唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué) 門(mén)素艷

周日，本想遠(yuǎn)行，因大霧暫改計(jì)劃。

吃完早飯，打開(kāi)一本知心姐姐盧勤的專(zhuān)著《長(zhǎng)大不容易》。

選購(gòu)這本書(shū)源于暑假在北京聽(tīng)過(guò)盧勤的一次講座，演講精彩而語(yǔ)義深刻。當(dāng)時(shí)就想，有機(jī)會(huì)讀讀盧勤老師寫(xiě)的書(shū)。

盧勤在《長(zhǎng)大不容易》最后一章寫(xiě)了快樂(lè)生活的四個(gè)秘訣。

秘訣一：要“太好了”，不要“太糟了”；記住，改變了心情，就改變了世界。

秘訣二：要“我能行”，不要“我不行”；記住，改變了態(tài)度，就改變了命運(yùn)。

秘訣三：要“我?guī)湍恪?，不要“不關(guān)心”；記住，改變了情感，就改變了生活。

秘訣四：要“你真棒”，不要“你真笨”；記住，改變了角度，就改變了關(guān)系。

這個(gè)早晨，我通過(guò)大聲朗讀的方式與家人一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，雖然遺憾失去了一次有計(jì)劃的旅行，卻收獲了一個(gè)幸福的周日。

遇到好書(shū)，我習(xí)慣推薦給周?chē)鷲?ài)閱讀的人，自然少不了我的同事和學(xué)生家長(zhǎng)。他們讀后也少不了與我分享。

農(nóng)歷小年，收到短信節(jié)日祝福是肯定的，收到分享讀書(shū)相關(guān)的祝福，卻是首次遇到。

一位兩個(gè)孩子的母親留言：老師，先祝您小年夜快樂(lè)！《長(zhǎng)大不容易》我已看了多半了，感觸很深。我們都是從孩子過(guò)來(lái)的，小時(shí)候特別盼著大人理解我們，也發(fā)誓不會(huì)這樣對(duì)自己的孩子，可是有了孩子卻從未理解過(guò)孩子。今天，錄制完節(jié)目的小女兒剛走出錄播間，老師就走上前抱了抱她：“孩子，你表現(xiàn)棒棒的。辛苦了，老師愛(ài)你！”路上我一直反省自己：為什么孩子們特別愿意配合老師，而不愿意配合家長(zhǎng)，最主要的原因就是，老師能看到她們的優(yōu)點(diǎn)，感受到她們的努力。而家長(zhǎng)給她們的多是不滿意——“你怎么不再好一點(diǎn)”。好在我還有時(shí)間改變自己。

幾日后我又收到學(xué)校一位老師的讀書(shū)分享：姐姐，本來(lái)是無(wú)聊時(shí)隨意選了幾本書(shū)翻看，可是我卻被《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)吸引了，里面有一個(gè)個(gè)生活中與人交往的小案例，其中有一篇“爸爸忘了”使我很有感觸。里面寫(xiě)道：“我正在想幾件事，兒子我對(duì)你太兇了。因?yàn)槟銢](méi)有擦鞋而強(qiáng)迫你擦，你把東西扔在地上的時(shí)候我生氣地吼你。早餐的時(shí)候我又挑了好多毛病：你浪費(fèi)食物，你吃得太快，你把胳膊放在了桌子上，你在面包上涂得黃油太厚；你出門(mén)玩耍時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好如何訓(xùn)你……”這使我不禁感慨：作為父母的我們，習(xí)慣了用自己的眼光要求孩子，習(xí)慣了用父母的身份要求孩子。習(xí)慣了，就習(xí)以為常了，我們可曾真正站在孩子的角度去思考，可曾真正地用孩子的眼光看世界。

一位是家長(zhǎng)，一位是老師，讀書(shū)讓不同角色的人有了共同的價(jià)值追求，學(xué)會(huì)了理解孩子，站在孩子成長(zhǎng)的角度去思考如何讓孩子健康成長(zhǎng)。

幾個(gè)神奇的“讀書(shū)分享”，讓我悟出：讀書(shū)能夠成為一種生活方式，一種生活習(xí)慣，一種精神追求；讀書(shū)不僅是個(gè)人行為，還能形成大家共同的信仰和價(jià)值追求。

作為一名從事基礎(chǔ)教育的教師，只有熱愛(ài)讀書(shū)，才能帶動(dòng)熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生；只有熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能影響家長(zhǎng)和全社會(huì)閱讀。