劉立輝 （吉林師范大學(xué)體育學(xué)院）

素質(zhì)教育的滲透對初中以往的教學(xué)模式造成了較大的影響。在初中體育教學(xué)中，教師不但要考慮如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也要促進學(xué)生的全面發(fā)展。為此，教師必須要改變以往的教學(xué)方式，重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，深入地分析初中體育教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合教學(xué)的實際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)改革策略。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏體育教學(xué)理念，運動教學(xué)項目過于單一

在具體的體育教學(xué)中，雖然很多教師已經(jīng)改變了以往的教學(xué)理念，但是，還是存在一些缺乏體育理念的教師，過分重視其他文化學(xué)科的教學(xué)，而忽視了體育教學(xué)的重要性，導(dǎo)致很多家長也認(rèn)為體育學(xué)科的教學(xué)毫無用處，從而影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。而且，在課程安排上，很多學(xué)校對體育科目并不重視，一些學(xué)校甚至取消了體育課，致使在中考體育考核中，很多學(xué)生不合格。以吉林省為例：體育中考每年滿分30分，立定跳遠、一分鐘跳繩和男生1000 米或女生800 米各占10 分，各學(xué)校重視體育中考，體育課就以上述幾項為重點，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生也不感興趣，導(dǎo)致每年的體育中考成績都不盡如人意。

2.學(xué)生身體素質(zhì)差，運動方式不當(dāng)

除了教師的教學(xué)方式和理念以外，學(xué)生自身的身體素質(zhì)也是影響體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。信息時代，很多人的生活方式都不是很健康，所以，初中生參與體育運動的意識普遍不強，對體育項目的相關(guān)知識也不是很了解，從不會主動參加體育鍛煉。而教師又沒有根據(jù)學(xué)生的運動能力，制定合理的教學(xué)計劃，導(dǎo)致很多體育項目的訓(xùn)練并沒有什么實質(zhì)性的效果。甚至有些學(xué)生，由于運動方式不當(dāng)，有運動拉傷和扭傷等情況出現(xiàn)。這樣，既沒有達到教學(xué)目標(biāo)，也影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)的改革對策

1.構(gòu)建新的教學(xué)理念，增添多樣化的體育運動項目

近些年，中考體育成績占中考分?jǐn)?shù)的比例有了很大的提升，家長也開始重視學(xué)生在體育鍛煉方面的問題。在實際的教學(xué)過程中，很多教師改變了以往的教學(xué)理念，增加了一些運動項目，并結(jié)合不同年級、不同年齡和不同性別學(xué)生的特點，增設(shè)不同的體育項目。就像個別省份提出將在2020年的中考中添加游戲項目，這也是教學(xué)改革后的一個新項目。

2.結(jié)合理論知識，明確教學(xué)目標(biāo)

初中體育教學(xué)中，教師除了實踐性的教學(xué)外，也要引導(dǎo)學(xué)生掌握體育理論方面的知識。尤其是在每一項運動教學(xué)開始之前，教師應(yīng)當(dāng)先進行理論教學(xué)，讓學(xué)生了解其中的知識技巧，再通過實踐驗證這些理論知識，以此來提高學(xué)生對運動的興趣。另外，在進行理論知識的講解時，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，在籃球比賽中，教師可以將一些體育精神和比賽規(guī)則融入其中，像團隊精神、隊友之間的尊重等，都能幫助學(xué)生理解體育精神。

3.根據(jù)往年的中考制度，了解體育項目的分?jǐn)?shù)變化

去年吉林省的體育中考成績滿分為30 分，而隨著時間的推移，以后會逐步提升為50 分，體育將是未來教師需要重視的一大項目。一般情況下，中考的體育成績都是以分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)的，也是以分?jǐn)?shù)的方式計入最后的總成績中。尤其是改革之后，學(xué)生每一個年級的體育測試分?jǐn)?shù)都會計入總分，在計算總成績時，就是將整體的測試成績乘以百分比，計算的方式為：初一體育測試的成績乘以15%，初二的體育測試成績乘以15%，初三的體育測試成績乘以20%，總分?jǐn)?shù)為50 分。由此可知，中考對體育的重視程度正在逐年增加，教師必須要根據(jù)具體的中考改革情況，明確具體的訓(xùn)練項目，引導(dǎo)學(xué)生加強練習(xí)，幫助學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的運動能力。

綜上所述，在體育中考的影響下，初中體育教學(xué)必須要重視理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀。同時，根據(jù)學(xué)生的體能情況，制定詳細的教學(xué)計劃，促進學(xué)生的全面發(fā)展。