全國民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊啟動

為發(fā)揮教研在民族地區(qū)扶貧攻堅、提升教育質(zhì)量的作用，加快補齊學(xué)前教育短板，日前，教育部民族教育發(fā)展中心啟動了以“三區(qū)三州”教育扶貧為主題的全國民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊。據(jù)了解，目前我國民族地區(qū)學(xué)前教研員專職少兼職多、專業(yè)少非專業(yè)多，事務(wù)性工作多、業(yè)務(wù)性工作難開展。該工作坊是利用優(yōu)質(zhì)資源提升民族地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的互助型組織，將實施教研員、一線教師、專家學(xué)者合作互動、共同成長的新機制，通過建立“學(xué)前專家工作坊”“學(xué)前特級教師工作坊”及民族地區(qū)“學(xué)前教研工作坊”，重點服務(wù)于“三區(qū)三州”教育扶貧攻堅，助力薄弱民族地區(qū)學(xué)前教研工作開展，為提升學(xué)前教育質(zhì)量賦能。

北京：新建中小學(xué)校、幼兒園綠地率不得低于30%

北京市教育委員會、北京市規(guī)劃和自然資源委員會、北京市園林綠化局日前聯(lián)合發(fā)布關(guān)于中小學(xué)校和幼兒園規(guī)劃指標(biāo)的配套政策，對中小學(xué)、幼兒園的規(guī)劃用地、建筑高度、容積率、綠地率等指標(biāo)提出要求。其中明確，選址新建中小學(xué)校、幼兒園時，為給廣大青少年兒童創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，綠地率不得低于30%。

南京市鼓樓區(qū)：啟動幼教行業(yè)籃球?qū)ｍ棊熧Y培訓(xùn)

日前，南京市鼓樓區(qū)教育局正式啟動幼教行業(yè)籃球?qū)ｍ棊熧Y培訓(xùn)項目。全區(qū)計劃首批培訓(xùn)54名一線幼兒教師。據(jù)悉，這54名一線幼兒教師將完成為期兩個多月的幼兒籃球?qū)ｍ椗嘤?xùn)課程，包括理論培訓(xùn)和幼兒籃球教學(xué)實操培訓(xùn)兩部分。教師們將完成籃球基本動作、游戲、器械、音樂結(jié)合等近百個項目的全方位系統(tǒng)培訓(xùn)。

陜西：開展小區(qū)配套幼兒園分類治理

陜西省政府日前出臺城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作方案，聚焦全省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)存在的突出問題，開展全面摸排、分類治理，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，有效解決“入園難”“入園貴”問題。

方案要求，已建成的小區(qū)配套幼兒園要按照規(guī)定及時移交當(dāng)?shù)亟逃姓块T。對經(jīng)濟適用房、移民搬遷、棚戶區(qū)改造等小區(qū)，幼兒園用地以劃撥方式取得的，或小區(qū)配建幼兒園合同簽訂為移交的配套幼兒園，應(yīng)移交當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌辦成公辦園。對幼兒園用地以出讓方式取得的，可采取租賃、購置、置換、捐贈、購買服務(wù)等方式，移交當(dāng)?shù)亟逃姓块T辦成公辦園或普惠性民辦園。未移交當(dāng)?shù)亟逃姓块T的要限期完成移交，對已挪作他用的要采取有效措施予以收回。

根據(jù)方案，今年6月底前，完成已經(jīng)建成、需要辦理移交手續(xù)的配套幼兒園治理工作；9月底前，完成需要回收、置換、購置的配套幼兒園治理工作；12月底前，完成需要補建、改建、新建的配套幼兒園相關(guān)建設(shè)規(guī)劃，2020年12月底前完成項目竣工驗收和移交。今年12月底前，完成對各市縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的督查。