劉榮宗

（福建省東山第二中學(xué)，福建 東山 363401）

平安是最基本的公共產(chǎn)品，“安全第一”是最廣泛的社會(huì)共識(shí)。校園的安全問(wèn)題如今已成為每一所學(xué)校的重點(diǎn)工作，只有將安全問(wèn)題抓好、抓牢，才能保障學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，保證教師的工作順利進(jìn)行，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作平穩(wěn)健康開(kāi)展。為深化平安校園建設(shè)，筆者就學(xué)校安全管理與教育提出幾點(diǎn)感悟。

一、堅(jiān)持生命至上，強(qiáng)化紅線意識(shí)，著力打造安全命運(yùn)共同體

“安全不保，何談教育？”安全是教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才的最底線要求，關(guān)系到億萬(wàn)家庭幸福和社會(huì)和諧穩(wěn)定，在新時(shí)代背景下，必須把安全工作擺在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)更突出位置，并落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)和全過(guò)程。

（一）健全網(wǎng)絡(luò)、家校共育

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的家園，家庭是學(xué)生起步發(fā)展的學(xué)園。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，安全教育要從家庭抓起，家長(zhǎng)必須要給孩子講好“人生安全第一課”，幫助扣好人生安全成長(zhǎng)第一?？圩印Ｕ嬲慕逃?，從來(lái)就不單單是學(xué)校的事情，更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。尤其是家庭的安全教育可以從孩子小時(shí)候時(shí)便潛移默化，深入其骨髓的融入，必將成為安全工作的根基，更需要我們認(rèn)真對(duì)待、高度重視。

（二）強(qiáng)化職責(zé)、主動(dòng)作為

加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想是根本，明確并強(qiáng)化職責(zé)是核心，健全并落實(shí)制度是保證，狠抓措施落實(shí)是關(guān)鍵。教師的主要職責(zé)是教書育人，廣大老師在履行好教學(xué)工作的同時(shí)，更要不忘育人之責(zé)，尤其要把“安全工作”記在心中、扛在肩上。學(xué)校要落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，切實(shí)保障教師和學(xué)生的安全，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，就必須讓所有教師明確教育部制定的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》相關(guān)要求，簽訂安全工作責(zé)任書，做到安全教育工作全覆蓋、無(wú)死角?！耙獔?jiān)持校園安全一切為了師生、一切依靠師生，動(dòng)員全校師生共同努力，匯聚起維護(hù)學(xué)校安全的強(qiáng)大力量”。涵養(yǎng)全校師生安全意識(shí)，筑牢校園安全的群眾基礎(chǔ)，匯聚維護(hù)校園安全的強(qiáng)大合力，促進(jìn)全校同心共筑校園安全的“命運(yùn)共同體”。

二、聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，運(yùn)用多種形式，著力形成安全教育綜合體

學(xué)校安全教育，首要的是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)。要堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的原則，不斷暢通線上線下教育渠道。

（一）線上學(xué)習(xí)，延伸廣度

網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，微平臺(tái)這個(gè)新型網(wǎng)絡(luò)信息載體受到學(xué)生的喜愛(ài)。由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)為學(xué)生安全教育帶來(lái)了新機(jī)遇。學(xué)校要進(jìn)一步深化安全教育平臺(tái)教師授課、安全教育、專題活動(dòng)、安全提醒等模塊的使用和開(kāi)發(fā)力度，將網(wǎng)上安全教育作為實(shí)施安全微課教育的平臺(tái)及入口，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生安全教育模式，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校安全教育工作新模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的參與性和積極性。

（二）線下教育，增強(qiáng)力度

學(xué)校要繼續(xù)抓好防溺水、交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生、防震減災(zāi)、毒品預(yù)防、法治教育、反對(duì)邪教、反對(duì)校園欺凌、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)等實(shí)實(shí)在在的教育活動(dòng)，選取適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合季節(jié)特征的教育形式，讓安全教育落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，要重視安全教育的長(zhǎng)期性和反復(fù)性，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理工作，循序漸進(jìn)、常抓不懈，注重安全教育的持久性、深入性、全方位性，做到安全教育常態(tài)化，使安全知識(shí)真正走進(jìn)課堂，深入人心，讓學(xué)生成為自己的首席安全官。

三、加大管理力度，筑牢安全防線，著力建設(shè)安全工作責(zé)任體

（一）落實(shí)責(zé)任，綜合治理

關(guān)愛(ài)生命安全，是全社會(huì)共同遵守的法則，抓好學(xué)校安全管理，不僅是教育工作賦予我們的神圣職責(zé)，更是基于人性本源的出發(fā)。學(xué)校要嚴(yán)格遵守“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的原則，推行各部門、各領(lǐng)域切實(shí)履行安全主體責(zé)任。要進(jìn)一步落實(shí)電氣火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、?；?、實(shí)驗(yàn)室、宿舍區(qū)、食堂等重點(diǎn)部位的安全督查，堅(jiān)持做到深化排查到位、督查督辦到位、重點(diǎn)領(lǐng)域復(fù)查到位、各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到位，全面推進(jìn)安全隱患排查治理體系建設(shè)，把校園安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（二）群防群控，多方參與

學(xué)校作為安全工作管理的責(zé)任人，牽領(lǐng)各班班主任及科任教師共同管理學(xué)生的安全問(wèn)題。作為一班之主的班主任，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。要進(jìn)一步發(fā)揮班主任安全教育責(zé)任，延伸安全安全教育的廣度、力度、深度。充分發(fā)揮班級(jí)安全員在學(xué)生中的示范和引領(lǐng)功能，對(duì)預(yù)防突發(fā)事件和災(zāi)害事故的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境具有重要作用。學(xué)校要進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)學(xué)生安全員建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生安全員的培訓(xùn)力度，讓他們掌握扎實(shí)的安全理論知識(shí)和技能，努力成為學(xué)校安全管理的有力助手和“千里眼”。保衛(wèi)部門是安全工作的職能部門，對(duì)平安校園建設(shè)至關(guān)重要，學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)部門的責(zé)任意識(shí)，突出主業(yè)思想，讓他們切實(shí)將安全工作落實(shí)在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)刻繃緊安全工作這根弦，全力以赴做學(xué)生安全的“守護(hù)神”。

“人生道路千萬(wàn)條，平安幸福第一條，安全問(wèn)題不重視，親人勢(shì)必兩行淚”。校園安全穩(wěn)定，惠及千家萬(wàn)戶，牽涉社會(huì)和諧，關(guān)乎人民群眾根本利益。當(dāng)前，我們正處于新時(shí)代，已踏上新征程，學(xué)校一定要把安全工作作為發(fā)展工程、生命工程、民生工程抓緊抓好，不斷增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感、安全感、為學(xué)校正常的教育教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障。