萬(wàn)彥軍

（甘肅省渭源縣蓮峰中學(xué)，甘肅 定西 748208）

目前我國(guó)的中學(xué)老師在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，仍然在主要使用中學(xué)音樂(lè)教材，教師在教學(xué)當(dāng)中能夠讓學(xué)生們獲取到的教育資源非常有限，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中也僅僅能夠?qū)W習(xí)到教材當(dāng)中的傳統(tǒng)教學(xué)資源，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，并且老師的教學(xué)效果也會(huì)大幅度下降。這種教學(xué)方法已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)今信息技術(shù)快速發(fā)展的社會(huì)，同時(shí)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，音樂(lè)已經(jīng)成為了人們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)生活當(dāng)中不可缺少的元素之一，并且中學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)欣賞以及學(xué)習(xí)能力，所以中學(xué)階段的音樂(lè)教育就需要能夠在一定程度上提升青少年對(duì)于音樂(lè)的欣賞能力，同時(shí)為培養(yǎng)未來(lái)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。針對(duì)這一形勢(shì)，在中學(xué)階段的音樂(lè)教育當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分地利用現(xiàn)代科技，大量使用開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教育資源，幫助學(xué)生們?cè)谝魳?lè)課當(dāng)中學(xué)習(xí)到廣泛而有趣的音樂(lè)知識(shí)，那么要想達(dá)到這一效果，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、應(yīng)當(dāng)大幅度地使用開(kāi)放教育資源，并且將傳統(tǒng)的教學(xué)資源以及音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)字化升級(jí)改造，將以往僅僅在課本上的譜例以及歌曲升級(jí)成為視頻或者音頻，并且針對(duì)每一堂音樂(lè)課的主題，教師應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)放教育資源尋找到一定的拓展內(nèi)容。這樣不僅能夠避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)枯燥的情緒，同時(shí)還能夠順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的潮流大幅度地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，最終能夠有效地提升教學(xué)效果。

二、根據(jù)筆者大量的調(diào)研以及實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，我國(guó)接近百分之七十的學(xué)校擁有了信息技術(shù)平臺(tái)，這些信息技術(shù)平臺(tái)能夠幫助老師們準(zhǔn)確地尋找到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所需要的音樂(lè)教育資源，同時(shí)教師還可以通過(guò)學(xué)校的信息技術(shù)平臺(tái)來(lái)對(duì)教育資源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)以及利用。那么要想做到這一點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為不同科目的教研組的教師們建立完善、穩(wěn)定的數(shù)字化備課教室，并且應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)所有的音樂(lè)教師在備課的時(shí)候，大幅度使用現(xiàn)代的數(shù)字化技術(shù)來(lái)進(jìn)行，將所有的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為視頻或者是音頻，因?yàn)樵谝魳?lè)課的教學(xué)當(dāng)中，現(xiàn)代化的教學(xué)內(nèi)容越多，越能夠取得優(yōu)秀的教學(xué)成果。

三、我國(guó)在教育政策方面已經(jīng)給予了大量的支持，在未來(lái)我國(guó)所有的中小學(xué)教師都可以使用免費(fèi)的統(tǒng)一資源平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)備課。這種統(tǒng)一教學(xué)平臺(tái)具有以下的優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)中所有的音樂(lè)教育資源都經(jīng)過(guò)了我國(guó)頂級(jí)的音樂(lè)教育家的審核，其質(zhì)量可以得到保證，并且其中所有的資源下載均為免費(fèi)提供，可以大幅度地降低音樂(lè)老師進(jìn)行數(shù)字化備課的資源下載成本。根據(jù)以往的觀察經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果讓音樂(lè)教師們自身從各類(lèi)不同的網(wǎng)站當(dāng)中去下載音樂(lè)資源的話，那么其最終收集的音樂(lè)教學(xué)素材有可能出現(xiàn)不準(zhǔn)確或者是下載需要收費(fèi)的情況，那樣不僅僅會(huì)增加教師的備課成本，同時(shí)還有可能影響到最終的數(shù)字化教學(xué)效果，所以針對(duì)這一情況，我國(guó)即將建設(shè)成統(tǒng)一的音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)。

