井研青少年校外文體活動中心（井研縣青少年宮）美術(shù)教師，一級教師，從事兒童美術(shù)教育已有十余年。

2007年作品《雙吉圖》入選首爾中國文化中心舉辦的“金色田園——四川井研農(nóng)民書畫展”；

2014年作品農(nóng)民畫《橘香》參加“中國夢·情之鄉(xiāng)土”——中國農(nóng)民畫大賽，并榮獲優(yōu)秀獎；

2015年作品《童趣—踢毽子》《童趣—斗雞》參展第五屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)；

2015年作品農(nóng)民畫《民心所向》在光明日報上發(fā)表；

2016年作品《霞光滿天》入選中宣部宣教局社會主義核心價值觀全國公益宣傳片；

2016年作品《橘香》《放風(fēng)箏》入選“在希望的田野上——中國農(nóng)民畫精品展”；

2017年農(nóng)民畫作品《孝當(dāng)先》被福建省藝術(shù)館收藏；

2017年農(nóng)民漆畫作品《橘香》《春日》被福建省藝術(shù)館收藏。

即使你與她素未謀面，但透過她的作品，你也不難看出她畫家一面的才情與母親一面的溫柔。

她，便是井研眾多農(nóng)民畫文藝工作者之一，蔡燕。

在蔡燕的作品中，你總能看見孩子的身影，首先這與她的身份和職業(yè)有關(guān)。蔡燕，井研縣青少年校外文體活動中心（井研縣青少年宮）的一名美術(shù)教師，從事兒童美術(shù)教育已有十余年，同時她自己也是一名溫柔賢惠的母親。常年和孩子們在一起，不知不覺中，她也被孩子們那種天真無邪、純真可愛的性格所感染。正因如此，她的作品將女性天生自帶的柔情與純真、可愛與幸福表現(xiàn)得淋漓盡致。孩子活潑頑皮的形象更是增加了畫面的生動感和趣味性，讓作品呈現(xiàn)出動態(tài)的生活畫面。最重要的一點是，蔡燕想通過孩子在畫面中的存在，去表現(xiàn)家庭的美滿和諧，以及人與人和諧共處的社會景象。

蔡燕從小便喜歡畫畫，但讀書期間卻陰錯陽差沒能進(jìn)入專業(yè)美術(shù)院校學(xué)習(xí)。工作后的第二年，她自考進(jìn)入了樂山師范學(xué)院美術(shù)系，學(xué)習(xí)了兩年美術(shù)，打下了一點美術(shù)基礎(chǔ)。初次接觸農(nóng)民畫還是在2007年初，她因參加一次書畫展覽而與農(nóng)民畫結(jié)緣。初次看到農(nóng)民畫時，蔡燕就被它艷麗的色彩、夸張的造型所吸引。素來酷愛家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的蔡燕當(dāng)即便靈感突現(xiàn)，農(nóng)民畫這種形式不正好可以用于表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)俗和人民生活的場景嗎？同時這種艷麗的色彩也更容易表達(dá)出對家鄉(xiāng)和生活的熱愛。于是，她從此便走上了農(nóng)民畫的研習(xí)之路。在學(xué)習(xí)期間，她多次得到農(nóng)民畫家李旭東、饒紹清等前輩老師們的指導(dǎo)和幫助。蔡燕原本是一個缺乏自信的人，但自從開始研習(xí)農(nóng)民畫，看到自己的作品得到社會的認(rèn)可之后，她變得自信多了。2007年底，她嘗試創(chuàng)作了《雙吉圖》《瑞雪》兩部作品，沒想到獲得了老師們的肯定，并借此機(jī)會加入到了井研縣農(nóng)民畫院，對她來說，這是她創(chuàng)作生涯的一個重要轉(zhuǎn)折。

蔡燕雖然從未在農(nóng)村呆過，缺乏農(nóng)村生活經(jīng)驗，但這并不影響她的農(nóng)民畫創(chuàng)作。農(nóng)村生活經(jīng)驗的欠缺讓她習(xí)慣于觀察生活，從生活中尋找題材。她作品的題材大多來自百姓的日常生活及自己的生活瑣事。例如，作品《放風(fēng)箏》的創(chuàng)作背景便源于一次她和家人清明節(jié)外出踏青，來到郊外看到滿山遍野金燦燦的油菜花，在春風(fēng)的拂動下此起彼伏，她禁不住感嘆春的美麗。隨行的兒子在這片美好的春光中，在田間手舞足蹈地快樂玩耍，看到這一幕，她瞬間便產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感。于是這幅《放風(fēng)箏》便產(chǎn)生了：春風(fēng)徐徐，金黃的油菜花與粉紅的桃花互相映襯，孩童手執(zhí)風(fēng)箏線在田間快樂地奔跑，小狗在身后追逐。這張畫既是她孩子快樂童年的記憶，也是所有人童年的縮影。在創(chuàng)作時為了表現(xiàn)孩子的天真活潑，她把人物的造型進(jìn)行了夸張?zhí)幚恚帜_放大，頭部歪曲，雖看似不合常理，但這卻正是農(nóng)民畫有趣的地方。

