記者 杜永軍 Matraimov Abdurakhman 鄭旭杰

吉爾吉斯斯坦的高等教育發(fā)軔于20世紀(jì)30年代。1933年，吉國歷史上的第一所高等院?！獱柤公F醫(yī)學(xué)院得以建立，后改名為農(nóng)學(xué)院。從立國之初，吉爾吉斯斯坦重視高等教育的發(fā)展，認(rèn)為只有高等教育發(fā)展了，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家綜合實(shí)力的全面提升，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。高等教育能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)一批又一批的專業(yè)人才，這些人才可以在不同的領(lǐng)域發(fā)揮作用，共同實(shí)現(xiàn)國家綜合實(shí)力的快速發(fā)展，保證國家在未來的發(fā)展中有更美好的前景。在吉爾吉斯斯坦52所高校中，國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)以其多元化的跨境合作與人才培養(yǎng)模式，吸引了我們的目光。為此，我刊高端訪談欄目對(duì)阿布德卡雷科夫·阿吉木別克·阿布德卡雷科維奇（Abdykalykov Akymbek Abdykalykovich）校長進(jìn)行了專訪。

吉爾吉斯斯坦國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)校長阿布德卡雷科夫·阿吉木別克·阿布德卡雷科維奇

●國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)是一所既年輕又古老的大學(xué)，1954年作為蘇聯(lián)最著名理工學(xué)院的分院，是一所綜合性的技術(shù)學(xué)院。1992年國家獨(dú)立后升格為一所獨(dú)立大學(xué)。

《大學(xué)》：尊敬的阿布德卡雷科夫·阿吉木別克·阿布德卡雷科維奇校長，您好！很高興您能接受我們的專訪。貴校成立于1992年，當(dāng)時(shí)正值蘇聯(lián)解體初期，獨(dú)立后的吉爾吉斯斯坦成立這樣一所高校的目的何在？

阿布德卡雷科維奇校長：首先，感謝中華人民共和國教育部中國教育科學(xué)研究院主辦的《大學(xué)》雜志對(duì)我以及我的學(xué)校進(jìn)行專訪。您說的沒錯(cuò)，我們學(xué)校被稱為大學(xué)的歷史確實(shí)開始于1992年。從當(dāng)年起，我們學(xué)校就成為一所真正獨(dú)立的、能夠?yàn)閲叶鄠€(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域培育工程師、管理人員以及建筑師的國立大學(xué)。在2017年，我們?yōu)榇诉€舉辦了“慶祝學(xué)校成為獨(dú)立大學(xué)”的二十五周年紀(jì)念日。

然而，針對(duì)您的問題，我還想用一個(gè)時(shí)間軸的方式來比較全面地展現(xiàn)我校發(fā)展的歷史性時(shí)間。追溯這所學(xué)校的前身，最早要從1954年開始，我校是一所綜合性的技術(shù)學(xué)院，是蘇聯(lián)最著名理工學(xué)院的一個(gè)分院。自1992年以來，我校成為了獨(dú)立后的吉爾吉斯斯坦的國立大學(xué)之一，主要以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才為主。1998年以后，我校被稱為吉爾吉斯斯坦國立伊薩諾夫交通建筑工程大學(xué)，以吉爾吉斯斯坦獨(dú)立后的第一任總理那西爾金·伊薩諾夫的名字對(duì)大學(xué)進(jìn)行命名，并于2008年正式通過國家教育法的同意和確認(rèn)，此后一直沿用至今。

國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)的辦學(xué)宗旨，即是我校的使命，我想提醒大家注意以下要點(diǎn)：第一，培育在勞動(dòng)力市場上有需求的和有競爭力的學(xué)士、碩士，科學(xué)和高等科教人才（主要指副博士和博士）；第二，履行我校各級(jí)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)和個(gè)人責(zé)任，確保每個(gè)職工明確其使命、職權(quán)、義務(wù)和責(zé)任；第三，與國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)、科研院所、經(jīng)濟(jì)實(shí)體以及相關(guān)公私企業(yè)建立互利的伙伴關(guān)系；第四，不斷提高教育質(zhì)量管理體系的效率。這些要點(diǎn)將是促進(jìn)國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)快速發(fā)展的助推器，需要我和我的同事們共同遵守和履行。

