李明

（錦州市衛(wèi)生學(xué)校，遼寧 錦州 121000）

作為一名職教學(xué)校里的班主任,我很自豪。同時(shí)也很清楚自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和壓力。職教階段里的學(xué)生具有和初高中學(xué)生所不一樣的特點(diǎn),他們大部分人在初中階段都經(jīng)歷過挫折,絕大多數(shù)人都是以前老師眼中不愛學(xué)習(xí),不求上進(jìn)的所謂差生。這些學(xué)生不僅自己對(duì)自己放棄過,就連他們的家長也對(duì)他們失去了信心,所以要想讓職教學(xué)校成為他們的新的起點(diǎn),我認(rèn)為不僅要給他們樹立一個(gè)堅(jiān)定的奮斗目標(biāo),更要幫助他們重拾學(xué)習(xí)上的信心,最重要的是在這個(gè)過程中,要不斷地給予他們鼓勵(lì)。

對(duì)于學(xué)生來說,如何能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行更有效的鼓勵(lì),如何幫助他們盡快樹立自信心,是兩個(gè)至關(guān)重要的問題,也是自己在將近十年的班主任生涯中一直在探索的問題。而我現(xiàn)在所帶的班級(jí)中有一名同學(xué)的經(jīng)歷讓我真正找到了這個(gè)問題的答案,那就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要和他們經(jīng)常進(jìn)行朋友似的溝通。

從2018年9月份接手班級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里,我用自己的耐心不斷的給學(xué)生們鼓勵(lì)。用自己的責(zé)任心不斷的幫助他們樹立信心。其中有一名叫王淼的學(xué)生對(duì)我的影響是比較大的。

王淼是現(xiàn)在我們班級(jí)里的一名男生,開學(xué)的第一天我就特別的注意他，我對(duì)他說：“你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣?！彼卮?“不怎么樣?！蔽医又f：“你對(duì)學(xué)習(xí)有信心嗎？”他回答道：“我有信心。”他回答的很堅(jiān)定，但說實(shí)話在當(dāng)時(shí)我更覺得他是在應(yīng)付老師的問題而已。

從上第一節(jié)課開始，我就開始注意他。與我猜測(cè)的差不多，他的基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟?，學(xué)習(xí)很費(fèi)勁。半個(gè)月過去了，他仍然在上課的時(shí)候認(rèn)真聽。但感覺他已經(jīng)很吃力了，并且這種學(xué)習(xí)的熱情在逐漸的消退。說實(shí)話，這個(gè)學(xué)生是懷著一顆重新開始的心態(tài)來到這里的。但是隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，他在開學(xué)初所設(shè)定的目標(biāo)正在逐漸消失。正在我想如何與他溝通的時(shí)候，班級(jí)里的第一次大掃除讓我立刻醒悟。那是開學(xué)后學(xué)校要求進(jìn)行的一次徹底的大掃除。因?yàn)槲覀儼嗄猩?，所以在掃除的時(shí)候幾乎所有打水、涮拖布這種和水打交道的活都由他來完成。可以說，在工作中是一絲不茍，任勞任怨。通過對(duì)他平時(shí)上課表現(xiàn)的聯(lián)想，我覺得他是一個(gè)極其認(rèn)真并且會(huì)堅(jiān)決貫徹老師要求的人。因此我決定啟用他作為班級(jí)的紀(jì)律委員，所謂的紀(jì)律委員就是管理班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律。在任用他之前我曾很深入的和他進(jìn)行一次談話。告訴他，課堂紀(jì)律對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的重要性。還有老師對(duì)他的信任。并且最重要的是希望他能把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能堅(jiān)持下去。從那天開始，我們班的課堂紀(jì)律發(fā)生了根本性的變化，無論是在課堂，自習(xí)，還是實(shí)驗(yàn)課，班級(jí)的紀(jì)律都得到了任課老師的好評(píng)。同學(xué)們也慢慢從中受益，最主要的是同學(xué)們從最初對(duì)他的不理解逐漸變成了感謝和信任。而他也因?yàn)樵诎嗉?jí)里找到了自己的定位，學(xué)習(xí)上變得異常的努力。學(xué)習(xí)目標(biāo)變得更加的堅(jiān)定。在幾天前，放學(xué)的時(shí)候，他找到我，對(duì)我說有的時(shí)候他也曾想過懈怠想過放棄，有時(shí)候也很矛盾。我告訴他對(duì)我們每一個(gè)人來說在實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中，都會(huì)出現(xiàn)一些彷徨和反復(fù)。對(duì)我們來說堅(jiān)持是十分重要的，他接著說：“老師，我也想繼續(xù)念書，考高職?！蔽一卮鸬溃骸澳阒灰行判挠泻阈哪憔蜁?huì)成功，加油！老師會(huì)一直鼓勵(lì)你走下去?！?/p>

雖然到現(xiàn)在為止，他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活才將近一個(gè)學(xué)年。以后的學(xué)習(xí)道路還很漫長，在以后的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到許多挫折和困難。但我相信，在我的鼓勵(lì)和他充滿自信的堅(jiān)持下，他會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

王淼同學(xué)只是班級(jí)里44個(gè)同學(xué)的縮影。這一年學(xué)年，在我和同學(xué)們的努力下，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)形成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)同學(xué)之間進(jìn)行的更多的是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和交流。在上學(xué)期期末考試和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中一直名列前茅。我堅(jiān)信，在我這種持續(xù)不斷的努力下，在同學(xué)們自己堅(jiān)定的信心支持下，班級(jí)里的每位同學(xué)都會(huì)有一個(gè)屬于自己成功的未來。