陶行知先生曾經(jīng)告誡：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！碧障壬脑拞l(fā)著我們要善待孩子，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。我們常把成績(jī)差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、不能達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生稱為學(xué)困生。對(duì)待這些學(xué)生，我們要看到他們的優(yōu)點(diǎn)和潛能，用愛心激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。

去年，我有幸成為初一（4）班張某的導(dǎo)師，他平時(shí)表現(xiàn)不佳，自控能力極差，班中的禍?zhǔn)聨缀醵忌俨涣怂?。剛開始，我找他談過幾次話，希望他在校能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。但他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。后來我便怒不可遏地批評(píng)他，誰知他竟嬉皮笑臉地說：“老師你和我小學(xué)班主任的罵人功夫差遠(yuǎn)了。”于是我又打電話和他母親溝通，他母親的回答是：“這孩子是‘多動(dòng)癥’，打幼兒園起就是這樣。” 盡管我嘗試運(yùn)用了多種方法進(jìn)行勸導(dǎo)、教育，可他依然是我行我素，似乎對(duì)批評(píng)已“習(xí)慣”了?？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了。算了吧，或許他就是那根不可雕的朽木。我也d60a849134c1831a13887fe14a7ac154bc0d1dac2cf54d63d69e6993e91dec59曾讓他的母親到學(xué)校里來商量孩子的學(xué)習(xí)問題，委婉地勸其轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，美其名曰：換換學(xué)習(xí)環(huán)境。可她母親卻堅(jiān)決地說：“其他學(xué)校也沒有好的，而且離家遠(yuǎn)，不放心。我真的不想讓孩子越變?cè)綁?，聞老師我真是沒有辦法，請(qǐng)你多費(fèi)心了?！笨吹郊议L(zhǎng)殷切的目光，我覺得逃避不了了，必須正視現(xiàn)實(shí)。

多少個(gè)夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，苦思冥想：或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，或許是他并沒有去贏取大家的歡心的念頭。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做個(gè)受別人喜歡的學(xué)生。于是我再次找他談話，這次我們沒有談學(xué)習(xí)談紀(jì)律，只談個(gè)人愛好和業(yè)余生活，從談話中我了解到孩子的成長(zhǎng)背景很曲折，張某從記事起父母就離異了，母親因患小兒麻痹癥，從小腿就落下殘疾，在打臨時(shí)工，是個(gè)很要強(qiáng)的人。父親沒有文化，在娛樂場(chǎng)所給別人看場(chǎng)。在談話中我還發(fā)現(xiàn)他希望自己在各方面都能贏得眾人的尊重與贊賞，這種欲望比一般離異家庭的孩子更強(qiáng)。于是我就問他：“為什么同學(xué)們討厭你？”他低聲說：“因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評(píng)我，大家才煩我?！蔽矣謫枺骸袄蠋煘槭裁磁u(píng)你？”他說：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，影響大家聽課，沒有按時(shí)完成作業(yè)……”我鼓勵(lì)他：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？” “我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好！”

這次談話以后，我對(duì)他的生活方面特別關(guān)心，有時(shí)候給他一塊巧克力，有時(shí)候給他一個(gè)面包。起先，他不要，我就說：“這個(gè)，你也必須遵守，必須拿?！彼挪缓靡馑嫉厥障隆２恢朗俏乙恢标P(guān)心他，還是上次的談話真的對(duì)他有所觸動(dòng)，他真的有所改變，雖然改變不大，只是上課搗亂的次數(shù)少了點(diǎn)，但我還是感到有了成效。從此以后，無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，我只要發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步或在某一方面的優(yōu)點(diǎn)就當(dāng)眾大加贊揚(yáng)，使他處處感到教師在關(guān)心他、信任他，使他重新確立自信，并經(jīng)常和他交流，讓其懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，做了會(huì)產(chǎn)生什么的后果，什么影響，讓他正確地評(píng)價(jià)和估量自己，學(xué)會(huì)尊重他人、尊重集體。在接下來的日子里，雖然他還會(huì)犯錯(cuò)誤，還會(huì)有學(xué)生向我告狀，但次數(shù)明顯比起以前有所減少了。慢慢地，他不再那么任性，開始努力學(xué)習(xí)，物理教師還告訴我，他的腦子很靈活，我鼓動(dòng)他擔(dān)任了物理小組長(zhǎng)。期中考試后開家長(zhǎng)會(huì)，我讓班主任安排他作為物理進(jìn)步生進(jìn)行發(fā)言，還表揚(yáng)了他整理的物理筆記很系統(tǒng)并鼓勵(lì)他只要能夠堅(jiān)持下去，成績(jī)一定能夠一次比一次好。他的自信心大大增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，就像換了一個(gè)人似的。

一學(xué)年以后，我不再是他的“導(dǎo)師”了，但是我只要有空還是喜歡找他聊天。這次的聊天讓我大吃一驚，他真的變了很多，他開始懂得關(guān)心他的媽媽，居然還讓我注意身體（以前在和他聊天的時(shí)候，我曾說過自己的腰不好）他還表示將更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答教師和母親，我欣慰地笑了。為了全方面地幫助他，除了在思想上教育他、感化他，我還特意讓班主任安排了一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)坐在他旁邊，對(duì)他進(jìn)行幫助和熏陶。事前，我先對(duì)該女同學(xué)進(jìn)行了一番談話，要盡自己最大的努力，耐心地幫助他。在同學(xué)們的幫助和其自身的努力下，張某各方面都取得了不小進(jìn)步，甚至自覺當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也變得積極了。后來，有一次他主動(dòng)找我聊天，還說：“老師，同學(xué)們這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，如果我再不努力，對(duì)得起他們嗎？”我笑著說：“全班同學(xué)都在幫助你，你能有感恩的心說明你長(zhǎng)大了，懂事了，進(jìn)步了，老師真替你高興?！彼哪赣H也高興地對(duì)我說：“聞老師，太感謝您了，我知道自己的孩子有太多毛病，但這一年他確實(shí)有了很大進(jìn)步?！?/p>

愿我們教師都能攜起手來乘賞識(shí)之風(fēng)，捧關(guān)愛之情，燃信心之火，播希望之種，使每一位學(xué)困生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，或許另一個(gè)偉人將從我們的手中誕生。