蘇群山

（石家莊市欒城區(qū)冶河中心學區(qū)東留營小學 河北 石家莊 051430）

隨著課改的不斷深入，多媒體為小學數(shù)學教學注入了新的活力。多媒體的運用使小學數(shù)學教學更加貼近生活，讓小學數(shù)學教學內(nèi)容更加豐富，教學效果更好。

1 運用多媒體 激發(fā)學習興趣

興趣是最好的老師，小學生天性活潑好動，興趣濃厚。多媒體技術(shù)能融聲、圖、影等內(nèi)容為一體，小學生對這些內(nèi)容有著濃厚的興趣。教學中教師要巧用多媒體，激發(fā)學生學習興趣，在興趣的驅(qū)動下，小學生才能主動學習數(shù)學，才能更好的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。如教學 《認識數(shù)字1～10》時，可以利用多媒體制作一顆大蘋果樹，把1～10的數(shù)字制成蘋果掛在樹上，設(shè)置“摘蘋果”游戲，認對一個數(shù)字，摘下一個蘋果，這樣能夠有效地激發(fā)他們學習數(shù)學、應用數(shù)學的興趣，從而提高小學數(shù)學的教學效率。

2 運用多媒體 攻克重點難點

多媒體的運用，能將抽象、枯燥的數(shù)學知識以動畫、聲音等形式變得更加形象、易懂，對于一些重難點知識，如果單純講解，教學效果不好，合理利用多媒體，能夠從多方面直觀展示知識點，從而讓學生更加容易的掌握教學內(nèi)容。如教學 《長方體的知識》時，運用多媒體的動畫功能將長方體的各個面、頂點和棱突出顯示，讓學生通過觀看動畫從總體上把握長方體各個部分的名稱和位置。在此基礎(chǔ)之上，再教學長方體有幾個面、幾個棱、幾個頂點等內(nèi)容，學生很容易就可以理解。多媒體強大的動畫功能將數(shù)學知識進行動態(tài)的演示，使得原本抽象的知識更加的具體，學生學習起來就簡單了。

3 運用多媒體 提高教學效果

小學生生活經(jīng)驗匱乏，思維認知還不完善，對一些邏輯思維較強的數(shù)學知識還不能接受。在教學中，教師靈活運用多媒體，展開圖像與聲音教學，有助于學生更好接受理解相關(guān)知識。如教學 《圓錐的體積》時，教師可以運用多媒體動畫或者圖片展示圓錐體的平面及立體結(jié)構(gòu)，以及二者的共同點和不同點，并啟發(fā)學生自己推導圓錐體的體積計算公式。教學中運用多媒體構(gòu)建直觀形象的畫面，使學生形象生動的理解抽象知識，有助于提高學生的想象力與創(chuàng)新能力，從而大大提高教學效果。

在新課改背景下進行小學數(shù)學教學，教師應有效運用多媒體，發(fā)揮學生的學習主觀能動性，切實構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂。