王多權 （甘肅高臺三中）

教師，自古以來就有很高的威望。教師，是園丁，精心呵護每一株“秧苗”，讓其吮吸甘露終成參天大樹；教師，是春蠶，默默無聞、無私無畏，只知奉獻而不知索??；教師，是蠟燭，燃燒自己，光照學子；教師，是燈塔，歷經(jīng)百年，任憑風雨吹打，初心不改。教師，普通的字眼，神圣的使命，教師的事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)，教師職業(yè)偉大而又崇高，令人向往，令人欽佩，令人崇拜。

時代在飛速發(fā)展，人民群眾的物質生活水平也大幅提升，精神需求值也愈來愈高，對文化、對教育更是充滿期望。“有學上”已成為現(xiàn)實，“上好學”已經(jīng)成為大眾的期盼，“好學”內(nèi)涵頗深，但有一個核心，那就是呼喚高素質的教師，既要求教師有高尚的師德，又要求教師有豐富的知識，好教師的標準更加理想化，甚至有點苛刻，在大眾的眼中教師就應該是圣賢。親愛的教師們，請不要責怪我們的家長，因為這是時代的呼喚，這是發(fā)展的需要，我想輕輕問一聲：教師們，面對當下的挑戰(zhàn)，你們準備好了嗎？

在學生心目中，教師是偶像，品格高尚，知識淵博，能力超群，無所不能；在家長心中，教師是再生父母，關愛學生，關心學生生活，關注學生成長。但實際上，我們的教師隊伍建設還存在很多的問題，教師們，我們捫心自問，我們的一舉一動是否完全符合為師標準，我們的教育教學是否做到了問心無愧？憑我們現(xiàn)在的素質、能力能否擔當起培養(yǎng)健全人格、富有創(chuàng)新精神人才的重任？

當下的教育發(fā)展趨勢，使教師在工作中要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們每位教育工作者都應當深思一個問題：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我們怎樣做教師？怎樣給自己定位？我們唯有不斷探尋，不斷學習，不斷思考，找準切入點，找準突破口，才能順應改革的大潮，才能贏得家長和學生的信賴。

一、注重“德性”修煉，做個有涵養(yǎng)的教師

師者，楷模也，德高為范。注重儀表，尊禮樹形。教師要有良好的精神風貌，服飾端莊得體、整潔大方，發(fā)型自然、符合身份，要朝氣蓬勃地迎接每一天的到來，面帶微笑地迎送每一個學生。教師要規(guī)范自己的言行，尤其是校內(nèi)公共場合更應注意，說話要和風細雨，措辭準確，語速適中。傾聽要有耐心，要雙眸注視說話人，肢體語言恰到好處。教師要有文明的舉止，一舉手、一回眸，都要給學生以示范。要自覺維護教師群體的形象，要學會贊美同事，學會與同事分享生活、工作中的苦與樂。遇事冷靜，榮辱不驚，時常反思自己，慎獨、慎言、慎行，學會換位思考，多為他人考慮，不隨意下結論，不輕易做決斷，凡事冷處理，心平氣和，以大度容人，以大氣感人，既樹立了形象又解決了問題，其樂融融，快哉無邊。

二、強化專業(yè)成長，做個有文化的教師

學習學科知識，做到專業(yè)精深。研讀學科教材，熟悉教材的編排體系、意圖，準確把握教材內(nèi)容，熟練掌握教材知識結構，對教材要做到熟、準、透。

廣泛涉獵書籍，做到博學多識。教師，一定要有讀書的習慣，天天讀、堅持讀，中國的、外國的，文學的、哲學的、自然科學的、社會科學的，古代的、現(xiàn)代的，尖端科學的、邊緣科學的都要讀，要有選擇地讀。要邊讀、邊圈點、邊思考、邊記錄、邊撰寫、邊應用。讀書貴在勤、貴在思，若二天打魚三天曬網(wǎng)，則一無所獲；若囫圇吞棗不細嚼慢咽則一知半解。讀書貴在用，要和我們的工作、生活實際緊密相連，用讀書所得提升工作水平、提高生活質量。

三、培養(yǎng)興趣愛好，做個有特長的教師

師者，生之偶像也。除飽讀詩書外，還應有廣泛的興趣愛好。寫一手漂亮的好字，給孩子們留下好的第一印象；說一口標準、幽默的普通話，激趣提神，用富有磁性的聲音來感染學生，共融共鳴。熟練勾勒簡筆畫，形象、具體，惟妙惟肖，簡單大氣，瞬間彰顯大手筆，使學生佩服得五體投地。放聲高歌，余音繞梁，低回婉轉，優(yōu)美動聽，極富感染力。彈奏幾曲，瀟灑大方，撥動琴弦，似高山流水、萬馬奔騰，使學生拍手稱快。因為“親其師、信其道”，因為只有有愛好的教師才能培養(yǎng)出有特長的學生。

四、保持陽光心態(tài)，做個愛生活的教師

教師，學生生命的奠基人。教育學生學會做人、學會生活、熱愛生命、敬重生命是教師的職責之一。健康的心理來自陽光的心態(tài)，陽光的心態(tài)來自對生命的態(tài)度。只有積極向上的教師才能培育出開朗自信的學生。我們所處的是一個飛速發(fā)展的時代，信息化、全球化、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等給人們的生活、工作帶來便利的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。鋪天蓋地的信息、幾何倍增長的知識、克隆物種的誕生、轉基因食品的上市，這一切都使人目不暇接、私欲膨脹，迫使我們改變思維方式，重新思考未來的生活。世界在變，生產(chǎn)方式、生活方式也都在變，人們的心理也在發(fā)生改變，得抑郁癥、幻想癥、狂妄癥的人越來越多，為師者必須要學會自我調(diào)節(jié)，面帶微笑地迎接每一天，微笑對待每一個孩子。

五、誠信為人處事，做個會溝通的教師

教師，以教書育人為天職，“人”是教師工作的中心，家長、同事、學生缺一不可，教師必須尊重、團結、善待每一個合作伙伴，因為教育是心與心的交流，教育是用靈魂塑造靈魂的事業(yè)。教育需要動之以情、曉之以理，教育需要以愛育愛。

教育需要凝聚合力，教育需要協(xié)調(diào)溝通，教師應成為優(yōu)秀的溝通者。因為溝通是解決問題的最有效途徑。教師要善于與家長溝通、與學生溝通、與同事溝通，與人溝通要有誠意，要態(tài)度中肯，要謙虛，切忌頤指氣使，切忌喋喋不休，切忌居高臨下。溝通時要學會傾聽，不要隨意打斷別人的話，雙眼要注視對方，要用體態(tài)語言表示你正在用心聆聽。教師要善于跟他人交往，要以禮相待，以誠待人，要堅信：誠信贏天下。

世界紛繁復雜，能始終保有一顆平常心實在不易，但我們必須學會坦然、淡定，不忘初心、砥礪前行，因為我們是教師，是社會新風尚的引領者，是社會主義核心價值觀的倡導者和踐行者。應該而且必須要以陽光的心態(tài)對待周圍的一切，面對喧囂要從容自如、面對失敗要坦然一笑，榮辱不驚，坐看花開花落，永不言敗，奮勇向前，做生活的主宰、做生活的強者。以陽光的心態(tài)接納、教育每一個孩子，努力使每一個孩子都有所進步，使孩子自信滿滿，健康成長，使孩子能真正地感受到：祖國是偉大的、生活是美好的、讀書是快樂的、童年是幸福的。