廣東省深圳市蛇口育才一小五（7）班 袁夢澤

每個(gè)人心里，都有一個(gè)古村夢。

——題記

出游啰！我們一行人興致勃勃地來到這個(gè)海邊的古村——鶴藪村。這個(gè)小鄉(xiāng)村，據(jù)說已經(jīng)有近千年的歷史。早前由于風(fēng)景優(yōu)美，常有鶴群盤旋不去，故以鶴為名。

站在村口放眼望去，鶴藪村的老房子井然有序地分布在或大或小的格子里，極富嶺南特色。在還殘存著淡淡色彩的飛檐下，在青磚黑瓦的夾縫中，四通八達(dá)的青石巷子窄小而悠長。漫步其中，仿佛走進(jìn)了時(shí)光隧道，古典的氣息靜靜蔓延?？上г?zèng)]有鶴舞了，要不然就如仙居一般。也許是天較熱的緣故，游人并不是很多，只是偶爾在轉(zhuǎn)角屋前樹下，碰上村中的老人家，眉目慈祥，低頭坐在木椅上繡著什么，與身后的老房子相映成趣。我們小心翼翼地走近那些老房子。細(xì)細(xì)地看，輕輕地摸。它們可是有上百年的歷史了呢，也露出了老邁的痕跡。有的墻上已經(jīng)出現(xiàn)了裂縫，長了霉，有濃有淡，像一幅水墨山水畫。有的房子雖已破敗了，但斷壁殘?jiān)先耘罎M了綠色的植物，淺褐的藤條巴在墻上，線條橫斜浮凸，像是用墨線勾勒的畫，只淺淺幾筆，卻韻味十足。

順著巷子中的青石小路信步而行，一幢近似祠堂的建筑撞進(jìn)眼簾，那就是協(xié)天宮，是村里人敬祖宗拜神的地方。廟址的年代可以追溯到明代，但建筑物卻是后人捐建的。墻壁上赫然雕刻著村志。我好奇地伸長脖子打量，有幾個(gè)游人在朝拜。香霧繚繞中，見到的是威風(fēng)凜凜的關(guān)帝神像。站在協(xié)天宮外，我忍不住想，這近千年被歷史風(fēng)霜掩映的村落在它輝煌的時(shí)刻又是怎樣的一番光景？想到它的孤獨(dú)與沉默，我不由得產(chǎn)生深深的憐惜之心。

祠堂的另一側(cè)可以看見一座廢棄的小樓，有鶴藪小學(xué)的字樣，這幾個(gè)字因年深日久，顏色有些黯淡了，但字里行間依然透著精神，流露出幾縷書香。學(xué)校雖然廢棄了，卻能看出這個(gè)村子過去就是一個(gè)很重視教育的地方。

走出村子，見到矗立著的古老的門樓，再過去便是深圳最美的西涌海灘了。在這里，我們被面朝大海，春暖花開的鶴藪古村驚艷到了。出游雖已結(jié)束，可是這藍(lán)天、碧海、古村，仍然不時(shí)地，潛到我的夢里來。

（指導(dǎo)教師：黃思敏）

寫作亮點(diǎn)：在這篇文章里，小作者采用移步換景的手法，走到哪，寫到哪，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。在具體的寫作中，重點(diǎn)寫了老房子、協(xié)天宮、鶴藪小學(xué)等景點(diǎn)，有詳有略，從而以點(diǎn)帶面地寫出了古村的特點(diǎn)，進(jìn)而突出了自己對(duì)于古村的感受，給讀者留下了鮮明而深刻的印象。

你還可以這樣寫：古村的景點(diǎn)，除了上面小作者所提到的，還有很多，我們盡可以選取給自己留下深刻印象的來寫，比如古樹、富有歷史的雕塑、村志上對(duì)于古村歷史的記載、老人們對(duì)于古村歷史的講述、古村的變遷……諸如此類，不一而足。就感受而言，我們除了“驚艷”外，還可以寫寫在古村中所發(fā)現(xiàn)的祖先的智慧，抑或?qū)τ诠糯宓膫鞒信c保護(hù)的敬仰，抑或展望古村的燦爛的明天等。