【摘要】英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言之一，其重要性不言而喻。熟練掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，不僅是提高人們的語(yǔ)言交際能力、加強(qiáng)溝通與交流的重要途徑，更是時(shí)代和社會(huì)的選擇以及期望。本文從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀入手，淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的重要性，探尋學(xué)好英語(yǔ)的方法和策略。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)學(xué)習(xí)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

【作者簡(jiǎn)介】包琨，山東省煙臺(tái)第三中學(xué)。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題

1.忽視聽(tīng)力練習(xí)。初高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常具有功利性，更注重取得良好的筆試成績(jī)。大批省份中考、高考、日?？荚嚥话延⒄Z(yǔ)聽(tīng)力部分計(jì)入成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)考什么就重點(diǎn)學(xué)什么的現(xiàn)象。為了取得更好的成績(jī)，學(xué)生會(huì)更傾向于關(guān)注考試內(nèi)容，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也以增加單詞量、區(qū)分并熟練運(yùn)用語(yǔ)法、提高寫(xiě)作能力等為主，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的重視以及時(shí)間分配則是少之又少。

2.“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象嚴(yán)重?！皢“陀⒄Z(yǔ)”是指極端重視書(shū)面英語(yǔ)、嚴(yán)重忽略口頭英語(yǔ)方式下培養(yǎng)的學(xué)生表現(xiàn)出的英語(yǔ)表達(dá)能力。目前，學(xué)校日常教學(xué)對(duì)口語(yǔ)不甚重視，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視度，很多人在進(jìn)行詞匯記憶時(shí)，只用眼睛看、用筆寫(xiě)，用漢語(yǔ)拼音或漢字標(biāo)記音標(biāo)，害怕出錯(cuò)被人笑話所以從不發(fā)聲。長(zhǎng)此以往，“紙上英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

3.詞匯運(yùn)用不當(dāng)。在“啞巴英語(yǔ)”的教育背景下，學(xué)生大多是強(qiáng)硬的記憶了大量的詞匯，而不太關(guān)注如何在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中使用詞匯的問(wèn)題。例如，許多英語(yǔ)詞匯除了有基本詞義外，還存在著引申詞義，“big hand”表示熱烈鼓掌，“heavy rain”表示滂沱大雨，“black tea”表示紅茶等。類似情況還有許多，如果我們只是對(duì)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶，而不與特殊表示、口語(yǔ)習(xí)慣以及語(yǔ)境相結(jié)合，很容易鬧出笑話。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的重要性

1.聽(tīng)，是進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在任何語(yǔ)言類學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，“聽(tīng)”都是最基礎(chǔ)和最首要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，“聽(tīng)”自然也是第一步。英語(yǔ)中的“聽(tīng)”，即聽(tīng)力，它的基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)在：（1）是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。例如，聽(tīng)力對(duì)話中“Who did you go to the cinema with？”等特殊疑問(wèn)句，以及“Let me not go with her tomorrow.”類似的祈使句，必須使用降調(diào)。因此，大量的聽(tīng)力練習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，也有利于培養(yǎng)我們的外語(yǔ)思維，為形成標(biāo)準(zhǔn)地道的口音打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）是英文閱讀的基礎(chǔ)。通過(guò)大量的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)短文、對(duì)話甚至文章，能夠感受英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用者交流的真實(shí)性，從而了解交流者之間的真實(shí)情感。

2.說(shuō)，是提高口語(yǔ)水平和表達(dá)能力的主要方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“說(shuō)”，即口語(yǔ)，它是指利用口頭語(yǔ)言對(duì)情感進(jìn)行表達(dá)或是進(jìn)行日常的交流。單詞、句子、短文中存在許多重讀、連讀以及根據(jù)句意劃分的意群、停頓等細(xì)節(jié)，例如“It was `too ex`pensive for me to `buy.”這個(gè)句子中就有三個(gè)詞需要重讀?？谡Z(yǔ)練習(xí)有利于對(duì)這些細(xì)節(jié)的把控，會(huì)增加我們說(shuō)英語(yǔ)的信心，提升我們的表達(dá)能力，幫助我們擺脫“啞巴英語(yǔ)”的窘境。

3.讀，是增加詞匯量?jī)?chǔ)備、培養(yǎng)分析能力的有效途徑。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“讀”，即閱讀，是獲取信息的最有效途徑。英文閱讀的有效性主要體現(xiàn)在：

（1）增加詞匯量?jī)?chǔ)備。在閱讀過(guò)程中，必然會(huì)遇到許多生詞生義，想要完全理解短文或是文章的具體內(nèi)容，必定要對(duì)其進(jìn)行查閱和記憶，查閱的過(guò)程，實(shí)際上是儲(chǔ)備詞匯的大好時(shí)機(jī)。

（2）培養(yǎng)文章分析能力。閱讀過(guò)程中，并不提倡過(guò)度糾結(jié)于某一個(gè)單詞或某一句話，首先大致了解文章所要表達(dá)的中心內(nèi)容，然后把握文章主題，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，也有利于提高對(duì)文章的分析能力和邏輯推理能力。

三、如何提高自身的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

1.重視聽(tīng)力練習(xí)，規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音。聽(tīng)力水平的提高并非一蹴而就的，需要日常學(xué)習(xí)和生活中的堅(jiān)持不懈。要想有效和高效地提高聽(tīng)力理解能力，就得堅(jiān)持盡可能多聽(tīng)。例如，充分利用所有的碎片時(shí)間，堅(jiān)持收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、訪談節(jié)目、英語(yǔ)電影、英劇等，在潛移默化中，規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音。

2.克服恐懼心理，摒棄“啞巴英語(yǔ)”。與他人交流是語(yǔ)言最本質(zhì)的功能，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也不應(yīng)局限于幾張漂亮的試卷，而是要以提高口語(yǔ)水平和表達(dá)情感為方向、以培養(yǎng)自身的表達(dá)能力和交際能力為目標(biāo)，并為之不斷努力。所以我們要積極參加校園開(kāi)展的英語(yǔ)活動(dòng)，常用英語(yǔ)制作手抄報(bào)、黑板報(bào)；參加英語(yǔ)演講比賽；盡量用英語(yǔ)與人交流；參加英語(yǔ)節(jié)目表演、演唱英文歌曲等。通過(guò)參加一系列的活動(dòng)，不斷克服心理恐懼，徹底摒棄“啞巴英語(yǔ)”。

3.擴(kuò)大閱讀范圍，增加詞匯量?jī)?chǔ)備。只有在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上，才能儲(chǔ)存大量的詞匯，為寫(xiě)作提供素材和依據(jù)。沒(méi)有足夠的閱讀量就無(wú)法寫(xiě)出好的文章，所以閱讀不應(yīng)局限于課本，還要“精讀”大量英文讀物，做到把每一個(gè)詞、每一句話都弄清楚。

綜上所述，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是非常重要的四個(gè)方面，只有用全局的眼光對(duì)其進(jìn)行整合利用，促進(jìn)英語(yǔ)交流與基本技能運(yùn)用的形成，才能很好地認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言，提高交際能力。另外，在當(dāng)今“漢語(yǔ)熱”的背景下，我們非但不能降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，反而要提高對(duì)英語(yǔ)水平的要求，大力提倡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高全民素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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