繼教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《銀齡講學計劃實施方案》后，近日，《湖南省實施中央銀齡講學計劃工作方案》出臺，明確將以自愿、擇優(yōu)原則，面向社會公開招募教育教學經驗豐富、身體健康、甘愿奉獻的優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師到農村義務教育學校講學。我省實施中央銀齡講學計劃的范圍為瀘溪縣、鳳凰縣等51個貧困縣，受援學校為農村（含鎮(zhèn)區(qū)、鄉(xiāng)村）學校。（9月12日 華聲在線）

隨著我國人口老齡化日益凸顯，適齡退休的老師越來越多，但社會生活水平和醫(yī)療水平的提高，使得退休不久的“銀齡”教師依然活力滿滿。他們之中有不少有時間、有精力、有熱情、有水平的退休教師，盤活這批優(yōu)質教師資源，通過“銀齡講學計劃”讓他們發(fā)揮余熱，既能為農村教育提供智力支持又能提供精神支撐。

在教育資源分布不均的當下，農村特別是老少邊窮地區(qū)的教育發(fā)展水平遠遠落后于經濟發(fā)達地區(qū)。無論是常規(guī)教學還是學校管理，農村學校都缺少專業(yè)指導?！般y齡講學計劃”邀請教育教學經驗豐富的退休校長、教研員、特級教師、高級教師來到農村，無疑也將先進的教學經驗和管理理念帶到了農村，他們的到來讓農村教育“底氣十足”。

不僅如此，農村學校教師“招不來，留不住”的問題長期困擾著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。究其原因，教師在農村扎根，需要極大的勇氣和毅力，更依賴他們對教育事業(yè)的熱情。從堅定青年教師理想信念的角度來看，“銀齡教師”的示范引領意義重大。這些老教師甘為人梯、樂于奉獻，面對后輩他們會傾囊相授，幫助年輕教師成長提高；更會用自己的滿腔熱血，鼓勵年輕人扎根鄉(xiāng)村、奉獻青春。

老教師是教育的寶貴財富。希望相關部門落實好經費、政策和條件保障，讓這群可愛可敬的人民教師在新的崗位上收獲教育事業(yè)的“第二春”。