一所幼兒園舉行秋游活動(dòng)，老師帶著孩子們乘車出行。游玩中，總會(huì)見到幾個(gè)女人一路跟梢。開始，老師還以為遇到了壞人，后來(lái)才知道，她們是出行孩子的媽媽。因?yàn)椴环判?，一路跟隨，又怕園方看到，因此，走走停停，躲躲藏藏，弄得像“特務(wù)”似的。這些女人也被稱為“跟梢媽”。

有網(wǎng)友感嘆，不就是一次出行，這些“跟梢媽”至于這樣嗎？這些孩子?jì)?，之所以不放心，就是?dān)心孩子小，自理能力差，怕孩子多，老師照顧不過(guò)來(lái)自己的孩子。同時(shí)，也對(duì)安全問(wèn)題產(chǎn)生擔(dān)憂。其實(shí)，這種擔(dān)心有些過(guò)度了。出行有老師帶隊(duì)掌控，車子也安全有保障，一路上有老師照顧，做家長(zhǎng)的盡管放心就是了。

園方對(duì)于出行，也明確告知家長(zhǎng)，不準(zhǔn)家長(zhǎng)陪同。之所以這樣做，就是不想讓家長(zhǎng)摻和進(jìn)來(lái)，變成了“親子游”，讓游玩變味。

孩子們?cè)谝黄鹩瓮妫匀挥幸欢ǖ囊饬x。大家就是一個(gè)小集體，相互幫助，共同克服困難，一起分享成功的喜悅。在游玩中，既開闊了眼界，學(xué)到了書本以外的知識(shí)，更培養(yǎng)了孩子們的集體、擔(dān)當(dāng)、互助、分享意識(shí)。若家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)會(huì)情不自禁去“越位”，去代勞，也就失去了游玩的意義。

孩子有了家長(zhǎng)在身邊陪伴，就有了依賴，有家長(zhǎng)的隨行監(jiān)管，在家長(zhǎng)的視線下，孩子們反而放不開。孩子們?cè)谝黄?，有屬于孩子們的世界。孩子們?huì)找到朋友，會(huì)用眼睛看世界，用心記錄所見所聞。這樣的游玩就是一次體驗(yàn)生活的磨煉。

事實(shí)上，對(duì)孩子不放心的家長(zhǎng)很多。有些家長(zhǎng)雖然不像“跟梢媽”們那樣夸張，但也是一萬(wàn)個(gè)不放心。見孩子上車后，仍叮囑個(gè)不停。見車子離開了，見不到孩子了，會(huì)忍不住掉眼淚。即使回到家也像丟了魂似的，更會(huì)忍不住跟老師互動(dòng)，想方設(shè)法了解孩子的一舉一動(dòng)。家長(zhǎng)們，其實(shí)，真沒(méi)必要，我們做好后勤工作就可以了，幫助孩子一起準(zhǔn)備游玩用品，按時(shí)接送孩子。孩子回來(lái)時(shí)，給他一個(gè)大大的擁抱，告訴他他很棒！

跟梢下的孩子長(zhǎng)不大，也不快樂(lè)。給孩子一片廣闊自由的天地，這樣，孩子才能健康、陽(yáng)光地成長(zhǎng)，也會(huì)給你帶來(lái)驚喜。因此做家長(zhǎng)的，只需把信任交給孩子與老師，把快樂(lè)傳遞給孩子。