●國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)目前設(shè)有60個(gè)專業(yè)和38個(gè)高等學(xué)位培養(yǎng)方向?，F(xiàn)有在讀學(xué)生1萬多名，含本科生、碩士、研究生（指副博士）和博士。學(xué)校建有9個(gè)大型研究所，在49個(gè)培訓(xùn)和研究實(shí)驗(yàn)室開展日常教學(xué)活動(dòng)。

《大學(xué)》：貴校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中形成了哪些特色專業(yè)，專業(yè)設(shè)置是基于哪些原則？致力于培養(yǎng)什么規(guī)格的學(xué)生？

阿布德卡雷科維奇校長：國立伊薩諾夫建筑交通工程大學(xué)目前設(shè)有60個(gè)專業(yè)和38個(gè)高等學(xué)位培養(yǎng)方向；現(xiàn)有在讀學(xué)生1萬多名，含本科生、碩士、研究生（指副博士）和博士。學(xué)校建有9個(gè)大型研究所，在49個(gè)培訓(xùn)和研究實(shí)驗(yàn)室開展日常教學(xué)活動(dòng)。在硬件方面，學(xué)校配有1800多臺(tái)計(jì)算機(jī)，42個(gè)多媒體教室，有超過70個(gè)的“Teleteaching”（教學(xué)電視），可以隨時(shí)與德國以及其他國家的課堂實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)/異時(shí)交流互動(dòng)。

學(xué)校尤其重視校企合作，與企業(yè)簽署了350份合同，學(xué)生可額外掌握22種技術(shù)類實(shí)訓(xùn)。學(xué)生營銷和職業(yè)發(fā)展中心的成功運(yùn)作，使每年超過80%的畢業(yè)生得到了大企業(yè)的雇用。

目前為止，我們以職業(yè)培訓(xùn)為基礎(chǔ)的辦學(xué)原則取得了積極的成果，通過對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其在標(biāo)準(zhǔn)化的、多元的工作情況中掌握知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)品德。畢業(yè)生必須具備創(chuàng)造性的思維能力，善于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，能夠快速解決相關(guān)問題?；诖?，我校根據(jù)《博洛尼亞宣言》原則，繼續(xù)實(shí)施歐洲三級(jí)教育系統(tǒng)的實(shí)踐性培訓(xùn)課程，與俄羅斯聯(lián)邦、德國、奧地利、印度等國的大學(xué)和科學(xué)中心簽訂了長期合作協(xié)議。同時(shí)，我校還是以下國際性機(jī)構(gòu)的組織成員：歐亞—太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員、獨(dú)聯(lián)體和波羅的海國家建筑大學(xué)國際協(xié)會(huì)成員、上海合作組織成員國大學(xué)成員。此外，我校還加入了國際建筑學(xué)校協(xié)會(huì)、歐洲建筑學(xué)校協(xié)會(huì)、世界級(jí)大學(xué)“新絲綢之路”聯(lián)盟執(zhí)行委員會(huì)、亞洲大學(xué)協(xié)會(huì)、中亞和吉爾吉斯斯坦技術(shù)大學(xué)協(xié)會(huì)等跨區(qū)域合作機(jī)構(gòu)。

我校還是以下國際項(xiàng)目的執(zhí)行方：11個(gè)TEMPUS項(xiàng)目（TEMPUS項(xiàng)目為歐盟教育項(xiàng)目之一）、4個(gè)ERASMUS+項(xiàng)目（歐盟教育項(xiàng)目之一，旨在推動(dòng)歐洲與發(fā)展中國家高等教育機(jī)構(gòu)的合作，以促進(jìn)人才、知識(shí)以及技能等方面的交流）、4個(gè)Erasmus Mundus項(xiàng)目（伊拉斯莫世界之窗獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，該計(jì)劃是在高等教育領(lǐng)域的一個(gè)合作性的學(xué)生交流項(xiàng)目）、2個(gè)歐洲委員會(huì)TACIS項(xiàng)目（Technical Assistance to the Commonwealth of Independent States——即對(duì)獨(dú)立國家聯(lián)合體和格魯吉亞的技術(shù)援助方案）、5個(gè)DAAD項(xiàng)目（Deutscher Akademischer Austausch Dienst——即德國學(xué)術(shù)交流中心項(xiàng)目）和3個(gè)德國大眾基金項(xiàng)目，此外還有奧地利政府的3個(gè)項(xiàng)目，2個(gè)印度項(xiàng)目，以及美國、新西蘭和其他國家的項(xiàng)目。

