劉小寶

作者單位：廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院

珠三角作為我國(guó)重要的外源型經(jīng)濟(jì)中心之一，進(jìn)出口貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性不言而喻。相應(yīng)的，對(duì)外貿(mào)型人才的需求也就顯得日益迫切。

本文所稱(chēng)涉外企業(yè)，是指各類(lèi)具有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)，自營(yíng)出口或委托代理出口或有進(jìn)口業(yè)務(wù)的各類(lèi)企業(yè)。

一、涉外企業(yè)人才需求狀況分析

我們與珠三角部分會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作，主要對(duì)東莞、廣州所屬部分涉外企業(yè)做出了相應(yīng)的走訪(fǎng)和調(diào)查，并對(duì)涉外企業(yè)人才需求，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)需求做了細(xì)致的分析，發(fā)現(xiàn)目前大部分涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)要求突出在以下幾點(diǎn)：

1.熟悉出口退稅的計(jì)算和申報(bào)流程，特別是生產(chǎn)企業(yè)出口“免抵退”的出口退稅計(jì)算，能夠準(zhǔn)確計(jì)算或預(yù)測(cè)出相關(guān)進(jìn)口產(chǎn)品的進(jìn)口稅負(fù)或出口產(chǎn)品的應(yīng)退稅額，為企業(yè)的產(chǎn)品報(bào)價(jià)提出建議和意見(jiàn)；

2.熟悉外貿(mào)（包括進(jìn)出口）操作流程，包括進(jìn)出口合同的簽訂，國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的使用，收匯、付匯、國(guó)際結(jié)算和結(jié)匯，國(guó)際物流的操作流程，進(jìn)出口報(bào)關(guān)及檢驗(yàn)檢疫的操作步驟等；

3.比較高的英語(yǔ)水平。

而我們與部分進(jìn)出口企業(yè)的訪(fǎng)談中發(fā)現(xiàn)，目前涉外企業(yè)在招聘會(huì)計(jì)人員時(shí)，往往將“熟練掌握進(jìn)出口流程，有外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)”這一條件作為優(yōu)先招聘的條件之一。換而言之，目前我國(guó)涉外企業(yè)隨著企業(yè)的發(fā)展壯大和日漸成熟規(guī)范，在對(duì)人才的需求上，已不再是只掌握單一會(huì)計(jì)核算技能的會(huì)計(jì)人員，而是要求既能進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，也精通稅法，掌握外語(yǔ)，熟練進(jìn)出口流程的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才；要求會(huì)計(jì)不僅進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，還能參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，這就是目前涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求。但在人才市場(chǎng)上，熟悉國(guó)際貿(mào)易流程和具有進(jìn)出口報(bào)關(guān)知識(shí)的會(huì)計(jì)人員相當(dāng)缺乏，使得企業(yè)不得不在招聘會(huì)計(jì)人員同時(shí)再招聘專(zhuān)業(yè)報(bào)關(guān)員或者委托專(zhuān)門(mén)的報(bào)關(guān)代理公司進(jìn)行進(jìn)出口報(bào)關(guān)通關(guān)，再委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行出口退稅的申請(qǐng)和申報(bào)。這種做法一方面增加了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，另一方面也可能導(dǎo)致企業(yè)商業(yè)信息的外泄，不利于企業(yè)的數(shù)據(jù)管理，產(chǎn)生較大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，有關(guān)客戶(hù)信息、產(chǎn)品信息、價(jià)格信息無(wú)法成為企業(yè)商業(yè)秘密，降低企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)狀況

近年來(lái)，部分高職院校一直遵循傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置原則，未能充分考慮市場(chǎng)需求，導(dǎo)致部分會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容趨于保守和單一，各高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容雷同，無(wú)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，無(wú)內(nèi)容創(chuàng)新，，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.人才培養(yǎng)方案中的課程內(nèi)容，核心課程大部分都是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這幾大課程，未充分考慮目前涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)需求，導(dǎo)致與市場(chǎng)逐步脫節(jié)，難以培養(yǎng)各校的特色會(huì)計(jì)人才。

2.校企合作方面，一般高職院校都是與會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、銀行、各類(lèi)企業(yè)簽訂的校企合作協(xié)議并設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校在校企合作協(xié)議中，基本沒(méi)有知名外貿(mào)企業(yè)的身影，外貿(mào)企業(yè)所占的比例較低，對(duì)外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)需求未引起足夠的重視。

3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)目前設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程主要有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》（用友或金蝶）、《稅法實(shí)訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)于外貿(mào)業(yè)務(wù)的專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)，在調(diào)查中未發(fā)現(xiàn)相關(guān)課程。校外實(shí)習(xí)中，大部分學(xué)生選擇了一般企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、銀行、證券公司等單位，進(jìn)入知名外貿(mào)企業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生比例相對(duì)較低，從學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議的數(shù)量統(tǒng)計(jì)中，比例不超過(guò)5%。

4.職業(yè)資格證書(shū)方面，目前各高職院校要求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生取得的職業(yè)資格證書(shū)有初級(jí)會(huì)計(jì)師、初級(jí)審計(jì)師、初級(jí)經(jīng)濟(jì)師等，但未將報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格證書(shū)未納入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考試計(jì)劃。

