【摘要】隨著社會的進步和經濟的發(fā)展，英語作為交流工具在社會生活中有著至關重要的作用。英語作為基礎教育的重要科目之一，在培養(yǎng)學生的語言能力和交流能力方面發(fā)揮著關鍵性的作用。對于高中階段的學生來說，聽說能力的掌握是最為關鍵的。因此，教師在日常教學的過程中，就要注重聽說訓練的創(chuàng)建，從而使學生掌握應用英語知識的能力。

【關鍵詞】高中英語；聽說能力；教學活動

【作者簡介】候宗文，寧夏青銅峽第一中學。

在傳統(tǒng)的教學模式和應試教育的壓力下，教師往往過于關注英語基礎知識的講解，而忽視了學生綜合能力的提高。并且，學生長期處于應戰(zhàn)高考的環(huán)境中，英語真題、模擬題充斥在學生的英語學習中?；蛟S，很多高中生都具備應對考試的技巧和能力，但是，大部分學生的聽力能力和口語能力都是很差的。英語教學的最終目的是讓學生掌握應用英語交流和表達的能力。而實際的教學環(huán)節(jié)與英語教學目標是相違背的。因此，教師就要突破這種現(xiàn)狀，為學生創(chuàng)建高效的聽說訓練，從而培養(yǎng)學生的聽說能力，使學生掌握實踐的能力。本文結合筆者的實踐經驗，對于如何在高中英語教學中培養(yǎng)學生的聽說能力進行了以下幾點探究：

一、重視聽力練習

聽覺是人們接受信息最為便捷的方式。不管是日常生活中的說話，還是看電視、聽音樂等娛樂活動，人們都是通過聽覺來收獲信息的。在高中英語教學中，學生已經初步形成了系統(tǒng)的英語語言系統(tǒng)，因此，要想提高學生的聽說能力，就要對學生進行長時間的聽力練習。只有這樣，學生才能夠快速掌握聽力能力。

比如：在《Festivals around the world》的教學過程中，為了提高學生的聽力能力。首先，筆者利用多媒體為學生播放了Times、Take place、Means、Meanwhile等重點單詞，并且，要求學生模仿這些單詞的讀音，這是對學生聽力能力的培養(yǎng)，也是對學生口語能力的提高。緊接著，筆者利用多媒體播放了本節(jié)課的課文內容，要求學生找出重點句型。學生在這樣的聽力練習中，不僅能夠掌握本節(jié)課的基礎知識，還能夠提高自身的聽說能力。此外，筆者在每堂課的開端都會進行聽力練習，要求學生寫下聽到了詞匯和句子。長此以往，學生的語言能力自然會有所提高。

二、將聽和說結合

只有聽是遠遠不夠的。在高中英語教學中，要想培養(yǎng)學生的聽說能力，就必須要將聽和說的環(huán)節(jié)有效結合起來。也就是說，教師要在講解英語知識的過程中，有意識地培養(yǎng)學生的聽力能力，并且，教師要為學生提供張口說英語的機會。只有這樣，學生的綜合能力才能夠所有提高。

比如：在《Canada-“The True North”》的教學過程中，本節(jié)課主要是學生展示了加拿大的地理位置、風土人情和多元的文化。而教學的目標就是讓學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握表達方向和位置的句型和詞匯，讓學生能夠用英語表達自己在旅游過程中的所見所聞。所以，筆者借助了PowerPoint課件輔助教學。同時，筆者利用網絡資源下載了關于加拿大的視頻片斷，并將課文的錄音錄入了課件。在完成準備工作之后，筆者就要求學生以“小導游”的形式，模仿課文，介紹視頻中的加拿大。這樣的形式，將聽力訓練和口語訓練有效結合在了一起，學生在旅游情境中學習興趣空前高漲。學生在完成聽課文和介紹風景的環(huán)節(jié)之后，自然就能夠掌握：Where is“The True North”？“The True North”is the train that runs through Canada.等句型。

三、創(chuàng)建互動環(huán)節(jié)

互動環(huán)節(jié)，不僅能夠拉近師生、生生之間的關系，還能夠鍛煉學生的聽說能力。因此，教師在日常教學的過程中，必須注重互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)建。并且，教師要有意識地讓學生去說英語，從而使學生樹立起學好英語的自信心。

比如：在《Healthy eating》的教學過程中，為了讓學生掌握portein、calcium、vitamin、green food and clean food等單詞，筆者將學生分成了不同的小組，并讓學生以“Healthy eating”為主題進行小組討論活動。學生在這個活動中需要完成以下幾個問題：（1）What is Healthy Eating Habits？（2）What is unhealthy eating habits？（3）What kind of eating habits should we stick to in the future？同時，筆者要求學生必須要用英文進行討論。這樣的互動環(huán)節(jié)，不僅拉近了學生間的距離，還提高了學生聽和說的能力?？梢?，互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)建在高中英語課堂中非常重要。

總之，聽說能力的培養(yǎng)在高中英語教學中非常重要。教師在日常教學過程中，一定要重視聽力訓練和口語訓練，從而培養(yǎng)學生的語言運用能力和表達能力，強化學生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

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[2]馬蘭芳.在高中英語教學中提升學生聽說能力的方法[J].語數(shù)外學習（高中版下旬），2018（06）：71.