后來，她又對這部作品進(jìn)行了二次創(chuàng)作。《放風(fēng)箏》這部作品初次創(chuàng)作時是用井研農(nóng)民畫的基本技法來表現(xiàn)的，畫作材質(zhì)選用的是傳統(tǒng)的國畫顏料和熟宣，技法上以平涂、接染、分染為主。二次創(chuàng)作是她在參加由國家文化部公共文化發(fā)展中心主辦，福建省藝術(shù)館承辦的“全國農(nóng)民畫創(chuàng)作群體漆畫技藝實驗班”時畫的。當(dāng)時創(chuàng)作時，她在漆畫家陳明光老師的指導(dǎo)下對畫面的色彩、圖案的細(xì)化都做了調(diào)整，采用漆畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)，同時技法也更多樣，“嵌螺鈿”“貼蛋殼”“貼金銀鉑”“髹涂”等技法的運用讓畫面層次更加豐富。

蔡燕對家鄉(xiāng)的記憶是那黃澄澄、甜滋滋的橘子。她還記得在外地讀書的那幾年，每次放假回家時，同學(xué)們都會叮囑她，“開學(xué)時一定要記得帶一些你們家鄉(xiāng)的橘子來，我們都愛吃，特別甜?！彼詮哪菚r起，她就對家鄉(xiāng)的橘子有了一種特殊的感情，作品《橘香滿園》便是這種情結(jié)的延伸。作品的創(chuàng)作背景源于有

一次她路過集益鄉(xiāng)雨臺村，看到滿山遍野的橘子樹，一個個黃澄澄的橘子掛滿枝頭，一陣微風(fēng)拂過，帶來陣陣清新的果香。在蜿蜒的道路上時不時還會有挑著橘子的果農(nóng)走過，他們的臉上洋溢著喜悅的笑容。這種情景瞬間便吸引了她，此時她才知道，原來家鄉(xiāng)的柑橘種植早已形成產(chǎn)業(yè)，許多農(nóng)民因栽種柑橘都逐漸富了起來。《橘香滿園》這部作品散發(fā)出來的香味是真正來自橘鄉(xiāng)的橘香。

作品整個畫面用黃橙色體現(xiàn)秋的色彩。果農(nóng)挑著水果，步伐輕快，笑容滿面，表現(xiàn)了果農(nóng)的自由快樂與辛勤勞動的充實滿足，孩子第一時間帶回橘子想讓媽媽嘗嘗鮮，不僅表現(xiàn)了豐收的喜悅，也體現(xiàn)了孩子的孝順、家庭的和睦。

每年冬至一到，不管農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，家家戶戶都會開始灌香腸、熏臘肉，這也成了四川人過年的習(xí)俗。于是蔡燕便在作品《豐年臘味》中借著“灌香腸”這個題材表現(xiàn)了四川老百姓的“臘味”生活。作品整個畫面以紅色為主，寓意著生活的紅紅火火，畫面中的人物有的切肉，有的灌香腸，有的栓掛繩，有的搭棚熏肉，一家人其樂融融，幸?？鞓?。

多年的創(chuàng)作生涯不僅讓蔡燕繪制出了眾多精美的農(nóng)民畫，同時也讓她積累了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗。談及對農(nóng)民畫的認(rèn)識，蔡燕表示，“農(nóng)民畫就是一種赤裸裸的表達(dá)，它更直接，更有親和力。面對農(nóng)民畫，你不需要運用各種復(fù)雜的藝術(shù)知識去‘理解’，僅需敞開所有的生活經(jīng)驗去感受即可?！辈萄嗾J(rèn)為，“農(nóng)民畫要想走得更遠(yuǎn)，在內(nèi)容和形式上就要有自己的獨特之處，不能千篇一律。因此，農(nóng)民畫在未來的發(fā)展中應(yīng)要深挖家鄉(xiāng)的獨特文化，并將其運用到創(chuàng)作之中?！?/p>