文/譚建山

建國七十年，特別是改革開放以來，祖國發(fā)展日新月異，無論是日常的衣食住行，還是航天等高端領(lǐng)域，都取得了很大的成就。這些成就，是各行各業(yè)建設(shè)者愛崗敬業(yè)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，如“兩彈一星功勛”孫家棟、“雜交水稻之父”袁隆平、航天員楊利偉……他們譜寫的一曲曲奉獻(xiàn)之歌，感動著億萬中國人。同學(xué)們，拿起筆來，寫下他們的事跡，謳歌他們的精神，表達(dá)你內(nèi)心的敬仰之情，便是一篇出色的征文了。

首先，確定要寫的對象。令你感動的人物很多，到底寫哪一位好呢？誰的事跡你最熟悉、最使你感動，就寫誰。一位叫劉向陽的同學(xué)，準(zhǔn)備寫高級技師、高鐵首席研磨師寧允展。為什么要寫他呢？原來，暑假劉向陽和爸爸從西安乘坐高鐵到北京游玩，1000多公里的路程，4個多小時就到了，這簡直就是風(fēng)馳電掣，令劉向陽印象深刻。他查閱資料，發(fā)現(xiàn)在這速度的背后，凝聚著無數(shù)高鐵人的心血和汗水，是他們頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造出了中國的高鐵速度，而寧允展便是其中的典型。

其次，寫出感人的事跡。要寫好人物，得通過具體事例，寫出讓人感動的原因。如果該人物的事跡很多，我們應(yīng)有所取舍，突出重點。這些事跡從哪來呢？我們可閱讀書報，也可上網(wǎng)查詢，還可實地采訪。劉向陽同學(xué)通過了解相關(guān)資料，知道了寧允展的好些感人事跡，特別是他研磨“定位臂”的事跡。于是，他在文中寫道：“高速動車組在運行時速達(dá)200多公里的情況下，定位臂和輪對節(jié)點必須有75%以上的接觸面間隙小于0.05毫米，否則會直接影響到行車安全。為確保這個間隙小于0.05毫米，寧允展運用‘風(fēng)動砂輪純手工研磨操作法’，將研磨效率提高了1倍多，接觸面的貼合率也從原來的75%提高到了90%以上……”用上面的一組數(shù)字，便將寧允展的事跡表現(xiàn)得很突出了。

最后，表達(dá)敬佩之情。讀了人物的優(yōu)秀事跡，人們的崇敬之情便油然而生，從而進(jìn)一步深化文章的主旨。劉向陽同學(xué)在結(jié)尾寫道：“寧允展一心一意搞研究的事跡感動著我，他的執(zhí)著追求，他的腳踏實地，他的創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，無不令我敬佩！他是我心中的英雄，更是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

同學(xué)們，拿起你們的筆寫征文吧。譚老師在這里祝愿大家都能取得好成績！