●唐浩瀧

我們的校園里有花香四溢的桂花長廊，有干凈整潔的學(xué)術(shù)報告廳，還有丹楹刻桷的書城小院，可我獨(dú)愛位于教學(xué)樓內(nèi)的一處空中庭院——心靈后花園。

心靈后花園建在主教學(xué)樓三樓的信息技術(shù)室旁，緊挨著我所在的四年級三班教室。從上往下看，它的整體形狀有點(diǎn)像六角形。走進(jìn)心靈后花園，東邊有一片灌木，灌木里混雜著一些玫瑰，坐在灌木叢旁邊的椅子上休憩時，還能聞到淡淡的玫瑰香。灌木叢緊挨著風(fēng)雨長廊，長廊的玻璃頂上時常會有一架架紙飛機(jī)，不知是哪些頑皮的孩子擲上去的。它們靜靜地待在那里，看著我們在心靈后花園里學(xué)習(xí)、交流、嬉戲與成長。風(fēng)雨長廊被巧妙地用書架和桌椅進(jìn)行了隔斷。雖然書架上的書已被翻得發(fā)黃，我依舊對它情有獨(dú)鐘，依舊保持對知識的向往和追求。每當(dāng)別人在旁邊嬉戲的時候，我就安靜地坐在長廊里，翻開一本書，悠閑地享受著每一分每一秒，直到上課鈴聲響起。

心靈后花園不僅是我的“小書房”，同學(xué)們的“游戲勝地”，還是我們排練節(jié)目的“好舞臺”。每當(dāng)兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日到來之前，我們都會在這里三五成群地排練。這里留下了大家認(rèn)真排練的身影、歡樂的笑聲、嬉鬧聲……

我喜歡美麗的校園，但我更愛心靈后花園。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，尋覓到了一份源于心靈的輕松和靜謐。

簡評

人教版四年級下冊習(xí)作1 要求寫校園或者其他地方的景物或者發(fā)生在校園里的難忘的事。本文小作者寫的是校園的一角——心靈后花園。先是寫了心靈后花園的位置，它的形狀、里面的景物與構(gòu)造，讓讀者對這個地方有了清晰的了解；接著說心靈后花園是“我”的“小書房”，同學(xué)們的“游戲勝地”“好舞臺”，更加表現(xiàn)出“我”對學(xué)校以及心靈后花園的熱愛。