◎王正泰

五年級（上冊·部編版）

第二單元

“漫畫”老師

她很愛美，一年四季都穿著漂亮的裙子。她有一根長長的教鞭，它就像金箍棒一樣神奇。只要她手執(zhí)教鞭，在黑板上輕輕一點，教室里就會變得安靜無比。每天，她身邊都圍著一群孩子，他們像小猴子一樣活潑可愛，她總親昵地稱他們?yōu)椤昂簜儭?。在孩子們眼里，她就是神通廣大的“美猴王”。

她是誰？當然不是花果山的孫悟空，她是我們最喜愛的班主任——曲老師！（總寫曲老師的特點，同時將她比作美猴王，激起了讀者的閱讀興趣。）

說曲老師是“美猴王”，一點兒也不夸張，因為她有一雙“火眼金睛”，能明察秋毫。我們上課時的小動作，作業(yè)本上的小漏洞，都逃不過她的“火眼金睛”。有一次默寫，我漏掉了一個逗號，她一眼便看了出來，并讓我添上。當然，你的每一個優(yōu)點、每一點進步，她也總能及時發(fā)現(xiàn)，且絕不吝惜表揚。一次課間，我撿起了走廊上的一片紙，被曲老師看在眼里，她便在班會上表揚我愛清潔、愛集體，我心里美滋滋的。

曲老師不僅有“火眼金睛”，還會神奇的“七十二變”呢！（過渡自然，承上啟下。）

有時，曲老師會變身活潑可愛的小猴子。教室里有一個“百寶箱”，下課后，只要從里面拿出沙包，三十歲的曲老師一下子就變得和我們一般大。不僅如此，玩沙包時她還跟小女生一樣，邊躲沙包邊尖叫，有時沙包打著她，她還耍賴不下場。每次玩到最后，我們都跟曲老師笑著抱成一團，根本分不出誰是“美猴王”，誰是“孩兒們”。

有時，曲老師會變身醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。只見她先用手輕輕地探一探生病的同學的額頭，然后讓他張大嘴，查看喉嚨，接著給家長打電話。等家長到校的時間里，她還會給生病的同學喝點溫開水，讓他休息，一切進行得有條不紊。這個時候，她真像一位經(jīng)驗豐富的醫(yī)生！

有時，曲老師會變身溫柔的媽媽。一次課間，我們在操場上玩耍，天突然下起了大雨，等沖回教室，同學們個個都成了落湯雞，狼狽地你看我、我看你，不知所措。這時，曲老師甩著毛巾進來了。她歡快地喊道：“孩兒們，我來給你們擦頭發(fā)，一個個來！”輪到我時，她笑瞇瞇地看著我，像媽媽給我擦頭發(fā)那樣，動作十分輕柔。我心里暖洋洋的，感到幸福極了。（通過三個鏡頭：曲老師變身小猴子、醫(yī)生和媽媽，體現(xiàn)出她童心未泯、愛生如子的特點。）

這就是我們的“美猴王”——曲老師。如果可以，將來我也想成為曲老師這樣的“美猴王”老師?。ńY(jié)尾總結(jié)全文，并表達了對曲老師的喜愛之情。）

點評題目新穎，結(jié)構(gòu)清晰，從﹃火眼金睛﹄和﹃七十二變﹄這兩個特點進行聯(lián)想，將曲老師比作美猴王，并通過豐富又典型的事例生動地刻畫了人物形象，讀來趣味十足。