孟艾銳

（河南省洛陽市第一高級中學(xué)，河南 洛陽 471000）

近幾年來，人們的物質(zhì)生活提高，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展推動了高中生觀念的變化，他們更加傾向于通過自己的努力解決問題。在傳統(tǒng)觀念中，高中生由于沒有經(jīng)濟能力，各項花銷都由父母支持，但是互聯(lián)網(wǎng)金融的影響下，高中生原有的消費習(xí)慣和理財觀念發(fā)生很大的變化，通過接觸互聯(lián)網(wǎng)金融，他們從中獲益，成為現(xiàn)代化社會中一種新的消費行為。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融的優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)與傳統(tǒng)金融機構(gòu)相互合作，完成資金融通、投資、支付等一系列業(yè)務(wù)的金融模式。首先這種模式具有成本較低的優(yōu)勢，只要依靠網(wǎng)絡(luò)就能夠交易業(yè)務(wù)。其次它處理業(yè)務(wù)的效率很高，且覆蓋范圍非常廣。因為大數(shù)據(jù)和電子商務(wù)在近幾年發(fā)展非?？?，推動了互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，更多的人開始投入了互聯(lián)網(wǎng)金融的使用，包括我們高中生。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費習(xí)慣的影響

（一）多元化、時尚化消費

通過觀察身邊的高中生可以發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的普及促使他們的興趣愛好變得多樣化，以前的高中生課余活動內(nèi)容較少，而且活動的范圍較窄，當(dāng)下高中更多會通過互聯(lián)網(wǎng)組織集體游戲或者是同城活動，由于活動內(nèi)容豐富多彩，需要的花費就會增加。

（二）超前消費

當(dāng)下，“花唄”這一消費軟件為很多的人開辟了超前消費的渠道，一些高中生的花唄額度較高，促使他們通過分期的方式來還款。因為電子產(chǎn)品的種類很多，在沒有較強自控能力的情況下，高中生會選擇采用分期付款的方式來購買電子產(chǎn)品。在互聯(lián)網(wǎng)金融平臺下，通過詢問其他的同學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)他們中很多人都有超前消費的行為，這對于暫時沒有經(jīng)濟能力的高中生來說，顯然非常不利。

（三）非理性消費

互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展促使太多的商品被高中生所接觸，女生會通過網(wǎng)絡(luò)購買很多的衣服、首飾、化妝品。而對于男生來說，方便、快捷的購買方式滿足了不愿出門或者在一些實體店難以買到的需求，進而會直接選擇網(wǎng)絡(luò)這一購買渠道。此外，一些節(jié)日的大促銷活動也會促使我們高中生不自覺購買非必需品，在這種情況下產(chǎn)生了很多非理性的消費行為。

三、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生理財觀念的影響

（一）敢于嘗試?yán)碡?/h3>

互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，出現(xiàn)很多的理財工具。以最普遍的余額寶來說，學(xué)生將平時的零花錢存入，每天都能有收益，這促使高中生接觸理財并且開始敢于嘗試?yán)碡?。在互?lián)網(wǎng)金融還沒有普及的時候，我們高中生基本不會接觸理財相關(guān)的信息，一些學(xué)生了解少許的理財知識也是從父母口中得知，從未親自操作過，但是互聯(lián)網(wǎng)金融的普及，使得我們高中生接觸這一類的理財信息增多，也能夠親自操作，同時也激發(fā)了一些高中生在金融方面的創(chuàng)新思維，豐富了日常生活。

（二）了解多樣化的理財工具

互聯(lián)網(wǎng)加快了信息的傳播，各種金融工具在多種平臺擴散。對于我們高中生來說，一方面是必要的理財工具的影響，比如余額寶，是當(dāng)下大眾所廣泛應(yīng)用的支付和理財工具。另一方面是多種理財軟件的增加和相關(guān)信息的傳播，促使高中生能夠從多種渠道了解這些多樣化的理財工具，這寫都在潛移默化中影響著他們的理財觀念。

四、高中生進行互聯(lián)網(wǎng)金融消費和理財?shù)南嚓P(guān)建議

互聯(lián)網(wǎng)金融盡管具有一定的優(yōu)勢，但是網(wǎng)絡(luò)世界復(fù)雜多樣，對我們高中生來說，存在很多的隱患，應(yīng)該正確對待互聯(lián)網(wǎng)金融。一方面要強化自身的消費意識，樹立正確的消費觀念，多學(xué)習(xí)法律知識，通過法律途徑來維護自身的合法權(quán)益。另一方面我們高中生應(yīng)該更多地通過互聯(lián)網(wǎng)金融平臺學(xué)習(xí)理財知識，在全面了解商品和自己購買需求的情況下進行消費，在面對大額消費的情況下，尋求家長的幫助，在正確的引導(dǎo)下科學(xué)消費。此外，在理財方面要多樣化考慮，在沒有一定的經(jīng)濟能力的情況下，選擇風(fēng)險指數(shù)低，收益平穩(wěn)的方式。

結(jié)語

現(xiàn)代化社會中，互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，既有機遇同時也有挑戰(zhàn)。對于我們高中生來說，互聯(lián)網(wǎng)金融影響著消費行為和理財觀念。一方面促使高中生產(chǎn)生了超前消費，多元化、時尚性消費，以及非理性消費等行為，另一方面也推動著高中生了解多樣化的理財工具，并且開始嘗試?yán)碡敗？梢钥闯龌ヂ?lián)網(wǎng)金融既有利也有弊，高中生需要強化自身的理財知識，綜合性的考量，樹立科學(xué)的理財觀念。