小腳丫

同學(xué)們，除了老師的布置的作文作業(yè)，你平常有沒(méi)有主動(dòng)寫日記、寫作文的習(xí)慣呢？在寫作過(guò)程中，有沒(méi)有苦惱過(guò)沒(méi)有寫作對(duì)象，不知道從何下手的時(shí)候呢？小編小的時(shí)候一直堅(jiān)持記日記，不過(guò)常常也會(huì)很犯愁應(yīng)該記些什么，不能總是像流水賬一樣，把當(dāng)天發(fā)生的事復(fù)述一遍，要寫些什么更特別的呢？

其實(shí)，寫作和繪畫是一樣的，都是用來(lái)記錄生活，定格時(shí)間的藝術(shù)手段。所以，我們也可以按照繪畫的方式方法來(lái)寫作。親愛(ài)的身邊人——意思就說(shuō)我們可以在想寫作文，卻一時(shí)沒(méi)有好主題的時(shí)候，去想一想我們身邊那些人，那些親愛(ài)的親人、朋友、老師、同學(xué)，甚至有一面之交的陌生人。

這個(gè)世界是由人與人搭建而成的，每個(gè)人都有不同的樣貌、性格和故事，我們?nèi)懙臅r(shí)候，實(shí)際上也是在完善對(duì)于這個(gè)人的了解。在寫人、描繪人的過(guò)程中，我們可以根據(jù)特征，就是和其他人不一樣的地方開(kāi)始下筆，或者這個(gè)人有不一樣的故事，通過(guò)故事展現(xiàn)他的性格特征。在行文過(guò)程中，加入想象也是一個(gè)好方法，比如猜測(cè)他的心理活動(dòng)，給他設(shè)計(jì)對(duì)白，這些都可以給你的作文增添色彩。當(dāng)然，下筆前，我們要很認(rèn)真地進(jìn)行“寫前準(zhǔn)備”，細(xì)致觀察，用心感受，也可以像小記者一樣采訪身邊的人，豐富這個(gè)人物的多面性格。

親愛(ài)的身邊人——他們，和我們組成了共同的生活，那些有趣兒的、好玩兒的故事，也都是由這些人主演，那么，我們?yōu)槭裁床灰灰话阉麄冇涗浵聛?lái)，讓美好留在我們的筆下呢？