楊凌職業(yè)技術學院 孫夢皎

高職是我國教育的重要組成部分，也是中國教育體制中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，為社會培養(yǎng)了很多具備專業(yè)技能和專業(yè)知識的優(yōu)秀青年才子，在當前國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，必須要確保更好的教育教學質量，這也是社會對職業(yè)院校提出的一個重大要求。對于高職數學教學課程來說，教師應該改變落后的教學模式，可以將信息技術引入進來，打造一個更好的學習環(huán)境平臺，將知識內容以更為直觀形象的方式進行呈現，從而顯著提高教學效率。

一、高職數學教學的現狀分析

數學在高職教育中是一門重要的必修課，直接決定著學生的整體學習水平。由于大多數學生在中學時期的成績不太理想，基礎差異較大，尤其是數學這門需要發(fā)散思維和發(fā)揮想象力的學科，對于基礎的要求相對較高，因此在高職數學教學過程中體現出來的問題也比較多，綜合一下有以下幾個方面：第一，學生的學習積極性不高。由于基礎本就薄弱，大多數學生早已對數學失去興趣，存在著“破罐子破摔”的想法，缺少學習上的上進心；第二，教學手段落后單調。在信息化時代背景下，很多教師依然沿用落后的語言講述式教學手段，學生在學習中感到非?？菰锓ξ?，課堂氛圍低沉壓抑，這根本無法激發(fā)學生主動學習的興趣，影響了教學的有效性；第三，學生的個體差異問題。學生在數學學習中難免會有高低之分，認知能力和思維水平都是不同的，尤其是對于那些學困生的指導比較困難，阻礙了數學整體教學質量的提高。

二、信息技術在高職數學教學中的應用

1.提高專業(yè)教學素養(yǎng)，科學合理地運用

將信息技術與高職數學教學相融合，這對教師自身的能力素質提出了新的要求，必須轉變傳統落后的教學理念，思想上要與時俱進，對信息技術教學有全面深入的認識，比如運用優(yōu)勢、運用時機、運用方法、運用效果等等，要通過將其科學合理地運用，使得教學活動更有吸引力，改變枯燥乏味的教學狀況。信息技術具有非常高的利用價值，為了在教學中有效激發(fā)學生的學習興趣，提高對信息技術的把握運用能力非常關鍵，所以學校應該重視對教師的信息技術節(jié)能培訓，鼓勵他們進行學術交流研究，相互分享信息技術的有效運用方式，摒棄那些不利的影響，避免出現形式化問題，要確保教學的本質功能，引導學生既要心情愉快，又要真正高效學習，從而真正將信息技術工具作為一種重要的輔助教學手段。

2.活用多媒體教學技術，調動參與學習積極性

多媒體技術具有多方面的教學優(yōu)勢，它是集音頻、動畫、三維空間技術于一體的現代化科技產物，而且目前也出現了很多與多媒體技術相關的輔助教學工具，比如電子白板、云課堂等教學軟件，這些教學工具都會促使教學過程更加新穎，有效調動了學生參與學習的積極性。在高職數學教學過程中，教師就應該結合教學實際情況，將多媒體技術合理融入教學中，充分發(fā)揮其教學優(yōu)勢，將課堂教學變得更為直觀生動，這樣才能真正吸引學生的注意力，調動他們參與學習的積極性。在多媒體教學的運用過程中，教師應該注重始終圍繞教學目標、教學要求和教學內容，促使各個教學環(huán)節(jié)都能緊密連接起來，產生層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的效果，這樣才會有助于構建高效的課堂。例如在“立體幾何”相關內容的教學過程中，在信息技術的支持下，就可以借助幾何畫板這種教學工具，將正方體、長方體等幾何體直接勾畫出來，或者也可以邀請學生上臺，親自動手操作鼠標來繪制，感受正方體的邊、角、面之間的關系，并且將其體積計算公式進行分析和推導，可以借助信息技術功能直接畫出輔助線，這樣可以對已經學過的知識進行回憶和鞏固，并且由于學生始終都是在自主動手參與，因此探究能力得到了鍛煉和提升。再比如在學習“統計”相關知識的時候，也可以借助多媒體引入一些社會上的調查數據，比如國民生產總值增長狀況、空氣質量變化情況、歷年氣溫變化圖等等，這樣就可以通過表格、圖例的方式更為直觀形象地呈現出來。

3.運用網絡教學資源，培養(yǎng)自主學習的能力

在教育改革不斷推進的過程中，學生的自主探究學習是非常關鍵的，針對學生在學習中的差異化情況，高職數學教師可以引導學生更多地進行網絡學習，在更為廣闊的學習平臺上，充分運用豐富的網絡教學資源，這樣不同層次學生都能有選擇地學習，查漏補缺，重點解決自己學習中遇到的難題，實現翻轉課堂教學，這對培養(yǎng)學生的自主學習能力是非常重要的，而且能夠挖掘學生的潛能，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總之，在信息技術下打造高職數學教學模式，教師就應該及時革新教學理念，注重對教學手段的豐富和革新，借助多媒體等信息技術教學手段優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生主動參與學習的興趣，并且對學生的邏輯思維進行鍛煉和提升，從而在先進信息技術的支持下，促進高職教育水平進一步提高。