“我有一個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀，從做研究生開始就參與‘墨子號(hào)’的工作，當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想就留在了國(guó)內(nèi)。”全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、量子衛(wèi)星工程常務(wù)副總師王建宇在接受媒體采訪時(shí)，忍不住提到了自己團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的一名學(xué)生?？蛇@樣一位團(tuán)隊(duì)主力，至今仍是一名副研究員，能夠獲得的支持與獎(jiǎng)勵(lì)也寥寥可數(shù)。而反觀到國(guó)外攻讀博士學(xué)位的人才引進(jìn)回國(guó)后所能得到的待遇，則是另一番景象。

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)有留學(xué)經(jīng)歷人員在“兩院”院士中占80.49%，在教育部直屬高校校長(zhǎng)中占77.61%，在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)研究基地主任中占71.65%，在長(zhǎng)江學(xué)者中占94%，在國(guó)家“863計(jì)劃”首席科學(xué)家中占72%。

海歸人才具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但也有人認(rèn)為，這其中存在按學(xué)歷評(píng)價(jià)人才的問(wèn)題，由于高校、科研機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)、使用、晉升中，給海歸人才更多的機(jī)會(huì)，所以他們更容易獲得成功。而當(dāng)很多管理崗位由海歸人才擔(dān)任時(shí)，他們會(huì)在人才評(píng)價(jià)中也重視海外學(xué)歷，造成高校和科研機(jī)構(gòu)內(nèi)的海外名校學(xué)歷情結(jié)和崇拜。

這一問(wèn)題已經(jīng)對(duì)我國(guó)的博士教育，產(chǎn)生很大的沖擊。有一位博導(dǎo)說(shuō)，他所帶的學(xué)生基本上在讀博過(guò)程中都申請(qǐng)出國(guó)了。因?yàn)榘ㄟ@位博導(dǎo)所在的大學(xué)在內(nèi)的內(nèi)地名校，在招聘新進(jìn)教師時(shí)，基本都要求要有海外名校博士學(xué)歷，讀完本土博士，要在國(guó)內(nèi)的“雙一流”大學(xué)中找到一份不錯(cuò)的教職，是比較困難的。即便能找到，學(xué)校的重視程度、自己的發(fā)展起點(diǎn)也不同。

我國(guó)正在建設(shè)“雙一流”的大學(xué)，都十分重視博士教育，要進(jìn)一步提高博士教育質(zhì)量，就要從認(rèn)可本土培養(yǎng)的博士開始。也許高校要招有海外名校學(xué)歷的人才，是出于對(duì)自身培養(yǎng)質(zhì)量的深入了解，但如果不直面問(wèn)題提高培養(yǎng)質(zhì)量，而是自身實(shí)行的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，都缺乏對(duì)博士教育的認(rèn)同度，這是難以提高質(zhì)量的。