張雄

（南陽理工學(xué)院，河南 南陽 473000）

筆者猶記得當(dāng)年閱讀《滕王閣序》時的震撼，看完后就對作者王勃產(chǎn)生極大興趣，想要了解究竟是何種神仙人物，能寫出如此優(yōu)美的抒情敘述文。這篇詩詞是唐代王勃不到25歲時所作，反觀如今25歲年齡還都在學(xué)校中，不知世事苦，而古代25歲的人便可以做出流傳后世的詩詞。每當(dāng)看到這篇詩詞，筆者都一如初讀時般震撼，竟然能夠一個人將自然哲學(xué)、自由、理想、斗爭、向往、個性融合在一首詩詞中，這在現(xiàn)如今社會也仍然存在指導(dǎo)性意義。不僅如此，此文可將“像霧一般”稱為雄州霧列，“像流星一般”成為“俊采星馳”，這種表達(dá)方式，優(yōu)美的語境在現(xiàn)代文中十分少見，才更顯珍貴，更值得被大家記住。

一、漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性

筆者將根據(jù)我國漢語言教育現(xiàn)狀做一下說明，提出漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性。閱讀我國文學(xué)經(jīng)典，了解古代先人智慧，是學(xué)生幫助提高學(xué)文學(xué)素養(yǎng)，讓其在先輩智慧結(jié)晶中學(xué)會明辨是非，在新時代發(fā)展中仍然帶有古代先輩自強(qiáng)不息的人格特點，展現(xiàn)中華民族的人格魅力。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典作品能夠明顯提供學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，使其在學(xué)生時代養(yǎng)成健全人格，更好的面向社會。我國專家學(xué)者提出過閱讀文學(xué)經(jīng)典的益處，能夠陶冶情操、提高審美、凈化精神世界、樹立崇高道德思想，且能夠讓學(xué)生在打拼事業(yè)過程中能夠遇見困難不退縮，為自身所堅持的奮斗到底。如果生活中缺少對文學(xué)作品的閱讀，則難以真正的開拓個人眼界及知識面，只能在流行文化中隨波逐流，逐漸迷失自我，無法豐富自身精神世界，才是活著最大的悲哀，文學(xué)經(jīng)典閱讀在人成長過程中起到十分重要的作用，必須要以不同方式將其發(fā)揚(yáng)光大，且以傳承的方式不斷流傳，帶領(lǐng)一代又一代中華民族兒女前進(jìn)。

二、漢語言文學(xué)的“出世”和“入世”

筆者曾進(jìn)入書店觀察，發(fā)現(xiàn)書店最顯眼位置擺的和暢銷書推薦都是青春小說類作品，除去這類作品就是學(xué)習(xí)類或教輔類材料書籍，而經(jīng)典文學(xué)作品則是在書店最里端帶著灰塵，看起來一副無人問津的樣子，這讓人十分不解。原因是在我國教育類書籍中，從小學(xué)開始開設(shè)的語文課程中就開始講解各種文學(xué)作品，怎么在現(xiàn)實生活中，此類作品是最不受歡迎的呢？大概是進(jìn)入信息時代后，人們看書習(xí)慣發(fā)生了改變，相比一堆書扔在家中難以收拾，電子版的書籍更容易讓現(xiàn)代人接受。但是，電子版與紙質(zhì)類書籍的閱讀意義和感受則是完全不同的，尤其是文學(xué)作品，基于信息時代的沖擊，實體書店產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，古代文學(xué)及當(dāng)代文學(xué)增減種類，甚至于某些書店已經(jīng)不考慮此類書籍售賣，因此部分人想要買來閱讀都無法在書店找到正版圖書，這使得現(xiàn)代人閱讀變得越來越困難。手機(jī)、百度、谷歌等硬件軟件的興起，讓人們更容易獲取自己想要知道的事情，但卻將閱讀變成了一件奢侈的事情，人們有大把的時間躺在床上刷著微博看娛樂新聞、看朋友圈的廣告、在琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)世界中沉迷，卻不愿拿起一本書，靜下心來閱讀。信息時代帶給我們快速獲取信息的能力，但卻讓我們失去了探究事情的根本，時代發(fā)展是把雙刃劍，我們更要在時代發(fā)展中不斷堅持傳承，且將中華民族文化歷史一代代傳承下去，讓每個中國人都能有自強(qiáng)不息、堅持不懈的中國精神。

