□韋淑霞

黨的十九大報告指出， 要培育和踐行社會主義核心價值觀。 學(xué)校作為教書育人的重要陣地， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、 民族觀、 國家觀、 文化觀， 培育 “四德” 公民， 是學(xué)校的職責(zé)所在。 近年來，濱河路小學(xué)自覺用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)校的辦學(xué)方向， 在以下幾方面進行了探索：

一、 立德樹人： 重視未成年人思想道德教育

為深化未成年人思想道德建設(shè)， 濱河路小學(xué)組織開展愛心義賣和捐贈活動。 把師生自愿捐贈的書籍、 玩具、 手工制品等進行義賣，義賣所得納入學(xué)校的 “愛心基金”之中， 用來資助貧困學(xué)生， 關(guān)愛留守、 單親家庭學(xué)生。 截至目前， 學(xué)校共舉行義賣助捐活動10 次。

“我們都特別支持愛心義賣和捐贈活動的舉辦， 它不僅能夠幫助那些需要幫助的孩子們， 還能使孩子們樹立勤儉節(jié)約的意識， 培養(yǎng)助人為樂、 關(guān)心他人的正確理念， 幫助他們樹立正確的人生觀、 價值觀。” 家長委員會給學(xué)校來信表示。

不僅如此， 濱河路小學(xué)還依托鷹城豐富、 開放的教育資源， 利用宣傳教育日， 積極組織開展 “學(xué)雷鋒做美德少年” “道德大講堂” “領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化魅力喚起濃濃愛國情懷” “緬懷革命英烈重溫革命歷史” “敬老月” “民族融合萬眾歸心” 等系列主題教育活動， 確立學(xué)生的責(zé)任感和使命感， 增強光榮感和自豪感。

為確保社會主義核心價值觀進校園、 進教室、 進課堂、 進頭腦，在日常的教學(xué)工作中， 學(xué)校持續(xù)開展 “學(xué)會適應(yīng)、 學(xué)會獨立” “學(xué)會文明、 學(xué)會交往” “學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩” 主題教育， 注重師生日常文明禮貌用語， 積極培育美德少年。 此外， 還積極舉辦社會主義核心價值觀主題班隊會、 迎國慶踐行社會主義核心價值觀活動匯報展演、 傳唱 《學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀24 字歌》 等愛國主義教育系列活動， 號召全體師生爭做“愛國、 敬業(yè)、 誠信、 友善” 的好公民。

二、 傳育立行、 家校共建： 全力打造陽光素質(zhì)教育

一直以來， 濱河路小學(xué)始終秉承 “創(chuàng)造陽光教育， 享受教育幸?！?的辦學(xué)理念； 堅持 “不爭第一， 只求卓越” “不盯眼前， 關(guān)注長遠” 的育人共識； 踐行 “輕負高質(zhì)， 提升綜合素質(zhì)， 守護快樂童年” 的育人理念； 追求 “感受陽光、 追逐陽光、 播撒陽光” 的濱小精神。 我們更新教育理念， 改革管理方法， 突出教育特色， 實現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展、 特色發(fā)展的宏偉目標。

教師是教育發(fā)展的核心要素。為推動教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升，學(xué)校將促進教師專業(yè)發(fā)展作為內(nèi)涵建設(shè)的第一要務(wù)， 實施了教師成才工程和名師培訓(xùn)工程。 通過“終身學(xué)習(xí)、 教學(xué)反思、 同伴合作、行動研究、 專家引領(lǐng)、 課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修” 等多種形式的教育培訓(xùn)， 使教師的師德修養(yǎng)、 學(xué)科素養(yǎng)、 人文涵養(yǎng)等方面得到全方位提升。 充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用， 舉辦 “中國好老師” 講堂、 主題演講比賽、 師風(fēng)師德培訓(xùn)等活動， 培養(yǎng)更多的專業(yè)骨干和更文明的優(yōu)質(zhì)團隊， 為打造陽光素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外， 為加強家長與學(xué)校的溝通交流， 暢通學(xué)校與家長的溝通渠道， 形成教育合力， 學(xué)校將家長委員會三級管理制度和家長學(xué)校納入學(xué)校民主管理進程， 摸索出一條 “家校攜手， 高效銜接， 合力共育” 的教育之路。

家長委員會三級管理制度， 分為班級、 年級和校級三級管理。 通過定期召開家長委員會會議， 廣泛征求家長意見， 鼓勵家長參與學(xué)校重大決策及學(xué)校管理。 成立家長學(xué)校， 定期對家長進行培訓(xùn)， 提高家長的家庭教育能力及與學(xué)校教育的融合能力。

同時， 學(xué)校還制訂家長督學(xué)制度， 通過定期開展家長開放日、 班級文化展評、 文明禮儀考察團等活動， 全面開放課堂、 校園， 使家長廣泛參與學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與評價。

