郭偉

摘要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得新媒體已經(jīng)深入到人們生活的方方面面。新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的使用也越來(lái)越廣泛。新媒體有其獨(dú)有的特征，如何更好地運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也成為了當(dāng)下研究的熱門(mén)。本論文從不同方面闡述新媒體平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究，希望為研究大學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體平臺(tái)；大學(xué)生思想政治教育；研究

以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的出現(xiàn)以及影響力的日益擴(kuò)大，是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)新的特征。面對(duì)“網(wǎng)絡(luò)一代”新群體，高校大學(xué)生思想政治工作必須順應(yīng)時(shí)代潮流，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作的途徑與方法，做到主動(dòng)引領(lǐng)，有的放矢，順勢(shì)而為。

1新媒體在大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)工作的運(yùn)用背景和意義

1.1運(yùn)用新媒體對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)是思想政治教育

發(fā)展的客觀要求。信息時(shí)代的來(lái)臨，給思想政治教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育和管理模式，存在著缺乏敏銳性，不能積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題； 大學(xué)生自主、平等意識(shí)的增強(qiáng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)控系統(tǒng)失靈； 單項(xiàng)的灌輸方式，教育效果低下； 教育者感召力、吸引力減弱等不適應(yīng)問(wèn)題。如果高校思想政治教育仍緊抱固有的模式不放，不加思考、不加證實(shí)、不求突破的話，將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的要求。以微博、微信等為代表的新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，將傳統(tǒng)思想政治教育模式進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，新媒體以其資源的豐富和交流的便捷，深受大學(xué)生的喜愛(ài)和追捧，為大學(xué)生思想政治教育提供了新的環(huán)境和良好的機(jī)遇。

1.2運(yùn)用新媒體對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)是提升思想政治教育工作影響力、實(shí)效力的迫切需要。

1.2.1新媒體的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的教育模式和引導(dǎo)方式

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生成為青年使用新媒體的主力軍，但隨著高等教育的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，價(jià)值多元社會(huì)的不斷沖擊，教育引導(dǎo)工作實(shí)效性逐漸減弱。與傳統(tǒng)方式相比，網(wǎng)絡(luò)新媒體在教育模式、互動(dòng)交流方面存在三大優(yōu)勢(shì)，極大地提高了青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新媒體中交流、互動(dòng)的積極程度以及對(duì)其思想引導(dǎo)的必要性。

1.2.2新媒體能夠快速增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力和

影響力。在當(dāng)代大學(xué)生中，“95后”、“98后”為中堅(jiān)力量。他們享受著前輩從未經(jīng)歷過(guò)的物質(zhì)成果，在思想空前解放的環(huán)境中成長(zhǎng)，更加重視自我發(fā)展，追求個(gè)性和自由。他們享受著快速發(fā)展的科技帶來(lái)的成果，所以視野開(kāi)闊、思維敏捷、崇尚創(chuàng)新。因此，思想政治教育工作需要利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體這一最受青年人推崇的交流、互動(dòng)平臺(tái)，擴(kuò)大工作的影響范圍，增強(qiáng)大學(xué)生凝聚力、向心力。

2以“媒”為介，實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)交流

適應(yīng)新媒體互動(dòng)性強(qiáng)、交流便捷的特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人、集體博客，留言板、QQ群等方式加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流。教師開(kāi)通博客，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)談天說(shuō)地，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，往往起到課堂教學(xué)所不能起到的作用。受歡迎的此類(lèi)博客一般具有如下特征：一是博主知識(shí)淵博，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)；二是語(yǔ)言風(fēng)趣流暢，易于為學(xué)生所接受。教師集體博客的設(shè)置常常以某一任務(wù)事項(xiàng)為契機(jī)，運(yùn)用新媒介的傳播形式，一方面展示這一群體的風(fēng)采，另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范引導(dǎo)。汶川大地震發(fā)生后，某高校派出了一支由防震抗震、土木結(jié)構(gòu)、規(guī)劃建筑方面的專(zhuān)業(yè)教師組成的專(zhuān)家志愿隊(duì)赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行災(zāi)害勘測(cè)、評(píng)估工作。專(zhuān)家志隊(duì)及時(shí)開(kāi)通了前方博客，第一時(shí)間傳回了志愿隊(duì)在災(zāi)區(qū)工作、生活情況，并配以圖片，內(nèi)容翔實(shí)生動(dòng)，在全校師生中引起強(qiáng)烈反響。很多學(xué)生———尤其是土木和建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深受感動(dòng)與鼓舞，他們自覺(jué)成為前方老師的“粉絲”和后援，紛紛在博客上跟帖和留言，為自己的老師、專(zhuān)業(yè)感到驕傲與自豪，許多同學(xué)表示要學(xué)好專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，今后要像老師們那樣報(bào)效社會(huì)。博客開(kāi)通的過(guò)程不啻是一次生動(dòng)而深刻的思想道德教育課。

