“鄉(xiāng)村學(xué)校舊貌換新顏”“鄉(xiāng)村孩子睜眼看世界”“鄉(xiāng)村老師幸福感滿滿”，記者近日來到慈利縣，充分感受到教育均衡發(fā)展給慈利鄉(xiāng)村教育帶來的改變。

慈利縣位于武陵山脈東部，澧水中游，“窮”是該縣的關(guān)鍵詞，城鄉(xiāng)教育不均衡是該縣面臨的教育難題。近年來，慈利縣委、縣政府牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展理念，不斷深化教育改革，圍繞“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”的短板，精準(zhǔn)發(fā)力，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“‘改薄’之前，學(xué)校緊挨煤礦，孩子們每天灰頭土臉；教室昏暗，學(xué)生很難看清黑板的字；宿舍簡陋，兩三個(gè)孩子擠在一張床上……”10月24日，記者在苗市鎮(zhèn)中心完小見到校長蔣強(qiáng)生，提起“改薄”之前的境況，他忍不住嘆氣。

時(shí)過境遷，這所鄉(xiāng)村學(xué)校早已今非昔比：學(xué)校投入近300萬元資金，新建200米標(biāo)準(zhǔn)跑道、學(xué)生宿舍樓，硬化1500平方米操場(chǎng)，翻修兩棟教學(xué)樓，引進(jìn)信息化設(shè)備，“班班通”覆蓋全校所有教室。

硬件設(shè)施改善，助推辦學(xué)品味提升。苗市鎮(zhèn)中心完小大力開展書香校園建設(shè)，兩萬多本課外讀物進(jìn)駐校圖書室，走廊里、教室里、綠蔭下，處處可見捧著書本如癡如醉的孩子們?！伴喿x寫作蔚然成風(fēng)，中國少年報(bào)小記者站落戶本校?！笔Y校長說。

慈利縣有不少像苗市鎮(zhèn)中心完小一樣的農(nóng)村學(xué)校，小巧精致，“五臟”俱全。記者獲悉，2014年—2017年，該縣共完成68個(gè)“全面改薄”規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目，截至目前，已累計(jì)投入資金1.9億元，“全面改薄二十條底線”全部達(dá)標(biāo)。此外，2013—2017年，共投入6000萬元完成23所義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)；投入1208萬元完成12所義務(wù)教育合格教學(xué)點(diǎn)建設(shè)；投入3468萬元完成54所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)建設(shè)；占地面積85畝、可容納1440人的芙蓉學(xué)校已于金秋完成招標(biāo)工作，預(yù)計(jì)2020年投入使用。

“同學(xué)們，在《從百草堂到三味書屋》當(dāng)中，魯迅描繪了哪幾個(gè)畫面？”10月25日，通津鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校，吳美琴老師正在利用多媒體設(shè)備上語文課。魯迅筆下的“極樂世界”變成栩栩如生的動(dòng)畫，呈現(xiàn)在電子屏幕上，學(xué)生們看得津津有味。

“技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)比人們想象得要快，信息化教學(xué)極大地豐富了教學(xué)資源，變革了教學(xué)手段，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)?！痹撔?shù)學(xué)老師趙輝明對(duì)此感受頗深，自從有了班班通，他再也不用徒手繪制數(shù)學(xué)圖形了，教學(xué)效率大幅提升。

近年來，慈利縣把加快學(xué)校信息化建設(shè)，作為縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距的一項(xiàng)重要工作來抓。目前，該縣所有義務(wù)教育學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了光纖連接，中心小學(xué)及以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)有線無線全覆蓋。

“有了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，農(nóng)村娃在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源了?！苯鹌褐行耐晷〉耐趵蠋煾袊@。據(jù)悉，慈利縣采用“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校模式，建設(shè)直錄播教室7間，一鳴中學(xué)、慈利四中初中部、金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)、零陽鎮(zhèn)第一完全小學(xué)分別與下轄的多所農(nóng)村學(xué)校實(shí)施同步教學(xué)，城鄉(xiāng)孩子同享一堂課。

教育局局長毛上輝告訴記者，該縣已投入6000萬元，在全縣236所學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學(xué)校教師熟練運(yùn)用信息化教學(xué)比例達(dá)100%。一根網(wǎng)線通城鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村孩子睜眼看世界，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的“數(shù)字鴻溝”正在縮小。

每天下課后，高峰土家族鄉(xiāng)中學(xué)的老師們都會(huì)到學(xué)校的“泊心苑”散散步。這座占地600多平方米的休閑廣場(chǎng)栽滿了花草樹木，石桌椅、健身器材、涼亭一應(yīng)俱全，是教師們修養(yǎng)身心的好去處。在校長劉清靜看來，讓鄉(xiāng)村教師留得住教得好，是他最開心的事。

為鄉(xiāng)村教師營造良好的生活環(huán)境，高峰土家族鄉(xiāng)中學(xué)花了不少功夫：打造土家文化與儒家文化相結(jié)合的文化墻，修建教師食堂，新建14個(gè)獨(dú)立車庫、24套帶中央熱水器的教師周轉(zhuǎn)房，教師的工作生活環(huán)境得到極大改善。

“除了硬件的均衡，軟件的均衡也至關(guān)重要。”教育局局長毛上輝認(rèn)為，義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心是教師，沒有教師的均衡，就沒有教育的均衡。為留住鄉(xiāng)村教師，讓教師安居樂教，慈利縣大力推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房及公租房建設(shè)。近年來，投資5800萬元新建了教師住房825套，改善農(nóng)村學(xué)校教師住房條件；不斷落實(shí)“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的政策，繼續(xù)實(shí)施邊遠(yuǎn)山區(qū)人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼等政策；此外，按照“五有”標(biāo)準(zhǔn)（有教室、有食堂、有宿舍、有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、有教師住房），投資4.4億元實(shí)施的56所學(xué)校133個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目正在全面實(shí)施。

慈利縣還通過公開招聘、特崗計(jì)劃、免費(fèi)師范生等渠道引進(jìn)人才，為廣大鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充了不少新鮮“血液”；嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)入城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村教師進(jìn)城實(shí)行“逢進(jìn)必考”政策，確保農(nóng)村教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

不是只有城市孩子才能仰望星空。在慈利，一座座標(biāo)準(zhǔn)化的鄉(xiāng)村學(xué)校相繼建成，一根根高速網(wǎng)絡(luò)連通城鄉(xiāng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村孩子勇敢追夢(mèng)。