王瓊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 1967年，美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)率先提出新媒體時代的概念，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，新媒體已經(jīng)逐漸融入大學生的校園生活，如何利用好新媒體這把“雙刃劍”來提升大學生思想政治教育的有效性，是當代高校教育工作者需要思考的問題。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;大學生;思想政治教育

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）28-0166-02

黨的十九大以來，以習近平同志為總書記的黨中央領導集體高度重視互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和新媒體建設。近年來，習近平總書記多次重點談及新媒體發(fā)展態(tài)勢問題，并在不同場合發(fā)表了“新媒體思想輿論工作的正道，在于化解負效應，激發(fā)正能量”等重要闡述。2015年7月，求是網(wǎng)原創(chuàng)頻道刊發(fā)題為《大學生思想政治工作要牢牢占據(jù)新媒體主陣地》的文章，文章指出新媒體對大學生思想政治教育的重要性;2016年，習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)，要堅持正確方向創(chuàng)新方法手段，提高新聞輿論傳播力、引導力;2017年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。隨著越來越多的“00后”學生的入學，作為大學生思想政治教育的一線工作者，挖掘有效的新媒體領域教育方法顯得更加刻不容緩。

一、高校新媒體發(fā)展與利用現(xiàn)狀

新媒體作為一種傳播媒介涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式。現(xiàn)階段，各大高校中新媒體的普及率和使用率都達到了歷史新高。借助于新媒體，任課教師可與學生進行教學互動，管理人員也可將各類消息精準地傳遞給學生，學生可以學習到全世界各個大學的公開課，對不同地域的學生，他們之間的交流也可以縮短到零距離。新媒體的出現(xiàn)開闊了學生的視野，豐富了學生的課余生活，讓學生知曉校園外越來越多的新鮮事，越來越多地參與社會生活。當代大學生群體作為新媒體的主力軍，在享受新媒體提供種種便利的同時，也出現(xiàn)了受到新媒體負面影響的現(xiàn)象。

（一）大學生思想政治教育所占份額較小

在高等教育中，大學生思想政治教育是一項長期的重點工作，理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育以及公民道德教育都是思想政治教育中的重要組成部分。大量新媒體信息涌入高校，雖然內(nèi)容涉及大學生學習生活的眾多方面，但其中包含思想政治教育部分的內(nèi)容還相對較少，一些高校思政工作者還在使用比較傳統(tǒng)的方式方法進行思想政治教育，這對越來越多的大學生來說，效果不是十分突出，學生的認同感也不高。

（二）網(wǎng)絡倫理缺失

中國人民公安大學網(wǎng)絡安全保衛(wèi)學院院長徐云峰在《網(wǎng)絡倫理》一書中提到，人具有自然屬性是網(wǎng)絡行為失范現(xiàn)象的基礎原因，這些自然屬性在社會生活中是要受到法律或者道德的制約，但由于網(wǎng)絡技術的發(fā)展和網(wǎng)絡法律法規(guī)的不健全，會導致一系列網(wǎng)絡倫理難題。

在網(wǎng)絡環(huán)境中，學生的言行相對自由和放松，大量科學研究也表明，網(wǎng)絡空間里表現(xiàn)出來的自我更接近真實的自我，是自我內(nèi)心的釋放與展現(xiàn)。在高校中，部分新媒體無需實名認證便可登錄使用，在虛擬環(huán)境中，在對方不知道自己真實身份的情況下，學生無需對自己的行為負責，導致部分學生在思想觀念層面上個人主義盛行，會利用網(wǎng)絡散布虛假信息，甚至造成網(wǎng)絡犯罪。

（三）生活方式的改變

大學的學習生活模式與高中生活相比相對靈活，學生有大量的自由支配時間。在閑暇時，部分學生變成了“低頭族”“手機黨”，甚至在上課時，學生也會不自主地使用手機。在學習過程中，學生會自然地在網(wǎng)絡上搜索答案，習慣于用“復制粘貼”的方式來拼湊答案，而減少了對知識的深入探索，這不利于培養(yǎng)大學生獨立思考的能力;在人際交往過程中，許多學生習慣于利用短信、微信等方式聯(lián)系同學，許多學生表示“面對面的交流少了，更多的是通過屏幕聊天”，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)導致大學生人際關系淡漠，不利于情感交流。

二、如何應對挑戰(zhàn)

面對越來越繁榮的新媒體發(fā)展現(xiàn)狀，教育工作者應當坦然面對現(xiàn)實情況，對已經(jīng)無法阻擋的快節(jié)奏網(wǎng)絡時代的到來，我們應以最快的速度適應并利用好新媒體，大力發(fā)揮其正面作用，努力將眼前的劣勢轉變成日后的優(yōu)勢。

（一）加大信息監(jiān)管力度

在信息時代高速發(fā)展的今天，越來越多的信息涌入大學生的視野中，但由于大學生的年齡相對較小，社會閱歷不夠豐富，缺少一定辨別真?zhèn)蔚哪芰?，時常由于輕信他人而上當受騙，造成不必要的麻煩，有些學生還會陷入“網(wǎng)貸”的困擾中。我們教育工作者可以利用社會經(jīng)驗篩選不良或虛假信息，幫助學生免受這方面的困擾。