3利用新媒體技術(shù)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

3.1轉(zhuǎn)變教育觀念和思維方式，創(chuàng)新教育方法和途徑

不同于傳統(tǒng)的填鴨式的教育方式，新媒體技術(shù)環(huán)境下的教育更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，作為思想政治教育工作者要全面掌握新媒體技術(shù)的功能，利用新媒體技術(shù)的特有的優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合傳統(tǒng)的教育方式，使得思想政治教育不僅“有用”，更要 “有趣”。公開(kāi)個(gè)人的QQ、微博等，并通過(guò) QQ、微博這些新媒體與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)有效的對(duì)話。同時(shí)，通過(guò)QQ、微博這些社交平臺(tái)，可以深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便更加有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式的教育，提高了思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

3.2提高新媒體技術(shù)的操作和運(yùn)用能力

隨著現(xiàn)代科技手段的發(fā)展，思想政治教育的方式和手段也更加的現(xiàn)代化，作為思想政治教育工作的主要承擔(dān)者，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)于新媒體的操作和運(yùn)用能力，這樣才能更好的利用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

3.3掌握新媒體語(yǔ)言，開(kāi)展創(chuàng)新性工作

新媒體語(yǔ)言使用多種組合方式，使得它們呈現(xiàn)出混雜性、簡(jiǎn)潔性、直觀性、詼諧性、模糊性等特點(diǎn)。作為思想政治教育工作者，如果一味的采用傳統(tǒng)的說(shuō)教式的教育，便難以與青年學(xué)生較好的溝通，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生相反的效果，因此，應(yīng)該要了解當(dāng)代青年人群體的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體系，要巧妙的結(jié)合新媒體語(yǔ)言，適應(yīng)他們?cè)诰W(wǎng)上的交流方式，在實(shí)際工作中，既注重口頭語(yǔ)言的通俗生動(dòng)，又保持書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，只有這樣才能更加準(zhǔn)確的把握青年人思想行為的發(fā)展和變化。

3.4強(qiáng)化對(duì)新媒體的使用行為的規(guī)范

由于新媒體技術(shù)自身存在的缺陷，在新媒體使用的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)新媒體失范的現(xiàn)象，因此，要加強(qiáng)思想政治教育工作者和大學(xué)生使用新媒體的自律。一方面通過(guò)技術(shù)手段強(qiáng)化對(duì)校園新媒體的管理，另一方面運(yùn)用法律和行政手段強(qiáng)化對(duì)校園新媒體的管理。

總之，網(wǎng)絡(luò)新媒體正在潛移默化地沖擊和改變著高校思想政治教育的對(duì)象、理念、環(huán)境等，因此，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)工作的方式方法是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。高校思想政治教育工作者也應(yīng)結(jié)合當(dāng)前“95 后”大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，引領(lǐng)潮流，搶占大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性影響及對(duì)策研究[J]. 樊家軍.中國(guó)報(bào)業(yè).2016（22）

[2]充分利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育——以微信為例[J]. 武崢，趙耀.山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào).2016（12）

[3]新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育發(fā)展思考[J].邢大海.才智.2017（21）

[4]新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響——評(píng)《新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》[J].吳健.新聞戰(zhàn)線.2017（06）

[5]新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的沖擊與影響——評(píng)《新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》[J].曾乾輝.中國(guó)教育學(xué)刊.2017（09）

[6]充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作[J].何海闊，崔鳳華.新媒體研究.2016（02）

[7]利用微信創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑探析[J].姜萬(wàn)蘭. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2016（07）

[8]新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的沖擊與對(duì)策[J].王謙，賈巳夢(mèng)，陳彩，王飛，魏冬梅.采寫(xiě)編.2016（01）