●廣東兩陽中學(xué) 龍瑞廷

思想政治作為一門重要學(xué)科，在高中是必不可少的。該課程主要以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為基本內(nèi)容。所以，教師在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)要不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和教學(xué)理念，這樣，才能達(dá)到新課標(biāo)背景下高中政治教學(xué)的新要求。

一、新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)方法有待提高。

目前，仍然有許多教師采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式不僅無法達(dá)到教學(xué)要求，也無法更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，甚至可能會(huì)削弱學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，許多教師將分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和情感、價(jià)值觀不夠重視，這導(dǎo)致學(xué)生不能明確地掌握政治學(xué)習(xí)的目的。

2.缺少社會(huì)實(shí)踐。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。如果教師僅通過講解進(jìn)行教學(xué)，沒有任何的實(shí)踐行為，那么理論就只能作為空洞的存在，導(dǎo)致學(xué)生難以理解，更不會(huì)靈活運(yùn)用。

二、新課標(biāo)背景下高中政治有效教學(xué)策略

1.充分備課是提高政治課教學(xué)效率的前提。

備課應(yīng)當(dāng)從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生三個(gè)方面入手，之后再進(jìn)行相應(yīng)的全面分析，選擇合適的教學(xué)手法。另外，教師在進(jìn)行備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，使政治課程與時(shí)代發(fā)展聯(lián)系緊密。

2.按照新課標(biāo)教學(xué)要求改變教學(xué)方式。

新課標(biāo)要求高中政治教學(xué)緊跟課改要求，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這就要求教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事件，選擇適合學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生采用辯論或探討的方式深入話題，進(jìn)而更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.豐富高中政治教學(xué)資源。

教師可以將教學(xué)內(nèi)容根據(jù)地區(qū)發(fā)展特色進(jìn)行拓展，不僅就文中內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，還應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)際。教師在進(jìn)行備課時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)刪除一些滯后內(nèi)容，再增加一些新內(nèi)容。在教學(xué)中遇到一些較為煩瑣難懂的內(nèi)容時(shí)，可以采取創(chuàng)設(shè)情境的方法，使學(xué)生更好地理解，讓學(xué)生通過這樣的教學(xué)模式激發(fā)對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。在課堂中，教師可以留給學(xué)生一定的時(shí)間讓其進(jìn)行閱讀和自主探究，教師此時(shí)只起到引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生將教材內(nèi)容和生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行提問，幫助學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考。教師針對(duì)學(xué)生的問題應(yīng)當(dāng)耐心解答，減少對(duì)學(xué)生的批判，盡量采取鼓勵(lì)的方式，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)自信心，這樣才能幫助學(xué)生全方位地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

正確的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要通過長期的堅(jiān)持。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡量從正確的方向?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這樣可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)是走在正確的道路上的。教師在學(xué)生成長道路上的作用就好像園丁要修剪掉一些會(huì)影響小樹生長的枝丫。教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，從學(xué)生的基本情況出發(fā)，切實(shí)了解學(xué)生需求，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

在這一過程中，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，從而更直觀地感受教學(xué)內(nèi)容。由此可見，在政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)將課本內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)以及一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為主要話題，從這些話題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.聯(lián)系實(shí)際生活，開展創(chuàng)新性課堂活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容不能過于空洞，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法接受。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，縮短學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的距離，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，將實(shí)際案例引入教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地感受到理論的重要意義，這樣才能提升政治課堂教育的價(jià)值，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

總之，高中政治的教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，高中政治教師在實(shí)際的教學(xué)過程中要以此為指引，有意識(shí)地在課前、課中和課后運(yùn)用不同的方法提高教學(xué)效果。