興慶區(qū)回民中學(xué)，寧夏銀川 750007

1 新時(shí)代下的教育

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的繁榮，社會(huì)各界對(duì)人才的要求也在不斷提高。那么作為培養(yǎng)人才的主要途徑教育也再不斷的提高，教育方法，教育內(nèi)容，教育途徑都在不斷的豐富以期能為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)更好的人才。我們不斷的提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育要求學(xué)生的全面發(fā)展，這是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展所提出的教育要求。

2 教師如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂建設(shè)

2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于數(shù)學(xué)科目的本身的復(fù)雜性，抽象性導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科都不太感興趣，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的厭煩心理，這其中主要的原因還是由于學(xué)生自身對(duì)于學(xué)科本身不敢興趣。教師并沒有利用多種教育手段來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃他們的熱情，反而是沿用了傳統(tǒng)的教育理念，即在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和練習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，總是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，布置大量的作業(yè)，要求學(xué)生熟能生巧。這種方式必然會(huì)使得學(xué)生的興趣逐漸削弱，更會(huì)令初中數(shù)學(xué)課堂效率低下。所以數(shù)學(xué)教師應(yīng)該充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)和積極學(xué)。

2.2 因材施教

每個(gè)學(xué)生所處的環(huán)境，家庭都是不同的，他們?cè)诟髯缘沫h(huán)境中形成的特點(diǎn)也是不同的。這就導(dǎo)致他們?cè)诳创煌瑪?shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，必然也是有所不同的，采取科學(xué)的手段引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性因材施教。教師要考慮到每一名學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，分析本班級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)之上，逐步的進(jìn)行引導(dǎo)，并且對(duì)于他們所提出的一些意見看法給予充分的肯定，只有這樣，才可以幫助學(xué)生樹立學(xué)科進(jìn)行，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我探究的習(xí)慣和信心。

2.3 啟發(fā)式教學(xué)

我們教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。所以我們一定要改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)更多的采用啟發(fā)式教學(xué)。在教學(xué)時(shí)老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立分析問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去不斷的思考。啟發(fā)式教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷提高也有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣地提高。所以說(shuō)我們一定要在課堂上多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。

例如：在學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回想平時(shí)我們?cè)趺醋黾訙p法再結(jié)合有理數(shù)的特點(diǎn)思考有理數(shù)加減法應(yīng)該怎么做？這樣一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)探究獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)方法既能夠讓學(xué)生集中注意，又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)長(zhǎng)期這樣進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，有利于鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生數(shù)學(xué)的進(jìn)步。

3 學(xué)生如何積極進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

3.1 培養(yǎng)良好的上課品質(zhì)

學(xué)生養(yǎng)成良好的上課品質(zhì)可以幫助他們?cè)谏险n時(shí)集中注意認(rèn)真聽講，有助于他們更好的吸收上課內(nèi)容。這里我們所說(shuō)的上課品質(zhì)不止包括注意力還有積極思考，主動(dòng)質(zhì)疑等內(nèi)容。這些內(nèi)容的培養(yǎng)有利于學(xué)生獨(dú)立探究，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。良好的上課品質(zhì)能夠幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵從而有利于學(xué)生們深層知識(shí)的獲得。所以說(shuō)培養(yǎng)良好的上課品質(zhì)，非常有利于學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)習(xí)一元二次方程式時(shí)由于這是同學(xué)們新接觸的內(nèi)容，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感覺到很困難。這與他們沒能養(yǎng)成良好的上課品質(zhì)有密切的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)初中的數(shù)學(xué)還處于一個(gè)非?；A(chǔ)的階段，同學(xué)們只要上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走就一定會(huì)學(xué)到大部分。由此我們可以看出，養(yǎng)成良好的這個(gè)品質(zhì)是非常重要的。

3.2 參加有關(guān)的課外活動(dòng)

學(xué)生參加與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外活動(dòng)可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以擴(kuò)寬他們的知識(shí)視野增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。課外活動(dòng)的參與可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味，讓學(xué)生們更加愿意去學(xué)習(xí)從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)由于課外活動(dòng)特定氛圍的影響，學(xué)生在參加課外活動(dòng)時(shí)也會(huì)集中注意獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。所以說(shuō)學(xué)生應(yīng)該積極參加與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外活動(dòng)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，新時(shí)代背景下的初中數(shù)學(xué)課堂建設(shè)是為了能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生能成為更好的人才。進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂建設(shè)要求老師要注意激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生們也要養(yǎng)成良好的上課品質(zhì)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣教師與學(xué)生的不斷合作，能使學(xué)生獲得更好的發(fā)展，成為社會(huì)所需要的人才。