好職業(yè)技能教育，引導每位教職工都有主人公意識，發(fā)揚民主管理方式，注重法制教育；維護每一位教職工的根本利益，進行有關的集體主義教育、愛國主義教育，進行評比表彰活動，引導每一位教職工樹立正確的人生觀，讓他們認識到自己的價值，通過每一個人的努力，經過一系列的文化體育活動，培養(yǎng)教職工活潑、健康、向上、團結、奉獻的心理，培養(yǎng)高尚、和諧、生機勃勃的校園文化。

三、結束語

綜上所述，思想政治工作要充分發(fā)展以人為本的理念。要遵循德育為先的觀念，要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)，根據形勢需要，創(chuàng)新內容與形式，打破原有的守舊機制，不斷的提高思想政治教育的針對性和實效性，努力把思想政治教育工作貫穿到學校管理工作的整個過程當中，真正實現思想政治工作目標。