目前，我校與奧地利薩爾茨堡大學(xué)一起聯(lián)合培養(yǎng)地理信息技術(shù)研究生，并進(jìn)行英文授課。在此項(xiàng)目框架內(nèi)的畢業(yè)生，將獲得奧地利和吉爾吉斯斯坦兩所大學(xué)的文憑。我校還擁有吉爾吉斯斯坦—德國應(yīng)用信息學(xué)學(xué)院、奧地利中央地理科學(xué)中心、吉爾吉斯斯坦—瑞典工業(yè)生態(tài)中心和歐洲技術(shù)轉(zhuǎn)讓中心的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。在2007年，印度政府向我校提供了金額為100萬美元的教育津貼，用來創(chuàng)建一個(gè)印度—吉爾吉斯斯坦信息技術(shù)中心。我校還取得了另一項(xiàng)成就——印度政府決定于2016年12月在我校設(shè)立教育津貼，金額為25萬美元。德國大眾基金會(huì)資助的歐洲技術(shù)轉(zhuǎn)讓中心對(duì)使用本地材料（磚、泥、條木和框架）建造的住宅模型進(jìn)行了專項(xiàng)抗震試驗(yàn)。這些獨(dú)特的研究是在中亞唯一的地震平臺(tái)上進(jìn)行的，該平臺(tái)建于我校地震建設(shè)科研所的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在中亞國家首屈一指。在2017年，我校兩名年輕的科學(xué)家在國家級(jí)的比賽中獲勝并獲得了15萬索姆的國家津貼，用于獎(jiǎng)勵(lì)他們進(jìn)行的科研創(chuàng)新工作。在過去的幾年里，我校吸引的教育投資總量已經(jīng)超過1,200萬歐元。

2017年，我校在歐洲標(biāo)準(zhǔn)的ARES世界大學(xué)質(zhì)量評(píng)估排名體系中，獲得“BBB+”證書，該證書的價(jià)值為“教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)活動(dòng)、畢業(yè)生就業(yè)情況均為優(yōu)秀”。 2018年，根據(jù)國際獨(dú)立認(rèn)可和評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)認(rèn)定的結(jié)果，我校在吉爾吉斯斯坦國內(nèi)開設(shè)“建筑施工”和“運(yùn)輸技術(shù)和工藝”方向的高等教育機(jī)構(gòu)中名列第一。我校的發(fā)展成就在國家層面也獲得諸多榮譽(yù)：2015年，我校被授予吉爾吉斯斯坦政府著名的“薩帕特”質(zhì)量獎(jiǎng)。另外，歐洲評(píng)定機(jī)構(gòu)“ASIIN”（德國）對(duì)我校在“信息學(xué)”方向培養(yǎng)學(xué)士方面的國際認(rèn)可優(yōu)質(zhì)證書延期至2019年。歐洲國際工程教育標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)ENAEE和EAAR對(duì)我?！肮I(yè)和民用建設(shè)”學(xué)士培養(yǎng)項(xiàng)目的國際認(rèn)證—?dú)W洲—ACE學(xué)士證書延期至2020年。

●未來社會(huì)需要的是對(duì)人才多元化、多重度的檢驗(yàn)。學(xué)生只有具備了這樣的能力，才能夠迅速適應(yīng)變化的世界，表現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)新和更高技能的渴望，以及為了成功進(jìn)行綜合的實(shí)踐，最終獲得工作專長，從而造就一個(gè)合格的職業(yè)人士。

《大學(xué)》：作為工科院校的校長，您認(rèn)為工科院校在辦學(xué)過程中需要注意哪些方面？您認(rèn)為國際上的工程協(xié)議（如華盛頓協(xié)議）有何意義？

阿布德卡雷科維奇校長：無論何種類型院校在辦學(xué)過程中都需要對(duì)人才培養(yǎng)方面加以重視。未來社會(huì)需要對(duì)人才進(jìn)行多元化、多重度的檢驗(yàn)。學(xué)生只有具備了這樣的能力，才能夠迅速適應(yīng)變化的世界，表現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)新和更高技能的渴望，以及為了成功進(jìn)行綜合的實(shí)踐，最終獲得工作專長，從而造就一個(gè)合格的職業(yè)人士。我校具備培養(yǎng)高素質(zhì)人才的條件，我們的學(xué)生從入學(xué)第一天起就被賦予了在知識(shí)的海洋中鉆研工程技術(shù)理論和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這是培養(yǎng)學(xué)士、碩士和研究生（副博士）的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。

