于娜娜

（河北省灤州市小馬莊鎮(zhèn)小馬莊小學(xué) 河北 灤州 063700）

小學(xué)科學(xué)教師，在學(xué)生看來是博學(xué)多才的，因為他們懂得自然界中動、植物的生長規(guī)律、環(huán)境與人類的關(guān)系，上知天文，下知地理，學(xué)生非常佩服這樣的老師，愿意跟老師學(xué)習(xí)科學(xué)。但是，教師把自己的科學(xué)知識傳授給小學(xué)生需要一定的技巧，首先要培養(yǎng)小學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。教師在教學(xué)實踐中，注意從以下幾方面著手：

1 教師要展現(xiàn)對科學(xué)知識的濃厚興趣

教師要有對科學(xué)知識的無比熱愛，才能夠積極探索身邊的自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，并充實到自己的教學(xué)實踐中。在教學(xué)工作中，教師講解科學(xué)理論頭頭是道，信手拈來；做科學(xué)實驗得心應(yīng)手，水到渠成。教師對科學(xué)知識的濃厚興趣，也讓小學(xué)生對科學(xué)知識產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，從而讓他們對教師的尊敬之情油然而生。

2 培養(yǎng)小學(xué)生觀察與思考的習(xí)慣

讓小學(xué)生觀察身邊事物，并利用自己學(xué)到的科學(xué)理論知識，描繪身邊的自然現(xiàn)象。比如，同一輪太陽，為什么會出現(xiàn)冬日的暖陽和夏天的烈日？春暖花開，種子非常容易發(fā)芽，種子發(fā)芽的必要條件是什么？夏季來臨之前，家長為什么把家里的大米密封在玻璃瓶子里？這些小學(xué)生習(xí)以為常的事物，如果得到教師的啟發(fā)，學(xué)生就會學(xué)習(xí)觀察，在不斷的思考中發(fā)現(xiàn)并解決問題。這個過程中小學(xué)生親身體驗了科學(xué)、接觸科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)，他們興奮無比。

3 動手實踐 培養(yǎng)興趣

小學(xué)生喜歡動手操作，教師可以布置任務(wù)，讓學(xué)生在自己或小組合作的實踐活動中，通過觀察、記錄、思考、總結(jié)、歸納，了解事物發(fā)展的規(guī)律。比如，每個小組種植五種植物，每天進(jìn)行觀察。在種植之前，全班可以一起來做猜一猜游戲——猜一猜玉米、大豆、小白菜、花生、黃瓜等植物的種子，哪個最先發(fā)芽，哪個最后發(fā)芽。每天記錄生長實錄，一周后，總結(jié)植物生長的條件以及發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。也可以改變策略，比如，每個小組把同一種種子分別種在兩個容器里，一個放在有陽光的地方，一個放在沒有陽光的地方，一周為期限，最后進(jìn)行全班統(tǒng)計匯報。