從以上高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)狀況上看，目前各高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與珠三角涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)需求或知識(shí)要求已經(jīng)嚴(yán)重脫節(jié)，難以滿(mǎn)足涉外企業(yè)的人才需求。這就導(dǎo)致了涉外企業(yè)招人難，難以招到符合企業(yè)需求的會(huì)計(jì)人員；也導(dǎo)致了高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只能做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)核算工作，難以進(jìn)入涉外企業(yè)工作，難以參與涉外企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，難以提高高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

三、高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革的思考

本文從珠三角涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)需求調(diào)查為基礎(chǔ)，與高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較，采用橫向?qū)Ρ鹊姆椒?，找出目前高職院校?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的不足之處。各高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革已勢(shì)在必行，應(yīng)從課程設(shè)置、校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格等各方面進(jìn)行系統(tǒng)性的改革創(chuàng)新，按照國(guó)家“走出去”的戰(zhàn)略布局，培養(yǎng)各校的特色人才和創(chuàng)新人才，滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才的需求

1.在課程設(shè)置方面，應(yīng)增加《企業(yè)涉外會(huì)計(jì)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程?！镀髽I(yè)涉外會(huì)計(jì)》專(zhuān)門(mén)對(duì)企業(yè)涉外經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，內(nèi)容包括了外匯與匯率、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、進(jìn)出口流程、出口退稅、進(jìn)口納稅、國(guó)際結(jié)算、外幣報(bào)表等內(nèi)容，能夠基本滿(mǎn)足涉外企業(yè)的會(huì)計(jì)人員知識(shí)需求。而《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程、國(guó)際商務(wù)溝通、外貿(mào)合同、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、國(guó)際物流等內(nèi)容作了專(zhuān)業(yè)和詳細(xì)的介紹。會(huì)計(jì)人員能夠通過(guò)此兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的流程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于不同企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)能夠準(zhǔn)確把控各個(gè)環(huán)節(jié)并進(jìn)行準(zhǔn)確會(huì)計(jì)核算。

2.校企合作方面：首先，高職院校應(yīng)大力引進(jìn)不同行業(yè)有代表性的知名涉外企業(yè)及海關(guān)、報(bào)關(guān)報(bào)檢代理公司簽訂校企合作協(xié)議，以上述單位提供的業(yè)務(wù)原始單證及相關(guān)平臺(tái)網(wǎng)站等信息為基礎(chǔ)，對(duì)涉外業(yè)務(wù)的環(huán)節(jié)和流程進(jìn)行細(xì)致分析和講解，培養(yǎng)學(xué)生的涉外業(yè)務(wù)能力；其次，各涉外企業(yè)也應(yīng)積極與高職院校進(jìn)行溝通，通過(guò)訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制等方式，提出自己的用人需求，與高職院校合作，共同培養(yǎng)具有一定涉外業(yè)務(wù)處理能力的會(huì)計(jì)人才。

3.在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面，應(yīng)增加涉外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)等相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排上，必須堅(jiān)持以實(shí)務(wù)為基本導(dǎo)向，通過(guò)海關(guān)平臺(tái)、檢驗(yàn)檢疫平臺(tái)、稅局平臺(tái)，外匯平臺(tái)、國(guó)際貨運(yùn)平臺(tái)等相關(guān)的信息整合，讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠通過(guò)相關(guān)涉外業(yè)務(wù)資料的分析學(xué)習(xí)，掌握通關(guān)、結(jié)匯、貨運(yùn)、退稅或納稅的核算方法，提高涉外業(yè)務(wù)的動(dòng)手能力。校外實(shí)習(xí)中，盡量安排學(xué)生進(jìn)入涉外企業(yè)、海關(guān)、銀行外匯窗口、國(guó)際物流公司等相關(guān)涉外單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)校內(nèi)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

4.職業(yè)資格證書(shū)方面，除助理會(huì)計(jì)師考試外，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格考試，讓學(xué)生在證書(shū)方面有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

5.應(yīng)努力提高學(xué)生的英文水平，有條件的學(xué)?？梢圆捎秒p語(yǔ)教學(xué)的方法。目前廣東已有部分高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)采用了雙語(yǔ)教學(xué)方法，可以有效提高學(xué)生英語(yǔ)水平，極大地提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

以上是對(duì)目前高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革內(nèi)容的粗淺看法，本文主要就珠三角涉外企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)需求與目前高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了對(duì)比，從會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)等方面對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行了全面分析和改善，最終目的是希望各高職院校能夠重視市場(chǎng)需求，培養(yǎng)現(xiàn)代化的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才。由于調(diào)查時(shí)間倉(cāng)促，本次調(diào)查只選取了珠三角部分涉外企業(yè)做為樣本，未考慮長(zhǎng)三角及全國(guó)其他地區(qū)的涉外企業(yè)實(shí)際情況，因此本論文的主要觀(guān)點(diǎn)可能只在華南地區(qū)具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義，希望其他地區(qū)高職院校謹(jǐn)慎采納；另外由于作者的水平所限，論文思路和細(xì)節(jié)還比較粗糙，還有待進(jìn)一步完善，在教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面未做足夠的研究和分析，希望會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師、專(zhuān)家及各涉外企業(yè)的從業(yè)人員能夠提出更好的建議，完善高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)方法和內(nèi)容。

本文在調(diào)查和研究過(guò)程中，得到了東莞市中韜華益會(huì)計(jì)師事務(wù)、東莞市浩誠(chéng)財(cái)務(wù)服務(wù)有限公司、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院、廣東科技學(xué)院等眾多學(xué)校、企業(yè)的支持，在此向上述單位表示衷心的感謝。

本論文為廣東省高職教育財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2017年度教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)CJ201743