不僅如此， “家長志愿者” 行動也成為學(xué)校的長效機制。 輔導(dǎo)社團、 國學(xué)宣講、 活動安保、 勞動技術(shù)指導(dǎo)、 門前交通維護、 冬季除雪等活動， 都有家長志愿者的身影。 他們的參與為 “家校攜手” 開辟了新渠道。

家校攜手， 守護快樂童年。 學(xué)校定期組織開展 “親子閱讀” 等系列活動， 推動家校共育進一步深入。 開展 “快樂星期三” 活動， 開設(shè)多彩社團， 讓學(xué)生上自己喜歡的課， 做自己喜歡的事。 同時， 注重勞動教育， 學(xué)校在科技教育基地認領(lǐng)了8 塊土地， 學(xué)生利用勞動課、節(jié)假日， 在自己分得的土地上播種、 施肥、 澆水、 除草， 享受勞動的快樂， 懂得勞動的真諦。

三、 多彩社團： 弘揚個性、 發(fā)展特長， 促進學(xué)生全方位發(fā)展

在濱河路小學(xué)的榮譽墻上， 社團成績引人注目： 科技創(chuàng)新社團連續(xù)在河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎； 濱河路小學(xué)被選為太空種子試種校； 口琴隊在杭州口琴藝術(shù)節(jié)上獲銀獎； 象棋社團在河北省象棋錦標賽中獲團體第三名； 舞蹈隊連續(xù)獲得市舞蹈大賽一等獎； 羽毛球隊連續(xù)在市級羽毛球比賽中獲得團體冠軍，并代表承德市參加河北省羽毛球比賽。

這些矚目的成績離不開學(xué)校的精心 “培育” 和 “養(yǎng)護”。 為活躍學(xué)生課余生活， 緩解課堂學(xué)習(xí)壓力， 創(chuàng)造陽光教育， 濱河路小學(xué)成立了跆拳道、 輪滑、 彩泥、 廚藝、足球、 圍棋等30 個社團， 并由學(xué)生進行自主選擇學(xué)習(xí)， 定期開展社團活動， 組織活動月和各類比賽活動。 目前， 社團活動已實現(xiàn)了全校學(xué)生參與率100%的目標。

此外， 為提高社團活動質(zhì)量和特色水平， 學(xué)校為社團設(shè)置了固定活動場所， 聘請校外專業(yè)輔導(dǎo)老師， 邀請家長志愿者和社會上有專業(yè)水平的志愿者參與社團活動的教育和管理。 同時， 建立健全社團章程和評價體系， 制定社團活動計劃， 確?；顒佑袑嵭А?/p>

在打造多彩社團活動的過程中， 學(xué)校將校本課程開發(fā)與特色社團建設(shè)有機融合， 逐步形成了以陽光藝術(shù)課程、 活力運動課程、 科技創(chuàng)新課程、 文雅禮儀課程、 創(chuàng)意實踐課程、 健康生活課程六大板塊為框架的校本選修課程體系， 為學(xué)生提供了發(fā)展特長、 張揚個性的機會和空間， 實現(xiàn)了課外活動的普及化、 多元化、 特長化和特色化， 為挖掘?qū)W生的優(yōu)勢潛能， 促進學(xué)生多元發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

目前， 濱河路小學(xué)正在積極打造羽毛球社團、 科技社團、 戲曲社團、 象棋社團這四大名片， 打造羽毛球優(yōu)質(zhì)校、 科技創(chuàng)新示范校、 戲曲特色校、 象棋基地校。 通過進一步優(yōu)化教育環(huán)境， 實現(xiàn)一校多品目標， 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展， 實現(xiàn) “創(chuàng)造陽光教育， 享受教育幸?！?的辦學(xué)理念。

四、 經(jīng)典傳承： 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤心靈， 彰顯文化擔(dān)當(dāng)

2015 年， 學(xué)校正式實施 “戲曲文化進校園” 工程， 成立戲曲社團， 將京劇、 評劇引入校園， 并邀請承德市京劇協(xié)會秘書長劉杰到學(xué)校講解京劇知識、 表演京劇片段。 為確保學(xué)生學(xué)到正宗的戲曲知識， 先后聘請興隆縣京劇藝人李曉蘭和承德市戲曲家協(xié)會的張瑞龍進行授課， 鷹城興煤社區(qū)評劇藝人義務(wù)教授評劇。 同時，組織開展戲曲知識講座、 名家名段和經(jīng)典劇目賞析、 戲曲進校園、特色學(xué)校培育等活動， 傳承戲曲文化。

“我爺爺、 奶奶特別喜歡聽?wèi)颍?我也喜歡。 之前自己還跟著電視學(xué)了幾句， 后來學(xué)校開設(shè)了戲曲社團， 我立馬就報名參加了。 現(xiàn)在我學(xué)到了更專業(yè)的知識， 更精準的唱腔和動作， 穿上了鮮艷戲服， 別提有多高興了。 現(xiàn)在回家沒事我就給爺爺奶奶唱上一段?！?戲曲社團學(xué)生興奮地說。

