“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好。”“人家還沒綻放才華呢，就被選為‘沒用的人’。”近日，一篇小學(xué)生作文《藏在角落里的我》走紅微信朋友圈，小作者在寫作中流露出獨(dú)立的思考與平和的心態(tài)，被網(wǎng)友稱為“佛系”作文。

（10月24日 《揚(yáng)子晚報》）

這篇小學(xué)生作文的可貴之處，便是說出了作者真實(shí)的想法，“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好”，小作者將童年的快樂看得比什么都重要，而對于分?jǐn)?shù)與考試，也表達(dá)出自己的獨(dú)特見解：“人家還沒綻放才華呢，就被選為‘沒用的人’?！?/p>

可不是嘛，在以成績論英雄的校園里，只要考試成績排名靠后，就很容易被貼上“沒用”的標(biāo)簽。這種標(biāo)簽，有時出自父母之手，有時出自老師之手。孩子還沒長大，還沒走上社會，僅僅是一次考試，就在孩子的額頭上打上了“沒用”的烙印。由此，孩子的自信心遭受打擊，心理上產(chǎn)生挫敗感，正如小作者所言“人家還沒綻放才華呢，就被選為‘沒用的人’。”

筆者一位教語文的同事曾說，她給初中生布置了一篇回憶童年的作文，孩子們普遍沒有內(nèi)容可寫，因?yàn)槌踔猩耐昀飵缀鯖]有同伴之間的游戲，沒有歡快難忘的時光，難怪有人調(diào)侃：“洛陽親友如相問，就說我在寫作業(yè)?！?/p>

回到小學(xué)生的“佛系”作文話題。小作者之所以寫出這樣的作文，與其家庭教育有很大關(guān)系。其家長營造的家庭氛圍比較寬松，不斤斤計(jì)較于成績與分?jǐn)?shù)，更不會拿“別人家的孩子”與自己的孩子進(jìn)行比較。家長也不逼迫孩子報各種補(bǔ)習(xí)班，培養(yǎng)出了敢于追求快樂的孩子，也才寫出這樣的“佛系”作文。孩子的快樂比什么都重要，不能為了追求成績而忽略了孩子的快樂。成績差可以補(bǔ)課，可是一旦丟失快樂的童年，就永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來了。