三、漢語言經(jīng)典閱讀的展開辦法

（一）開展系列推廣經(jīng)典導(dǎo)讀活動

學(xué)習(xí)是無止境的，經(jīng)典閱讀也是，文學(xué)經(jīng)典之所以被稱之為經(jīng)典就是值得我們?nèi)シ磸?fù)閱讀，且在每次閱讀中都能有新收獲。文學(xué)經(jīng)典中不僅有華麗的詞語，更多的是作者創(chuàng)作的心路歷程，在不斷的反復(fù)閱讀中，閱讀者能夠分析出作者所處時代的時代背景及發(fā)展，并且深入了解作者的時代。在學(xué)校教育中，想要倡導(dǎo)大家進(jìn)行反復(fù)閱讀，可以通過制定閱讀日的方式，讓全校學(xué)生共同閱讀經(jīng)典類的活動；組織各班學(xué)生拿出自己最喜歡的一部經(jīng)典作品進(jìn)行講書活動，講書過程中，學(xué)生盡可說出自己的感想，哪怕說錯了也沒有關(guān)系，要給予勇于講書的學(xué)生以精神或物質(zhì)獎勵，激起該學(xué)生及周圍學(xué)生的閱讀興趣，或讓該學(xué)生帶領(lǐng)班級閱讀，成立文學(xué)閱讀小組，在月底對讀過的經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行講書比賽，利用競技精神激發(fā)全班或者全校學(xué)生閱讀文學(xué)作品；在學(xué)校舉辦讀書大會，且邀請當(dāng)代著名文學(xué)作家進(jìn)行演講，讓學(xué)生感受到學(xué)校對經(jīng)典閱讀的重視。

（二）采集經(jīng)典名著推薦經(jīng)典書目和相關(guān)文獻(xiàn)

校內(nèi)圖書館應(yīng)當(dāng)采集更多經(jīng)典名著書籍及文獻(xiàn)，且將文學(xué)作品至于圖書館最顯眼處，讓學(xué)生時刻都能看到經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典閱讀。同時，校內(nèi)圖書館在引進(jìn)經(jīng)典名著時，應(yīng)當(dāng)對名著進(jìn)行調(diào)查，對各個版本進(jìn)行仔細(xì)比對，確認(rèn)采集文學(xué)作品版本更容易被學(xué)生接受，且能夠讓學(xué)生閱讀，不然有些版本學(xué)生無法理解，反而會讓學(xué)生失去閱讀興趣。在對古典作品收集過程中，為避免閱讀者無法理解，可收集名著作品論文，為閱讀者提供高效閱讀指導(dǎo)工作。比如《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》等作品都被改編為影視作品，可影視作品與原著相差極大，所以有效的閱讀指導(dǎo)十分必要，讓學(xué)生區(qū)分文學(xué)經(jīng)典與影視作品的差異化。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)閱讀和電子閱讀推廣經(jīng)典工作

雖然上文中提到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但將其優(yōu)勢擴(kuò)大化，從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，便可以避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。經(jīng)典閱讀體驗可在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣，或建立文學(xué)經(jīng)典閱讀活動，讓學(xué)生及時的在經(jīng)典閱讀平臺內(nèi)訂閱文學(xué)作品，且平臺可開放交流，讓學(xué)生們探討文學(xué)經(jīng)典閱讀思考及經(jīng)驗，從友好交流中增加學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀量。

結(jié)語：

文學(xué)經(jīng)典是我國先人智慧結(jié)晶，更是中華民族發(fā)展的重要?dú)v史文化，必須要不斷的傳承下去。在如今信息時代影響下，更多人不愿翻看晦澀難懂的文學(xué)作品，但是并不能因此停止文學(xué)作品閱讀，而是要加大文學(xué)經(jīng)典閱讀的宣傳力度，讓更多人知道閱讀經(jīng)典的好處，讓更多人在優(yōu)秀文學(xué)作品中豐富自身精神世界。