四、眾所周知，教師在中學(xué)的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中承擔(dān)著舉足輕重的作用，這是因?yàn)樵谝魳?lè)課當(dāng)中，教師承擔(dān)著音樂(lè)課堂當(dāng)中的主導(dǎo)責(zé)任以及大部分的音樂(lè)教學(xué)責(zé)任，那么這就要求音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，需要有效地利用現(xiàn)代的開(kāi)放教育資源，因?yàn)槠洳粌H僅可以大幅度提升音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)還能夠幫助音樂(lè)教師大幅度減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。

五、伴隨著我國(guó)的教育改革進(jìn)程不斷深入，對(duì)教師的要求也在逐步提升，這是因?yàn)楦鶕?jù)多年的研究以及實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師自身所具備的素質(zhì)高低將在很大程度上直接影響到具體課堂的教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量。尤其是在音樂(lè)課堂當(dāng)中，根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，目前絕大多數(shù)地區(qū)的中學(xué)音樂(lè)教師數(shù)量配備較少，所以中學(xué)的音樂(lè)教師絕大多數(shù)情況下都會(huì)長(zhǎng)期地進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)工作。所以針對(duì)這一形勢(shì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地提升其音樂(lè)教師自身的教學(xué)能力以及教學(xué)素質(zhì)，可以組織其定期地在網(wǎng)絡(luò)上參加與音樂(lè)相關(guān)的專(zhuān)題論壇或者是音樂(lè)活動(dòng)，在進(jìn)行論壇或者是活動(dòng)的時(shí)候，積極地與其他地區(qū)的中學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)行一定程度的教學(xué)溝通，進(jìn)而通過(guò)這種方式，就可以讓音樂(lè)教師能夠足不出戶地了解到其他地區(qū)的音樂(lè)教學(xué)以及音樂(lè)創(chuàng)作情況，最終大幅度加深其自身對(duì)音樂(lè)方面的理解以及感受。

六、學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求音樂(lè)教師經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上的開(kāi)放教育資源當(dāng)中瀏覽一些著名的音樂(lè)圈內(nèi)人士開(kāi)通的博客或者是空間，這樣不僅僅可以讓音樂(lè)教師時(shí)刻了解到最新的著名音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的所運(yùn)用的先進(jìn)教學(xué)方法以及教學(xué)理念，同時(shí)還能夠提升教師使用信息化技術(shù)來(lái)提升教學(xué)能力的興趣，這種興趣的提升非常有助于在潛移默化當(dāng)中提高教師的教學(xué)能力。根據(jù)以上的六點(diǎn)我們可以明顯看出，在現(xiàn)代的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，大范圍地使用開(kāi)放教育資源具有重大的意義，因?yàn)槠渚哂兴阉貢r(shí)間短、內(nèi)容可靠性高以及成本較低等優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，以往音樂(lè)教師經(jīng)常性需要通過(guò)使用筆紙或者是黑板的書(shū)寫(xiě)來(lái)完成對(duì)譜例的制作，但是當(dāng)現(xiàn)代的開(kāi)放教育資源出現(xiàn)之后，音樂(lè)教師就可以通過(guò)使用一些搜索引擎來(lái)尋找到現(xiàn)成的音樂(lè)編輯軟件，進(jìn)而通過(guò)下載之后就能夠在電腦上進(jìn)行譜例的編輯操作，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中還能夠準(zhǔn)確地尋找到編輯譜例所需要使用到的一些技巧，這樣就可以大幅度地提升音樂(lè)教師的工作效率以及工作質(zhì)量。

綜上所述，在現(xiàn)代的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，如果教師僅僅依舊使用傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的話，不僅僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大幅度下降，同時(shí)也會(huì)在很大程度上影響整體的教學(xué)效果。所以應(yīng)當(dāng)要求音樂(lè)教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，積極地使用現(xiàn)代的開(kāi)放教育資源進(jìn)行備課以及教學(xué)，在備課的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在具體教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，大幅度地提升學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，同時(shí)整體地提高中學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)效果。