秦皇島市第六高級(jí)中學(xué) 吳炳淑

我校在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作中，勇于創(chuàng)新，探索出“主題+”研學(xué)模式，成效顯著?！爸黝}”是指選擇一個(gè)研究主題做為主攻方向，“+”是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，與德育、學(xué)科教學(xué)、美育、體育、勞動(dòng)實(shí)踐等育人內(nèi)容相結(jié)合。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一階段，專(zhuān)題理論宣講。

組建以校長(zhǎng)、書(shū)記為主要責(zé)任人的宣講團(tuán)，宣講團(tuán)成員包括學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員。全體黨員通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自主研學(xué)的方式，每一個(gè)成員選擇一個(gè)主題，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵，并結(jié)合生活實(shí)際，根據(jù)教育教學(xué)的需要，撰寫(xiě)宣講講義。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的審核后，這些學(xué)習(xí)先鋒被分派到各班或充分利用各種場(chǎng)合、活動(dòng)和平臺(tái)進(jìn)行宣講，每名黨員要完成每學(xué)期12課時(shí)的宣講工作任務(wù)。

各班主任組織學(xué)生聆聽(tīng)，并進(jìn)行輔導(dǎo)，要求學(xué)生撰寫(xiě)心得，并在班內(nèi)交流、討論，加深理解。

第二階段，專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。

擴(kuò)大學(xué)習(xí)先鋒隊(duì)伍，開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)及主題班會(huì)活動(dòng)。制作宣傳墻報(bào)、手抄報(bào)，增加宣傳展版。組織校內(nèi)教師積極參加習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想優(yōu)質(zhì)課、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，我校李玉嬌老師執(zhí)教的“邁進(jìn)新時(shí)代，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校實(shí)施的學(xué)科德育滲透工程中，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主要滲透內(nèi)容。

第三階段，專(zhuān)題工程創(chuàng)建，凝練精氣神。

實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)”工作全員化、日?；?、長(zhǎng)效化、校本化、特色化，并以此為依托，形成一個(gè)大主題——凝練全體師生勤勉奮斗的精氣神。

具體做法如下：

發(fā)揮思政教師的“尖兵”作用。由思政教師進(jìn)行專(zhuān)題研究，在立足于教材的基礎(chǔ)上，制作精美的導(dǎo)學(xué)案，開(kāi)設(shè)此專(zhuān)題校本課程、第二課堂。不僅講得明白，也讓學(xué)生喜歡上思政課，為人生打好底色。

要求全體教師在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程和自主研學(xué)中首選習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。要求全體黨員、全體干部、一線(xiàn)教師都加入到學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來(lái)，開(kāi)展各層面學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。每周二、四最后一節(jié)晚自習(xí)要求全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)系列主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

開(kāi)展好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想原創(chuàng)詩(shī)歌誦讀、十九大知識(shí)競(jìng)賽、“明規(guī)范·樹(shù)楷?！よT師魂”教師演講比賽、中華經(jīng)典讀誦寫(xiě)演系列活動(dòng)、“中國(guó)夢(mèng)”主題演講等活動(dòng)。在多姿多彩的主題活動(dòng)中，全體師生增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，提升了“四個(gè)自信”，深刻理解了“兩個(gè)維護(hù)”。

實(shí)施學(xué)校精氣神提升工程，讓“三進(jìn)”活動(dòng)在我校落地扎根。學(xué)校創(chuàng)新性地提出“課堂巡視”“隨班跟學(xué)”“家校共建”“干部承包班級(jí)”“周周宣”“人人導(dǎo)”等制度，培養(yǎng)學(xué)生勤勉、自律、自強(qiáng)、努力的精氣神。工程產(chǎn)生了良好效果，學(xué)校風(fēng)清氣正，全體師生的精氣神大大改觀。