此外，還應加大對自媒體的監(jiān)控力度。高校中存在相當一部分的自媒體組織，這類組織多為學生自己管理并運營，內(nèi)部具有明確的分工，但缺少指導老師的把關，有時會造成一定的誤會，產(chǎn)生網(wǎng)絡輿情。對自媒體組織的學生，應教育引導其做到“及時上報，及時請示，虛心請教，明辨是非”，才能保證自媒體傳遞出有價值的信息。

（二）大力推行易班互動社區(qū)

2007年成立的易班互動社區(qū)經(jīng)過試點和調(diào)整，如今已經(jīng)在全國各個高校逐漸鋪開，它集教育教學、生活服務、文化娛樂等綜合功能于一身，融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的平臺，是發(fā)布學校信息的重要渠道、回應學生訴求的重要窗口、增進師生感情的重要空間、提升學生事務管理效率的重要抓手、便利校園生活的重要載體、豐富校園文化的重要空間，為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務。

以西北農(nóng)林科技大學為例，2015年初，我校成為教育部第二批第一所易班建設高校。經(jīng)過四年的發(fā)展，我校易班平臺現(xiàn)有認證用戶42000多名，本科生注冊率100%;建立線上班級、社團公共群1375個;發(fā)布熱門頭條32000余條，創(chuàng)建輕應用870個，累計瀏覽量40余萬，易班活躍度多次位居全國前20。易班中心既方便了學生的學習生活，也使學生工作運行得更加快捷，同時為廣大學生搭建了干凈、安全的網(wǎng)絡平臺，為更好地進行思想政治教育提供大量空間。

（三）推廣實名制認證新媒體

當今社會中出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡道德缺失的現(xiàn)象，在思想層面上對大學生造成了一定的負面影響，所以應減少此類現(xiàn)象的發(fā)生。在鼓勵學生做有素質(zhì)的網(wǎng)民的同時，還需要從源頭上進行把控，當務之急就是加大實名制認證力度，推廣實名制認證新媒體。

推廣實名制認證新媒體，不但可以加大教育工作者對新媒體網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，更重要的是為保護學生的權益增加有力的保障，盡最大努力防止學生的合法權益受侵害。同時，推廣實名制認證新媒體還可以使師生間的互動更加順暢。

（四）主抓新媒體陣地建設

新媒體的出現(xiàn)使大學生生活變得方便快捷，形式多樣的線上線下活動也極大地豐富了大學生的課余生活。在大力發(fā)展課余活動的同時，教育工作者還應逐漸增加思想政治教育內(nèi)容，在合適的時機進行潛移默化的教育，達到“潤物細無聲”的效果，主抓新媒體陣地建設，不放松課堂教育和時時教育，利用輔導員博客網(wǎng)、輔導員認證微信公眾號等新媒體與學生進行時時溝通交流，在教育的同時，增進了與學生間的感情，在使學生獲得知識的同時，提高了工作水平，達到雙贏的效果。

（五）構建制度框架

一直以來，高校都強調(diào)制度建設的重要性，明確規(guī)章制度才能使學生工作更有序、規(guī)范地開展。在學生評獎評優(yōu)、請銷假、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等日常事務性工作中已經(jīng)建立起系統(tǒng)的、全方位的規(guī)章制

度，所以即便有突發(fā)情況，也可以迅速有效地處理。新媒體在擴大言論空間的同時，也改變了原有的傳播方式和輿論格局，由于其形式上的抽象性與內(nèi)容上的具體性，更要牢牢把握制度的準繩，實現(xiàn)最大范圍上的規(guī)范化管理，不要讓部分學生覺得有機可乘而造成不必要的困擾，為日后的學習生活帶來困難。

（六）注重意識形態(tài)領域教育

新媒體時代為每位學生都賦予了極其鮮明的個性，大學生過度強調(diào)個性與自我意識，容易滋生出自由主義和無政府主義的傾向，使高校大學生思想政治教育的說服力大打折扣。針對當代大學生，意識形態(tài)教育就凸顯得尤為重要，思想上的問題往往是最難解決的問題。在對學生進行教育的時候，要掌握學生的動態(tài)思想規(guī)律，有方法、有策略地對學生進行意識形態(tài)領域教育，糾正其不正確的觀點與看法，讓學生順利度過大學生活，不要多走無用的彎路，多做無用的功。

（七）提高教育者的業(yè)務水平

高校思想政治輔導員作為學校教師隊伍中相對年輕的群體，要利用新媒體受眾廣的特征，有效利用好微博、微信、易班等新媒體平臺對社會主義核心價值觀的傳播引領作用，努力學習各類知識，豐富知識儲備，對日常工作進行深入思考與研究，當量的積累達到質(zhì)的飛躍時，便可在學生工作中取得進步，獲得更多感悟，將這些經(jīng)驗與思考融入日常的工作中，將學校思想政治工作的理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新與新媒體有效融合，適應社會的發(fā)展與歷史的進程，達到新媒體育人的新高度。

三、討論

在移動新媒體背景下，傳統(tǒng)的權威式、填鴨式的思想政治教育模式已不再符合時代特點，當代大學生思想政治教育工作要注意挖掘大學生群體的主觀能動性，探究新時代思想政治教育的規(guī)律和道路，從思想政治教育的理念和目的等方面入手，提高思想政治教育的有效性，充分發(fā)揮新媒體的正能量，讓新媒體成為開展大學生思想政治教育的有效平臺和有力武器，為高校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定努力，為培養(yǎng)出具有社會主義核心價值觀的高等人才做出積極貢獻。

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◎編輯 馮永霞