在國際上的工程協(xié)議方面，我校目前有受益對(duì)象為學(xué)生、雇員和教師等層面的雙向?qū)W術(shù)流動(dòng)協(xié)議，流動(dòng)模式既可以是來我校學(xué)習(xí)，也可以接收我校的學(xué)生去外國大學(xué)學(xué)習(xí)。在此情況上，我校實(shí)現(xiàn)了互相認(rèn)可的培養(yǎng)方案、經(jīng)驗(yàn)交流和聯(lián)合科研工作，通過工程教育認(rèn)證體系和工程教育標(biāo)準(zhǔn)，初步實(shí)現(xiàn)了工程學(xué)位的互認(rèn)和人才的跨國成長。而你們比較熟悉的《華盛頓協(xié)議》是目前國際上最具權(quán)威性和影響力的工程教育互認(rèn)協(xié)議之一。但是我們學(xué)校目前還未加入這個(gè)國際工程協(xié)議。

《大學(xué)》：當(dāng)今時(shí)代對(duì)工程師素質(zhì)的要求越來越高，需要在培養(yǎng)過硬質(zhì)量工程的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們?cè)诿缹W(xué)等方面的能力。您認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)這樣的工程師？

阿布德卡雷科維奇校長：誠如您所說，當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展和人民消費(fèi)水平的不斷提高，確實(shí)對(duì)培養(yǎng)高水平的工程技術(shù)人員提出了新的要求，這些要求包括工程基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過硬、具有創(chuàng)新思維和美學(xué)鑒賞能力。為此，培養(yǎng)這樣的學(xué)生就必須要求他們做到全面發(fā)展，掌握豐富的知識(shí)和技能；能夠規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)行工程設(shè)施；能獨(dú)立地提高自身知識(shí)，并能夠在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

●大學(xué)的多元國際活動(dòng)旨在促進(jìn)它在世界信息空間中，培養(yǎng)出具有競爭力、受市場歡迎的畢業(yè)生。目前，吉爾吉斯斯坦國立伊薩諾夫交通建筑工程大學(xué)與世界上113所大學(xué)之間建立了合作伙伴關(guān)系。我們希望能與更多的中國大學(xué)建立起務(wù)實(shí)的合作關(guān)系。

《大學(xué)》：您是怎樣認(rèn)識(shí)高等教育國際化的？在國際化辦學(xué)的方面，貴校和中國有著什么樣的合作？

阿布德卡雷科維奇校長：大學(xué)的多元國際活動(dòng)旨在促進(jìn)它在世界信息空間中，在現(xiàn)代教育、科學(xué)、專家和文化中心建設(shè)等領(lǐng)域，培養(yǎng)出具有競爭力、受市場歡迎的畢業(yè)生。

目前，我校與世界上的113所大學(xué)之間建立了合作伙伴關(guān)系。其中，我校與歐盟、俄羅斯、中亞、中國、印度、土耳其和韓國的大學(xué)之間的合作關(guān)系最為密切。在“上海合作組織網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”項(xiàng)目中包含中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦的83所大學(xué)，其中我校是實(shí)施IT教育的國家協(xié)調(diào)員。

在與中國大學(xué)的國際合作框架內(nèi)，我校與西安交通大學(xué)（XJTU）簽署了合作協(xié)議，共同培養(yǎng)“管理”和“經(jīng)濟(jì)”方向2+2。3+1和1+1項(xiàng)目的學(xué)士和碩士。令人欣慰的是，2018年在西安交通大學(xué)畢業(yè)了該項(xiàng)目的第一批8名本科生。2018年5月10日，我校與中國西安的長安大學(xué)簽署了一項(xiàng)類似的合作協(xié)議，通過實(shí)施教育項(xiàng)目，共同培養(yǎng)“物流工程”方向的學(xué)士、碩士和博士。2018年5月12日，我本人在絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟校長論壇（UASR）上全方位地介紹了吉爾吉斯斯坦，來自世界各地的100多所大學(xué)的代表出席了論壇，共同討論了建立和資助聯(lián)合科學(xué)與教育項(xiàng)目的中心或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)等問題。在我的倡議下，論壇的與會(huì)者們還討論了絲綢之路教育空間整合的專題問題，以及在“一帶一路”概念框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)國際教育多元合作項(xiàng)目的遠(yuǎn)景計(jì)劃。

