趙春秀

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

如果人生中遇到艱難時(shí)刻，該怎么辦？莫言曾給大家講述過(guò)他的爺爺和大風(fēng)的故事。一次，莫言與爺爺外出割草。推車回程時(shí)，天象大變，狂風(fēng)驟起。風(fēng)那么大，大到莫言必須抓住車子，才勉強(qiáng)不被吹走，而爺爺頑強(qiáng)地與大風(fēng)對(duì)抗。風(fēng)扯爛了他的小褂，拋散了車上的草料，卻未能讓爺爺后退半步。他像雕塑一樣站在那里，一直等到大風(fēng)過(guò)去，才緩緩地直起了腰身?！氨M管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，但是我們的車還在，我們就像釘在大壩上一樣?！?/p>

海明威的《老人與?！分?，圣地亞哥與搶奪他戰(zhàn)利品的鯊魚們搏斗，將它們一一殺死，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。最終，他的魚都被鯊魚吃光了，他只筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。圣地亞哥說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”

上述材料能給處于奮斗中的當(dāng)代青年以啟示。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇議論文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

技法指引

這是一道有明確任務(wù)指令的材料作文題，抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句即可捕捉到出題者的意圖，明確作文立意。在莫言講述的這則故事材料中，我們可以抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“爺爺頑強(qiáng)地與大風(fēng)對(duì)抗”“盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，但是我們的車還在，我們就像釘在大壩上一樣”，提煉出“不懼逆境，勇敢向前”的作文立意。在《老人與?！愤@則材料中，關(guān)鍵語(yǔ)句“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)大的精神和堅(jiān)忍的意志。兩則材料給我們以思考和啟迪：如何面對(duì)人生中的困難與挫折？莫言和海明威給出了答案：直面人生中的風(fēng)雨，無(wú)畏無(wú)懼，勇敢向前，因?yàn)槿说木袷遣豢梢员淮驍〉摹?/p>

在明確了作文的中心與立意后，我們還必須明確作文設(shè)定的身份與任務(wù)。寫作身份為“奮斗中的當(dāng)代青年”，因此文中要有“我”的出現(xiàn)，要結(jié)合對(duì)自身發(fā)展的思考，不能泛泛而談。寫作時(shí)可以從個(gè)人、國(guó)家、時(shí)代的角度體現(xiàn)當(dāng)代青年的思考，如：生活中總有不可避免的挫折與困難，但縱使疾風(fēng)起，人生不言棄，只要我們不懦弱、不“躺平”、不“擺爛”，勇敢面對(duì)，以強(qiáng)大的精神意志去抗?fàn)?，終究會(huì)戰(zhàn)勝風(fēng)雨，擁抱陽(yáng)光。

參考立意：①無(wú)畏風(fēng)雨，勇往直前；②與困境對(duì)抗，永不言棄；③逆風(fēng)而行，收獲人生的風(fēng)景；④做生活的強(qiáng)者。