不僅如此， 學(xué)校還注重在日常教學(xué)中對學(xué)生進行戲曲藝術(shù)的熏陶。 音樂課上， 教授學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲知識、 一起聆聽經(jīng)典唱段； 美術(shù)課上， 指導(dǎo)學(xué)生描繪臉譜； 課間操上， 學(xué)生集體做 《第一套戲曲廣播體操》， 感受國粹魅力。

不僅戲曲文化在這里得到了傳承， 國學(xué)也在這兒得到了發(fā)揚。 為加強國學(xué)傳承， 濱河路小學(xué)把國學(xué)經(jīng)典誦讀和學(xué)校教育教學(xué)工作進行有機結(jié)合， 組織學(xué)生利用晨讀、語文課、 國學(xué)課誦讀 《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》 等國學(xué)經(jīng)典， 并背誦經(jīng)典篇目。 開展 “經(jīng)典朗誦會” “誦讀擂臺賽” “經(jīng)典誦讀展演” “評選誦讀小能手” 等活動， 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。 每月舉行 “國學(xué)大講堂”， 宣講 《論語》 《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》 古典名著、 詩詞歌賦；舉辦弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化報告會、 師生藝術(shù)作品展等活動， 將傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育教學(xué)之中。

除成立戲曲、 國學(xué)誦讀社團，濱河路小學(xué)還成立了茶藝、 象棋、國畫、 書法等多個傳統(tǒng)文化社團，受到廣大學(xué)生的追捧。 “一開始我只是覺得茶藝很有意思， 后來聽老師講了茶道的起源、 歷史和一些故事， 知道了它不僅是一門技藝， 更是悠久的歷史文化， 現(xiàn)在我是越來越喜歡這門藝術(shù)了?！?茶藝社團的學(xué)生紛紛表示。

五、 科技協(xié)同： 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 打造高質(zhì)量素質(zhì)教育

2017 年國慶過后， 濱河路小學(xué)迎來了25 位新朋友——小蓋茨機器人。 學(xué)校成為鷹手營子礦區(qū)第一所擁有機器人的學(xué)校。 機器人教育課程的引入， 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、 創(chuàng)新熱情和想象力。 經(jīng)過一個學(xué)期的認真學(xué)習(xí)， 學(xué)生們不僅認識了哪個是連接件、 哪個是孔板、 哪個是CPU主板， 知道了六棱柱、 三排線等零件的作用， 還能動手組裝智能機器人， 做出創(chuàng)意小板凳。

建校以來， 科技創(chuàng)新教育在濱河路小學(xué)落地生根、 開花結(jié)果， 取得了驕人的成績。 其中， 《煙灰殺蟲的研究》 《飛蛾為什么喜歡燈光》 《舌頭被雪糕黏住了》 《果汁隱形字》 《為什么落葉總是葉背朝上》 等科研成果， 獲河北省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎， 《我給太空種子安個家》 榮獲省科技創(chuàng)新實驗案例作品一等獎。

“我是在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樹葉落下來都是背面朝上的， 然后就通過猜想和模擬實驗， 證實了葉背朝上跟樹葉正面和背面密度差有關(guān)。 自己的作品獲獎后， 我更喜歡觀察研究了， 社團的課程一天沒有落下過。” 學(xué)生獲獎后激動地說。 科技社團為學(xué)生成長提供了平臺。 在這里， 社團是開展小制作、 小發(fā)明、 小創(chuàng)造和想象設(shè)計、 觀察研究、 探索求證、 表達交流的主要陣地， 學(xué)生們在這里感受科學(xué)的秘密， 體驗科技的樂趣。

除此之外， 學(xué)校還定期舉辦科技活動月， 進行各類科普宣傳、 競賽、 展示、 展演， 不定期舉辦如“高空拋蛋” 等科技探究實踐活動，幫助學(xué)生擴大視野， 增長知識。

如今的濱河路小學(xué)， 散發(fā)著濃厚的科技創(chuàng)新氣息。 宣傳欄里展出的是科創(chuàng)活動成果， 樓道墻面上懸掛著的是科普宣傳展板和獲獎作品的詳細介紹， 教室里展示著學(xué)生科幻畫、 手抄報作品以及科普知識宣傳畫， 活動室里是 “認真實驗， 努力探索” 的醒目大字。

濱河路小學(xué)校園面積雖然不大， 但當(dāng)你走進之后就會發(fā)現(xiàn)， 這是一所充滿生機與活力的學(xué)校， 是一所不斷提升自身品質(zhì)、 走內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)道路的學(xué)校， 是一所以學(xué)生為先、 致力打造陽光教育、守護學(xué)生快樂童年的學(xué)校， 是一所以 “濱小精神” 不斷創(chuàng)新、 建設(shè)文明和諧之風(fēng)的學(xué)校。