2018年5月10日到13日，我還代表學(xué)校參加了“國際級(jí)世界大學(xué)博覽會(huì)”（World-Class Universities Expo 2018），并在UASR大學(xué)聯(lián)盟的執(zhí)行委員會(huì)會(huì)議上展示了我校的創(chuàng)新創(chuàng)意展品。

我校和中國路橋公司集團(tuán)在道路建設(shè)人員的培訓(xùn)方面有著長期合作：我校學(xué)生可以優(yōu)先在施工項(xiàng)目過程中進(jìn)行仿真實(shí)踐，路橋集團(tuán)也是我校的主要國際贊助商；我校的畢業(yè)生能夠在該公司直接就業(yè)，從事建筑項(xiàng)目工程作業(yè)；路橋集團(tuán)還為我校配備了2個(gè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)電腦機(jī)房。我校與中國高等院校及企業(yè)之間的合作成果，目前是吉爾吉斯斯坦全國范圍內(nèi)最為豐碩和有目共睹的。為此，我們希望能與更多的中國大學(xué)建立起務(wù)實(shí)的合作關(guān)系。

●吉爾吉斯斯坦國立伊薩諾夫交通建筑工程大學(xué)計(jì)劃在中國“一帶一路”框架下，繼續(xù)擴(kuò)大與中國的合作伙伴關(guān)系，著眼于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升，為“一帶一路”建設(shè)培育出更多具備實(shí)用性工程技術(shù)的人才，共創(chuàng)絲路繁榮。

《大學(xué)》：自中國提出“一帶一路”倡議以來，在教育領(lǐng)域也掀起了“一帶一路”合作的相關(guān)活動(dòng)。您認(rèn)為“一帶一路”高等教育合作應(yīng)該著眼于哪些方面？具體就吉爾吉斯而言，您認(rèn)為關(guān)鍵在哪里？

阿布德卡雷科維奇校長：2015年5月，我校在中國西安加入了中國國家主席習(xí)近平先生“一帶一路”倡議框架下創(chuàng)建的新的世界高校聯(lián)盟?；谠撀?lián)盟開展的積極合作，我們成功開設(shè)了吉爾吉斯—中國“新絲綢之路”國際研究所創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)中心。該中心于2015年12月正式揭幕，西安交通大學(xué)副校長席光教授、管理學(xué)院院長黃偉教授、管理學(xué)院基什托巴耶娃博士出席了揭幕儀式。

我校與西安交通大學(xué)共同致力的“管理”和“經(jīng)濟(jì)”學(xué)士、碩士培養(yǎng)項(xiàng)目。在該項(xiàng)目框架下，西安交通大學(xué)已于2016年接收了8個(gè)我?！肮芾砗凸こ虒W(xué)”專業(yè)的本科畢業(yè)生進(jìn)行碩士階段培養(yǎng)，2017年又接收了4人，所有培養(yǎng)費(fèi)用由教育津貼進(jìn)行補(bǔ)助。

2016年4月7日到10日，恰逢西安交通大學(xué)成立120周年慶典之際，我校被納入“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”（UASR）執(zhí)行委員會(huì)。該執(zhí)委會(huì)成員僅包括150所世界級(jí)大學(xué)中的17所大學(xué)，其中就有劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。我很高興能當(dāng)選為該聯(lián)盟執(zhí)行委員會(huì)的成員之一。

我們還在“一帶一路”框架內(nèi)開展了建設(shè)智慧型絲綢之路的工作，在各所大學(xué)舉辦了各種科研和科學(xué)實(shí)用的會(huì)議，出版了許多聯(lián)合科研文章，舉辦了嘉賓講座，實(shí)現(xiàn)了許多國際大型研究項(xiàng)目的跨境合作等。此外，還有聯(lián)合培養(yǎng)國際學(xué)士和碩士項(xiàng)目，創(chuàng)辦聯(lián)合學(xué)院等計(jì)劃。

從長遠(yuǎn)來看，吉爾吉斯斯坦國立伊薩諾夫交通建筑工程大學(xué)計(jì)劃在中國“一帶一路”框架下，繼續(xù)擴(kuò)大與其它中國大學(xué)、研究中心、企業(yè)的合作伙伴關(guān)系，著眼于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升，為“一帶一路”建設(shè)培育出更多具備實(shí)用性工程技術(shù)的人才，共創(chuàng)絲路繁榮。我想，這是我校最為期盼和希冀的盛世之舉。

《大學(xué)》：謝謝您接受我們的采訪！